學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展心理學(xué)-展示頁(yè)
2025-05-07 01:07本頁(yè)面
【正文】 神經(jīng)過(guò)程的平衡性，指興奮和抑制的力量對(duì)比的程度； 平衡型 情緒平衡，善于自制，動(dòng)作形成較準(zhǔn)確等 不平衡型 興奮占優(yōu)勢(shì) 精力旺盛、愛(ài)沖動(dòng)難自制 抑制占優(yōu)勢(shì) 膽小拘謹(jǐn)、缺乏魄力、易生悶氣 神經(jīng)過(guò)程的靈活性：指興奮和抑制互相轉(zhuǎn)換的速度 靈活性 注意易轉(zhuǎn)移，情緒多變化、思維靈活、言語(yǔ)動(dòng)作敏捷、堅(jiān)持性差 不靈活性 與上述靈活型的表現(xiàn)相反 強(qiáng)、不平衡、興奮占優(yōu)勢(shì) —— 不可遏制型（興奮型） 強(qiáng)、平衡、靈活 —— 活潑型 強(qiáng)、平衡、不靈活 —— 安靜型 弱、不平衡、抑制占優(yōu)勢(shì) —— 弱型（抑郁型） 強(qiáng)型 能夠經(jīng)受強(qiáng)刺激或繁重的勞動(dòng)、工作持久，說(shuō)話(huà)大聲有力，注意力比較集中，知覺(jué)廣度大 弱型 與上述情況相反，加上感受性高 神 經(jīng) 系 統(tǒng) 的 特 性 及 類(lèi) 型 氣 質(zhì) 強(qiáng) 度 平衡性 靈活性 特性組合的 四種類(lèi)型 氣 質(zhì) 類(lèi) 型 主 要 心 理 特 征 精力旺盛、易于沖動(dòng)、 反應(yīng)迅猛、難以自制、 魯莽、急躁 活潑好動(dòng)、敏捷善感、靈活多變、情緒外顯、浮躁、輕率 安靜穩(wěn)重、忍耐沉著、 反應(yīng)遲緩、內(nèi)心少外 露、冷靜、堅(jiān)韌 柔弱易倦、體驗(yàn)深刻、 細(xì)致敏感、緘默遲疑、 謹(jǐn)慎、孤僻 強(qiáng) 弱 不平衡 （興奮 占優(yōu)勢(shì)） 平 衡 不平衡 （抑制 占優(yōu)勢(shì)） 靈 活 不靈活 不可遏制型 （興奮型） 活潑型 安靜型 弱 型 （抑郁型） 膽汁質(zhì) 多血質(zhì) 粘液質(zhì) 抑郁質(zhì) 艾森克人格維度與特質(zhì)有機(jī)結(jié)合的模式圖： 氣質(zhì) 性格 情緒 以上圖片中人物表現(xiàn)，屬于哪種氣質(zhì)類(lèi)型？ 你是怎樣看出來(lái)的？ A B C D ——怎么搞的才半杯呢？ ——半杯啊！好，半杯足夠啦！ ——還好有半杯； ——那半杯水到那去啦？ 半杯水啟示 ： 賈寶玉 :多血質(zhì) 外向，熱情、活潑好動(dòng)，善于交往，興趣變化快 林黛玉 :抑郁質(zhì) 內(nèi)向，敏感，細(xì)膩，幻想、膽小 （三） 氣質(zhì)的穩(wěn)定性和可塑性 ? 穩(wěn)定性 ：氣質(zhì)與神經(jīng)系統(tǒng)得先天或遺傳特征有關(guān)，一經(jīng)形成具有相對(duì)穩(wěn)定性。 動(dòng)力方面特征的表現(xiàn) ? 速度 ? 強(qiáng)度 ? 穩(wěn)定性 ? 指向性 氣質(zhì)特征 不是指一個(gè)人一時(shí)一事的偶然表現(xiàn)，而是許多情況下的 一貫特征 （二）氣質(zhì)的類(lèi)型及表現(xiàn) 希波格拉底的體液氣質(zhì)說(shuō)： 膽汁質(zhì) 、 多血質(zhì) 、 粘液質(zhì)、 抑郁質(zhì) 。第十四章 1. 個(gè)性 的概述 : 氣質(zhì) 、 性格 、 能力 2. 氣質(zhì) 的發(fā)展 : 氣質(zhì)類(lèi)型 及 教育 3. 性格 的形成 性格的萌芽 、 性格的年齡特點(diǎn) 、 性格特征的穩(wěn)定性與變化 4. 能力 的發(fā)展 能力 結(jié)構(gòu) 、 智力與非智力 因素 ； 智力結(jié)構(gòu)與智力發(fā)展曲線 5. 自我意識(shí) 的發(fā)展 自我意識(shí) 產(chǎn)生 、 自我認(rèn)識(shí) 、 自我評(píng)價(jià) 、 自我調(diào)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容： 個(gè)性、氣質(zhì)、性格、能力、自我意識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 6． 理解兒童 自我評(píng)價(jià)發(fā)展的 特點(diǎn) 及提高評(píng)價(jià)策略的 方法 5． 理解兒童 氣質(zhì)、性格、能力發(fā)展的 特點(diǎn) 4． 掌握兒童 氣質(zhì)、性格、能力培養(yǎng)與 塑造的 方法 3． 掌握自我意識(shí)的 概念與結(jié)構(gòu) 2． 掌握 氣質(zhì)、性格、能力的 概念及種類(lèi) 1． 了解個(gè)性的 特性和結(jié)構(gòu) 教學(xué)重點(diǎn) 不同類(lèi)型氣質(zhì)的主要特點(diǎn)是什么？ 什么是能力，怎樣培養(yǎng)幼兒的能力？ 氣質(zhì)的內(nèi)涵是什么？ 教學(xué)難點(diǎn) 1． 掌握氣質(zhì)、性格、能力的 概念及種類(lèi) ； 2． 理解學(xué)前兒童氣質(zhì)、性格、能力 培養(yǎng)與塑造的方法。 思考題 ？不同類(lèi)型氣質(zhì)的主要特點(diǎn)是什么？ ，怎樣培養(yǎng)幼兒的能力？ 弗洛伊德 的人格發(fā)展理論 ? 口腔期（ 01歲） ? 肛門(mén)期（ 13歲） ?性器期（ 37歲） 補(bǔ)充材料：戀父情結(jié) 戀母情 討論：如何評(píng)價(jià)弗洛伊德的人格理論？ 埃里克森的人格發(fā)展理論 ?心理發(fā)展是一個(gè)連續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程 ? 每階段的順序不變，沖突是先天預(yù)定的 ?每階段沖突處理得好壞直接影響下一階段 ?每個(gè)人達(dá)到每個(gè)階段的方式可能不同 人格發(fā)展的八階段 ? 信任 _____不信任 （ 01歲） ? 自主 _____羞怯、懷疑 （ 13歲） ? 主動(dòng) _____內(nèi)疚 （ 46歲） ? 勤奮 _____自卑 （ 611歲）
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