四個太陽教學設(shè)計-全文預覽
【正文】 。(3)進行組詞練習。強調(diào)書寫規(guī)則：先外后內(nèi)再封口。(2)認讀字卡，檢查小組合作學習情況。(2)交流會認的字，按照先音、形，再組詞的順序進行介紹。(1)依據(jù)各組學習能力情況，用自己喜歡的方式讀生字?？梢韵蛲阑蛲M的同學請教，也可以用自己的辦法解決。)（1）誰來讀讀這個詞（太陽）？師：讀的真好聽，還有誰愿意試試？......師：強調(diào)太陽的“陽”讀作二聲，還能組什么詞?師：哦！同學們真棒！說了這么多詞語。（重點）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文（難點）課前準備：自畫“四個太陽”的圖片、字卡、彩色粉筆。會寫6個字。教學目標認識13個生字。教學重點：認識13個生字，會寫6個生字。（學生回答）（教師板書“太陽”）（設(shè)計意圖：用學生喜歡的猜謎游戲引入新課，激發(fā)學生興趣的同時，也調(diào)動了學生的積極性，為接下來的教學做好鋪墊。二、初讀課文，集中識字自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子，畫出自己不認識的字詞。分段讀課文師提出學習要求，學生按要求小組合作，學習生字。③指名讀生字，并說一說你是用什么方法識記生字的。(1)各組先說一說學習收獲。（范寫時用紅色粉筆寫出生字偏旁）板書“因”，引導學生進行觀察。(2)學生練習寫，同桌交流評價。(2)強調(diào)書寫規(guī)則：從左到右?！叭铡必Q在豎中線上運筆，里面的橫在橫中線上。(5)組詞練習。(3)你能用你所組的詞說一句話嗎？（3—4名同學）四、生齊讀課文，思考小男孩為什么畫這樣的畫？下節(jié)課我們一起來解答。讓我們帶著這個問題自己讀這篇課文好嗎？（提出上節(jié)課留下的問題）（1）誰來告訴老師為什么會有四個太陽呢？（學生回答：“小男孩畫了四
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