四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-05-21 00:40本頁(yè)面
【正文】 。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、猜謎導(dǎo)入，揭示課題。（學(xué)生回答）（教師板書(shū)“太陽(yáng)”）（設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生喜歡的猜謎游戲引入新課，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為接下來(lái)的教學(xué)做好鋪墊。過(guò)渡：今天，我們將要學(xué)習(xí)的這篇課文就和太陽(yáng)有關(guān)，課文中，有一個(gè)可愛(ài)的小男孩，你們看他在干什么？(請(qǐng)同學(xué)看看課本插圖)讓我們一起來(lái)欣賞小男孩的畫(huà)，想想自己有什么話(huà)要對(duì)小男孩說(shuō)。二、初讀課文，集中識(shí)字自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字詞。教師示范讀文，學(xué)生聽(tīng)讀識(shí)字。分段讀課文師提出學(xué)習(xí)要求，學(xué)生按要求小組合作，學(xué)習(xí)生字。①把自己認(rèn)讀困難的字圈畫(huà)出來(lái)，在小組內(nèi)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。③指名讀生字，并說(shuō)一說(shuō)你是用什么方法識(shí)記生字的。(3)認(rèn)識(shí)兩個(gè)新偏旁“舌”“頁(yè)”。(1)各組先說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)收獲。(3)組織學(xué)生交流生字識(shí)記情況。（范寫(xiě)時(shí)用紅色粉筆寫(xiě)出生字偏旁）板書(shū)“因”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(2)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)，同桌交流評(píng)價(jià)。板書(shū)“陽(yáng)”字并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(2)強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)則：從左到右。有6筆?！叭铡必Q在豎中線(xiàn)上運(yùn)筆，里面的橫在橫中線(xiàn)上。）(3)學(xué)生書(shū)空練習(xí)筆順。(5)組詞練習(xí)。(1)教師范寫(xiě)，要求學(xué)生書(shū)空練習(xí)筆順。(3)你能用你所組的詞說(shuō)一句話(huà)嗎？（3—4名同學(xué)）四、生齊讀課文，思考小男孩為什么畫(huà)這樣的畫(huà)？下節(jié)課我們一起來(lái)解答。師提問(wèn)：“太陽(yáng)是我們的好朋友，如果沒(méi)有了太陽(yáng)，我們的生活會(huì)變成什么樣子？” 學(xué)生回答： 學(xué)生甲：“每天都是黑黑的，沒(méi)有了白天”； 學(xué)生乙：“可能就沒(méi)有了花、草、樹(shù)......”
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