森林狂想曲音樂(lè)欣賞教案(更新版)
【正文】 然與音樂(lè)，人與自然的和諧。教師總結(jié)：你們回答的很好，根據(jù)剛才的聽(tīng)辨，我們就能夠知道，音色也是決定音樂(lè)情緒的一個(gè)重要音素。教師：在演唱時(shí)還要注意每句結(jié)尾時(shí)四拍的時(shí)值要唱滿。教師：作曲家用了什么樣的創(chuàng)作方法呢？學(xué)生：使用了基本重復(fù)的方法。］聽(tīng)辨樂(lè)句［階段目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)，分辨第一主題的兩個(gè)樂(lè)句。這段音樂(lè)就是我們今天要欣賞的《森林狂想曲》的第一主題。（A段是《森林狂想曲》第一主題；B段是《命運(yùn)》主題）學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)并感受音樂(lè)的情緒。（三）“知識(shí)與技能”目標(biāo)能夠?yàn)楫嬅媾錁?lè)。 第二樂(lè)段與第一樂(lè)段前半句的節(jié)奏基本相同，由于旋律向上進(jìn)行到了sol，所以比第一樂(lè)句的情緒略加高漲。《森林狂想曲》教案一、教學(xué)內(nèi)容：欣賞《森林狂想曲》二、教學(xué)內(nèi)容分析《森林狂想曲》是蘇少版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第二單元的一首欣賞曲，這是一首非常有名的臺(tái)灣樂(lè)曲。給人留下了深刻的印象。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)樂(lè)曲的理解。教師：我們先來(lái)聽(tīng)兩段音樂(lè)。教師：你們起的名字都很好，很適合音樂(lè)的表現(xiàn)，有的還很有詩(shī)意。二、欣賞第一樂(lè)段主題［階段目標(biāo)：聽(tīng)辨主題的樂(lè)句，演唱并記憶第一主題。教師：哪一個(gè)有結(jié)束感呢？學(xué)生：第二個(gè)樂(lè)句的結(jié)尾la有結(jié)束感。學(xué)生：可以用跳躍一些的聲音演唱。可不可以用其它的樂(lè)器呢？比如用大號(hào)適合表現(xiàn)這個(gè)情景嗎？ 學(xué)生：大號(hào)的音色渾厚，音區(qū)比較低，不適合表現(xiàn)歡快的情緒。這首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)是：音效 A A B A B C A 音效A B A B C A 音效四、感受人與大自然的和諧［階段目標(biāo)：用語(yǔ)言描述出對(duì)樂(lè)曲的感受。 小博士1：同學(xué)們，你們好，我是音樂(lè)小博士，第一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你仔細(xì)聆聽(tīng)第一主題，分辨一下它們各是用什么樂(lè)器演奏的，請(qǐng)你用相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)表示？教師提示：模仿的動(dòng)作要跟上音樂(lè)的節(jié)奏。我想，除此之外，我們還能夠體會(huì)出作曲家為了創(chuàng)作付出了艱辛，我想，你們經(jīng)過(guò)自己的努力也能夠創(chuàng)作出好的作品來(lái)。5
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