【正文】 “訂單式”培養(yǎng)協(xié)議，雙方共同擬定人才培養(yǎng)方案，對“訂單班”學(xué)生實(shí)施教學(xué)和考核，學(xué)生到廠方試崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)后安排在廠方就業(yè)。同時，校外實(shí)訓(xùn)基地建立了一系列考勤、考核、安全、勞防、保密等規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范，使學(xué)生在實(shí)習(xí)期間養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣，增強(qiáng)質(zhì)量意識、安全意 識、管理意識、協(xié)作意識、市場意識、競爭意識和創(chuàng)新意識等，為今后走上工作崗位奠定素質(zhì)基礎(chǔ)。 （ 2） 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室 表 2 現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)一覽表 序號 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室名稱 專 業(yè) 1 中級維修電工實(shí)訓(xùn) 室 電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù) 機(jī)電設(shè)備維修與管理、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造 2 高級維修電工實(shí)訓(xùn)室 電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù) 機(jī)電設(shè)備維修與管理、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造 3 單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室 電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、 機(jī)電設(shè)備維修與管理 4 自動檢測與傳感器技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室 電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、 機(jī)電設(shè)備維修與管理 5 電力電子 與調(diào)速實(shí)驗(yàn)室 電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、 機(jī)電設(shè)備維修與管理 6 PLC實(shí) 訓(xùn)室 電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、 機(jī)電設(shè)備維修與管理、數(shù)控技術(shù) 銅陵 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電氣自動化 專業(yè)建設(shè)方案 7 7 現(xiàn)場總線控制 實(shí)訓(xùn)室 電氣自動化技術(shù)、 數(shù)控技術(shù) 、機(jī)電一體化技術(shù)、 機(jī)電設(shè)備維修與管理 8 機(jī)床電氣故障檢修實(shí)訓(xùn)室 電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、 機(jī)電設(shè)備維修與管理、數(shù)控技術(shù) 9 數(shù)控機(jī)床電氣維修實(shí)訓(xùn)室 電氣自動化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、 機(jī)電設(shè)備維修與管理、數(shù)控技術(shù) 10 電機(jī)拖動及電氣控制實(shí)訓(xùn)室 電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、 機(jī)電設(shè)備維修與管理、數(shù)控技術(shù) 11 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室 電 氣自動化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造 12 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室 電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、 機(jī)電設(shè)備維修與管理、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造 13 車 工實(shí)訓(xùn)室 電氣自動化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù) 機(jī)電設(shè)備維修與管理、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造 （ 3） 校外實(shí)習(xí)基地 校外實(shí)訓(xùn) 基地有 10 余個 ,主要有：安徽藍(lán)盾光電子有限公司、銅陵耐科科技有限公司、銅峰電子、蕪湖海螺、銅陵海螺、合肥京東方關(guān)電科技有限公司、江淮汽車廠、三佳電子、銅陵有色集團(tuán)公司機(jī)械 總廠、 銅陵 新亞新焦化、銅陵國電、常州德萊仕等等。建成后的 實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）中心使用 總面積 達(dá) 21000㎡ ，其中自動化 校內(nèi) 實(shí)訓(xùn)基地 使用 面積達(dá) 10000 ㎡ 。 2． 實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)條件 學(xué)院一貫重視實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室建設(shè)工作，明確實(shí)踐教學(xué) 在學(xué)院教學(xué)工作中的突出地位 ， 不斷 加強(qiáng)和完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，保證了人力、經(jīng)費(fèi)的投入，促進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)的改革和發(fā)展。 可見， 自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景非常樂觀。 從社會的需求來看，整個社會已由電氣時代進(jìn)入了信息時代，“以信息化帶動工業(yè)化” 已成為實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化重要手段 ，而自動化技術(shù)則是信息技術(shù)和現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)之間的橋梁。隨著企業(yè)的不斷 發(fā)展壯大，自動化技術(shù)高端技能人才需求越來越大，而我市 電氣自動化技術(shù)高技能人才嚴(yán)重不足 ，近些年人才市場上 出現(xiàn)了電氣自動化技術(shù)高技能人才 難求狀況 。 銅陵市是一個典型的工礦城市，擁有銅陵有色控股公司、銅化集團(tuán)公司、 海量集團(tuán)、 銅峰電子、精達(dá)銅材、三佳電子、銅陵海螺、豐原生化、 耐科科技 、銅陵國電、皖能銅陵公司、南車銅陵公司等國家大中 型企業(yè)， 上市公司已有 6家。近幾年來，安徽省經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展迅速， GDP 增長率高于全國平均水平。 （二） 電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才需求狀況 電氣自動化技術(shù)是一個專業(yè)口徑較寬的專業(yè)，與該專業(yè)相關(guān)的企 業(yè)單位不僅數(shù)量多、地域分布廣，而且規(guī)模、層次各異。 電氣自動化技術(shù)是現(xiàn)代生產(chǎn)加工制造、電能轉(zhuǎn)換與應(yīng)用必須 依賴的技術(shù)，是自動化技術(shù)與機(jī)械設(shè)備緊密結(jié)合的產(chǎn)物 ， 是我國高職院校普遍設(shè)置的傳統(tǒng)長線專業(yè)。 安徽省高度重視職業(yè)教育 ，省委、省政府做出了《關(guān)于進(jìn)一步振興職業(yè)教育的若干意見》 ， 把 高等職業(yè)院校 高技能人才的培養(yǎng)工程作為促進(jìn) 安徽省經(jīng)濟(jì)發(fā)展 實(shí)施人才強(qiáng)省的一項(xiàng)重要工作來抓 。銅陵 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電氣自動化 專業(yè)建設(shè)方案 1 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校 《電氣自動化技術(shù)》專業(yè) 項(xiàng)目 建 設(shè) 方 案 （ 安徽省 特色專業(yè)） 銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020 年 10 月 銅陵 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電氣自動化 專業(yè)建設(shè)方案 2 一 ． 