森林狂想曲音樂(lè)欣賞教案-展示頁(yè)
2025-04-26 04:30本頁(yè)面
【正文】 主題由上下兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，旋律基本相同，只是在最后一小節(jié)的結(jié)束音上不同，第一句結(jié)束在mi上，第二句結(jié)束在la上。第一樂(lè)段，羽調(diào)式。是自然聲音與音樂(lè)融合的一部佳作。《森林狂想曲》教案一、教學(xué)內(nèi)容：欣賞《森林狂想曲》二、教學(xué)內(nèi)容分析《森林狂想曲》是蘇少版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第二單元的一首欣賞曲，這是一首非常有名的臺(tái)灣樂(lè)曲。是臺(tái)灣留美制作人吳金黛及其團(tuán)隊(duì)深入臺(tái)灣山林實(shí)地錄音，耗時(shí)5年，共收集臺(tái)灣鳥(niǎo)類(lèi)、蛙類(lèi)、蟬類(lèi)、蟲(chóng)類(lèi)、獼猴、飛鼠、溪流…等近100種自然聲音，與音樂(lè)巧妙地結(jié)合，使樂(lè)曲中的自然音源與音樂(lè)的節(jié)奏、調(diào)性相互吻合，奏出了一首優(yōu)美的森林狂想曲，同時(shí)也表現(xiàn)了人與大自然和諧相處，其樂(lè)融融的景象。樂(lè)曲由A、B、C三段旋律組成，在樂(lè)曲的開(kāi)始、中間、結(jié)尾處插入了真實(shí)的“音效”。在一片森林鳥(niǎo)聲的背景中，笛子奏出了輕快的主題，旋律清新、跳躍，給人一種生機(jī)勃勃的感受。給人留下了深刻的印象。第三樂(lè)段的節(jié)奏有了很大的變化，較為舒展，特別是連續(xù)兩拍的最高音la，并加進(jìn)了豐富又熱鬧的鳥(niǎo)鳴，把情緒推向了高潮。全曲的結(jié)構(gòu)為：音效 A A B A B C A 音效A B A B C A 音效三、教具準(zhǔn)備鋼琴、多媒體課件、音響、笛子、打擊樂(lè)器、蛙鳴筒等四、教學(xué)目標(biāo)（一）“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)感受樂(lè)曲輕松歡快的情緒。（二）“過(guò)程與方法”目標(biāo)通過(guò)為畫(huà)面配音樂(lè)，獲得美的情感體驗(yàn)。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)樂(lè)曲的理解。能分辨樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。五、教學(xué)過(guò)程一、初聽(tīng)樂(lè)曲［階段目標(biāo)：初步感受樂(lè)曲，了解樂(lè)曲的背景。反過(guò)來(lái)，某種情境也可以用適當(dāng)?shù)囊魳?lè)來(lái)表現(xiàn)。教師：我們先來(lái)聽(tīng)兩段音樂(lè)。教師：我們?cè)賮?lái)看一看這段影片。想一想用哪段音樂(lè)為影片配樂(lè)呢？要說(shuō)出你們的理由。）教師：為什么B段音樂(lè)不適合呢？學(xué)生：（B段音樂(lè)太沉重了，和影片畫(huà)面的情緒不相配等。教師：你們起的名字都很好，很適合音樂(lè)的表現(xiàn)，有的還很有詩(shī)意。關(guān)于這段音樂(lè)還有個(gè)故事呢？介紹樂(lè)
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