教學(xué)設(shè)計(jì)5：22涅盤鳳凰再飛翔-展示頁(yè)
2025-04-26 01:36本頁(yè)面
【正文】 （二）過(guò)程與方法經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗(yàn)證物理規(guī)律。 涅槃鳳凰再飛翔一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律。2．知道愛(ài)因斯坦光電效應(yīng)方程以及意義。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲，樂(lè)于探究自然界的奧秘，能體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。最初，牛頓認(rèn)為光是一種微粒，惠更斯認(rèn)為是一種波，二者都各自能解釋一些現(xiàn)象，由于牛頓在學(xué)術(shù)界的地位，而波動(dòng)說(shuō)又缺少有力的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，人們傾向于光是一種粒子的看法。麥克斯韋提出光是一種電磁波，并建立了完善的電磁場(chǎng)理論，光的波動(dòng)理論似乎很完美了。實(shí)驗(yàn)演示：（）教師介紹實(shí)驗(yàn)器材，并說(shuō)明由于實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有鋅板，用光電管代替，然后演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況。學(xué)生：認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)?！窘處熖釂?wèn)】為什么在紫外線的照射下鋅板中的自由電子會(huì)跑出來(lái)呢？引導(dǎo)分析：讓學(xué)生結(jié)合以前的知識(shí)回想電子在核外運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)情況；光波是一種電磁波，它要形成電場(chǎng)，電子處在電場(chǎng)中要受到電場(chǎng)力的作用。激起學(xué)生的認(rèn)知沖突，學(xué)生急于想弄懂：為什么用紫光能照射出電子而用紅光就不能照射出電子呢？（二）新課教學(xué)光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律【教師講解】我們剛才做的實(shí)驗(yàn)是科學(xué)史上一個(gè)非常重要的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的焦點(diǎn)在于“為什么用紅光照射鋅板打不出電子”，科學(xué)家將實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，得到了很多出人意料的規(guī)律，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)：（板書(shū)）光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律讓學(xué)生閱讀總結(jié)：光電效應(yīng)現(xiàn)象（板書(shū)） 在光(包
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