孔子拜師教學(xué)設(shè)計(jì)合集-展示頁(yè)
2024-10-17 11:45本頁(yè)面
【正文】 老師寫(xiě)他的名字。六、推薦作業(yè)，課后延伸布置課后搜集、背誦孔子名言。說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：A、我想對(duì)孔子說(shuō)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B、我想對(duì)老子說(shuō)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿C、我想對(duì)孔子和老子說(shuō)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿同學(xué)們，孔子的虛心好學(xué)、老子的誨人不倦被世人稱(chēng)頌，正是他們做到了學(xué)無(wú)止境，才學(xué)識(shí)淵博，得到后人的敬仰。今天我們透過(guò)課文的語(yǔ)言文字，走進(jìn)了孔子，認(rèn)識(shí)了老子，現(xiàn)在我們要穿越時(shí)空的隧道，與古人進(jìn)行零距離接觸。，評(píng)一評(píng)。（2）孔子遇到問(wèn)題隨時(shí)請(qǐng)教老子，老子會(huì)不高興嗎？（3）讀到這里，你覺(jué)得老子是個(gè)怎樣的人？四、演讀課文，加深對(duì)孔子和老子的印象。（3）把“迎候”換成“等候”好嗎？為什么？。：“你就是仲尼啊，聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒迎候。，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。（3）孔子是這樣說(shuō)的，他是這樣做的嗎？聯(lián)系上下文，談?wù)勀愕目捶??！保?）理解：“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的”。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。（5）指導(dǎo)朗讀句子。2曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。相機(jī)理解“遠(yuǎn)近聞名”。，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。默讀課文，畫(huà)出讓你深受感動(dòng)的句子，并在旁邊寫(xiě)上你的感受。三、研讀課文，感受孔子和老子的品行。（二）了解課文主要內(nèi)容，想一想課文主要講了一件關(guān)于孔子的什么事？傳授。指名生逐節(jié)讀，教師糾正錯(cuò)誤的讀音。二、初讀課文，掃清生字詞障礙，了解課文主要內(nèi)容。第一篇：《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，了解課文主要內(nèi)容，感受孔子求學(xué)的艱辛，體會(huì)孔子和老子的品行 教學(xué)重點(diǎn)：從孔子求學(xué)的過(guò)程中體會(huì)孔子的品行教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的”這句話(huà)的含義教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，初識(shí)孔子。，指導(dǎo)讀好“孔子”。，歸納，小結(jié)。（一）掃清生字詞要求：（1）讀準(zhǔn)每個(gè)字音，注意難度的字詞要反復(fù)練習(xí)，讀準(zhǔn)；（2）難讀的句子要反復(fù)練習(xí)朗讀，讀通。遠(yuǎn)近聞名風(fēng)塵仆仆納悶孔丘迎候等候?qū)W無(wú)止境 品行?？鬃樱ㄈ畾q）的時(shí)候，因?yàn)椋ㄓX(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博），所以拜（老子）為師。讀了課文，孔子和老子給我們留下了深刻的印象。（一）關(guān)注以下句子，談孔子品行。（1）你讀了這句話(huà)有什么感受？（2）哪些詞讓你有這樣的感受？（3）理解“淵博”，你覺(jué)得他的知識(shí)淵博嗎？為什么?孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。（4）指導(dǎo)有感情地朗讀。（1）你寫(xiě)下了什么感受？（2）哪些詞語(yǔ)讓你有這樣的感受？(3)理解“風(fēng)餐露宿”“日夜兼程”，生活中你見(jiàn)過(guò)哪些人“風(fēng)餐露宿”“日夜兼程”？（4）通過(guò)理解“風(fēng)餐露宿”“日夜兼程”的意思，感受孔子求學(xué)艱辛，求知若渴，并想象畫(huà)面，完成如下填空：孔子餓了，就＿＿＿＿＿ ；累了，孔子就＿＿＿＿＿；天黑了，孔子還＿＿＿＿＿ ；正是這樣＿＿＿＿＿、＿＿＿＿，幾個(gè)月后＿＿＿＿＿。，再次行禮，說(shuō)：“多謝老師等候。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。（2）用一個(gè)成語(yǔ)概括“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的”。（4）結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约簩?duì)這句話(huà)的理解。（1）“不離老師左右”是什么樣的？（2）“隨時(shí)”會(huì)是什么時(shí)候？也許是——也許是——也許是——（二）關(guān)注以下句子，談老子品行。研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”（1）為什么畫(huà)下這句話(huà)？讀后有什么感受？（2）理解“迎候”。（1）理解“毫無(wú)保留”。五、總結(jié)提煉，升華情感。請(qǐng)你選擇一個(gè)方面，至少用上文中的兩個(gè)詞，說(shuō)一句或幾句話(huà)。來(lái)，請(qǐng)大家拿起課本，朗讀最后一個(gè)自然段，讀出對(duì)兩位圣人的敬佩。搜集閱讀孔子、老子的其他小故事七、板書(shū)設(shè)計(jì)17孔子拜師孔子 ：謙虛、好學(xué)→路途遙遠(yuǎn)、求學(xué)艱辛→彬彬有禮↓拜師學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的↓老子：謙和→誨人不倦（可根據(jù)學(xué)生的回答，適當(dāng)調(diào)整）第二篇：《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)一、簡(jiǎn)介孔子：STYXHCP＠163．COM名人導(dǎo)入。大家一起叫叫他的名字讀名
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