你了解孔子嗎孔子教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-04-25 22:54本頁(yè)面
【正文】 ”，為學(xué)生收集相關(guān)資料提供更科學(xué)更方便的信息資料庫(kù)。學(xué)生已在初一接觸過《論語十則》，在歷史課上對(duì)孔子有初步的了解，日常的名言積累中接觸到了關(guān)于《論語》中的名言也不少，只是缺少相應(yīng)的歸納整理，所以，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀開展一次關(guān)于“你了解孔子嗎？”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，并針對(duì)學(xué)生已有的電腦操作的基礎(chǔ)，學(xué)生已具備上網(wǎng)收集資料、自制簡(jiǎn)單的PPT播放的能力，活動(dòng)開展之初，學(xué)生通過閱讀、上網(wǎng)查找和請(qǐng)教老師，搜集了有關(guān)孔子、孟子的大量資料，學(xué)生感到最大的困難是資料匱乏。但作為初一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生文言文的閱讀能力不強(qiáng)，很多原文即使有白話解說，也很難讀懂。學(xué)生搜集資料的渠道比較狹窄，學(xué)生又只能利用課余時(shí)間閱讀，閱讀量難以達(dá)到要求，因此新課程中創(chuàng)新開展此類綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課作為對(duì)教材內(nèi)容的有益補(bǔ)充，此次實(shí)踐活動(dòng)的目的就在于使學(xué)生加深對(duì)孔子的了解，讓古人的形象變得不再古板而鮮活起來，并讓學(xué)生受到傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，在增強(qiáng)民族自豪感的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生查閱、整理、篩選、整合資料的能力，綜合培養(yǎng)學(xué)生的讀寫聽說能力和合作探究的精神。綜合實(shí)踐活動(dòng)課教 學(xué) 設(shè) 計(jì)你了解孔子嗎？ 教 者：趙世祥單 位：賓縣平坊中學(xué) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課教 學(xué) 設(shè) 計(jì) “走進(jìn)孔子”教學(xué)設(shè)計(jì)一、主題生成：教學(xué)內(nèi)容分析：“走進(jìn)孔子”屬七年級(jí)綜合實(shí)踐課的一個(gè)活動(dòng)。主題內(nèi)容離學(xué)生生活的時(shí)代久遠(yuǎn)，學(xué)生在課內(nèi)接觸孔子的知識(shí)極少（七至九年級(jí)總共只有三篇選自《論語》課文）。教學(xué)對(duì)象分析：我所授課的對(duì)象是平坊中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生有很好的語文素養(yǎng)，學(xué)生口語表達(dá)能力較強(qiáng)。學(xué)生對(duì)孔子被稱為“圣人”的先賢不甚了解，甚至對(duì)他們存有源于道聽途說的誤解（有的學(xué)生把他們當(dāng)作“老古董”而心生厭煩情緒）。但按照教師指導(dǎo)的方法采集信息后，大量
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