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組 組 長： 方興 劉晶 璘 副組長： 鄒和平 蔡勝發(fā) 成 員： 胡登峰 張安東 葉曙光 郜寶林 倪 震 朱明星 劉寒春 徐勁風(fēng) 二、 項(xiàng)目建設(shè) 組 組 長： 袁清萍 （銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電 工程 系 副教授 ） 成 員： 王 云 （銅陵有色機(jī)械總廠電器修造廠 副廠長） 潘煥雙 （安徽藍(lán)盾光電子有限 公司技術(shù)部部長 高級工程師 ） 項(xiàng)冬梅 （銅陵 有色機(jī)械總廠電器修造廠 工程師 ） 劉 兵 （ 銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電 工程 系 副教授 ） 陳圣濤 （銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電 工程 系 講師 ） 邢兵鎖 （銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電 工程 系 工程師 、講師 ） 王 健 （銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電 工程 系 講師 ） 賀篤貴 （銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電 工程 系 講師 ） 董國貴 （銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電 工程 系 工程師） 胡長 生 （銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電 工程 系 技師 ） 張志宏 （銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電 工程 系 助教 ） 徐光潔 （銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電 工程 系 助教 ） 銅陵 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電氣自動化 專業(yè)建設(shè)方案 3 目 錄 一、電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) ....................................................................................... 4 （一）電氣自動化技術(shù)專業(yè) 建設(shè)依據(jù) ........................................................................................ 4 （二）電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才需求狀況 ................................................................................. 4 （三）電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) ........................................................................................ 5 二、電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)與人才培 養(yǎng)目標(biāo) ................................................................... 9 （一）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 ......................................................................................................... 9 （二）專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo) ......................................................................................................... 9 （三）具體目標(biāo) ..................................................................................................................... 10 三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 ................................................................................................................. 11 （一）創(chuàng)新體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)“五對接” .....................................................................11 “校企合作、校政合作”的體制機(jī)制 .............................................................................11 （二）系統(tǒng)培養(yǎng)人才 .............................................................................................................. 14 （三）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè) ....................................................................................................... 17 （四）師資隊(duì)伍建設(shè) .............................................................................................................. 22 （五）培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)變 ........................................................................................................... 24 （六）建立科學(xué)合理的第三方評價系統(tǒng) .................................................................................. 27 （七）社會服務(wù)能力建設(shè) ....................................................................................................... 29 四、改革舉措 ......................................................................................................................... 31 （一）創(chuàng)新校企合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn) “五對接 ” ............................................................................... 31 （二）形成科學(xué)合理的中高職銜接課程體系 ........................................................................... 32 （三 ）建立資源共享、校企共建雙贏的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模式 ............................................................. 32 （四）建成專兼結(jié)合、動態(tài)組合的“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì) ............................................................. 33 （五）第三方評價 .................................................................................................................. 33 （六）社會服務(wù)功能拓展 ....................................................................................................... 34 五、電氣自動化技術(shù)專業(yè)績效考核指標(biāo) ............................................................................. 34 六、兩年建設(shè)經(jīng)費(fèi)全額預(yù)算及年度執(zhí)行計劃 ..................................................................... 40 銅陵 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電氣自動化 專業(yè)建設(shè)方案 4 電氣自動化 專業(yè)項(xiàng)目 建 設(shè) 方 案 一、 電氣自動化技術(shù)專業(yè)