孔子拜師教學(xué)設(shè)計(jì)合集-wenkub.com
2024-10-17 11:45 本頁(yè)面
【正文】 課堂伊始，我請(qǐng)學(xué)生交流自己對(duì)孔子的理解，促使學(xué)生主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)孔子有一個(gè)整體的感知。2．咱們課后也摘錄了幾句孔子的名言，（課件）你對(duì)哪句比較熟悉？讀給大家聽一聽。1．《孔子拜師》的故事流傳至今，對(duì)人們影響很大?！钡谒臈l規(guī)定“各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強(qiáng)都的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善 教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的社會(huì)地位。孔子想到了他的老師這樣辛苦，所以決定去尊師重教。咱們講故事也要這樣按照事情的經(jīng)過，把故事中的人怎么想的、怎么做的和怎么說的講清楚。我們用詞也要這樣注意人物的身份。三、了解孔子拜師過程中老子怎么說的、做的。（板書：求知若渴）“每天不離……隨時(shí)請(qǐng)教”1．孔子在向老子學(xué)習(xí)的過程中又是怎么做的呢？2．理解“隨時(shí)請(qǐng)教”。板書：默讀 做 說“曲阜和洛陽(yáng)相距……風(fēng)餐露宿、日夜兼程……”（課件）“曲阜和洛陽(yáng)相距……風(fēng)餐露宿、日夜兼程……”1．句中有哪幾個(gè)詞給你留下了深刻的印象？重點(diǎn)理解：風(fēng)餐露宿、日夜兼程①默默地讀讀這兩個(gè)詞，聯(lián)系上下文，你知道它們是什么意思嗎？②根據(jù)剛才說的意思，看著這兩個(gè)詞語(yǔ)，展開你豐富的想象，說一說，烈日炎炎的白天，孔子在趕路；月明星稀的夜晚，孔子還在趕路，在幾個(gè)月的時(shí)間里，上千里的路途中，這是怎樣的畫面?。靠鬃訒?huì)遇到哪些困難？（千里迢迢、萬(wàn)水千山、風(fēng)塵仆仆、跋山涉水、翻山越嶺、不分晝夜，孔子……不管風(fēng)雨……）指導(dǎo)學(xué)生說話。二、了解孔子拜師中的所想所做所說，激發(fā)崇敬之情。（二）練習(xí)概括課文大意。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，練習(xí)概括課文大意。）：孔子為什么要去拜師，如何拜師，結(jié)果怎樣，我們等下節(jié)課再一起來研究。（1）互相解詞意。1．自由讀，說說自己讀懂了什么，并提出不懂的問題。（1）學(xué)生自由發(fā)言所收集的材料。多媒體課件（孔子畫像、孔子講學(xué)、孔子論著以及人們紀(jì)念孔子的場(chǎng)景。認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，掌握“遠(yuǎn)近聞名、風(fēng)塵仆仆、納悶、長(zhǎng)進(jìn)、敬重、品行”等12個(gè)詞語(yǔ)。．．．．（3）學(xué)生根據(jù)交流綜合談對(duì)孔子、老子的印象。”⑤學(xué)習(xí)是沒有止境的。指名朗讀。：為什么孔子能成為一位偉大的思想家和教育家？學(xué)了《孔子拜師》這篇課文，就能解開這個(gè)秘密。了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過，感受孔子、老子的品行。五、小結(jié)運(yùn)用好詞，填空。三、組內(nèi)展示環(huán)節(jié)組內(nèi)小展示，8分后班內(nèi)展示成果。今天，我們來著重解決這幾個(gè)問題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：，激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。子曰：知之為知之，不知為不知，是知也。這幾個(gè)字你最欣賞什么字？哪個(gè)字你覺得可以寫得更好？哪個(gè)字的筆畫你覺得得改一下更好看。讓我們懷著崇敬的心情認(rèn)真寫好它。學(xué)無止境。D、從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教?！雹倌銈円沧约喝プx一讀吧。讓我們一同感受。從這個(gè)句子中，你能感受到了什么？（路途遠(yuǎn)，是啊真是千里迢迢??；孔子很辛苦。由于他的學(xué)問出眾受到了齊國(guó)國(guó)王的極度賞識(shí)。）② 怎么樣的人才算是知識(shí)淵博的人？③ 這時(shí)候的孔子算得上知識(shí)淵博嗎？（能，因?yàn)樗呀?jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了）你很會(huì)讀書，能聯(lián)系上下文理解課文。同學(xué)們，課文中哪些地方讓你感受到他的謙虛好學(xué)呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊劃出讓你感受到孔子謙虛好學(xué)的句子，聽明白了嗎？二）深入研讀提醒：劃出來了的同學(xué)，可以輕聲地讀一讀，說一說自己的感受。這么多詞語(yǔ)，如果把他看作禮物，都送給別人一個(gè)都不留下，你能用這里的一個(gè)詞語(yǔ)來概括嗎？（你不僅讀準(zhǔn)確了，還理解了這個(gè)詞，真了不起。邊讀邊想，你覺得這是一位_________的孔子。二、入題，引文。比如，我們這篇文章中的“老子”，還有莊子，孟子等等。搜集閱讀孔子、老子的其他小故事七、板書設(shè)計(jì)17孔子拜師孔子 ：謙虛、好學(xué)→路途遙遠(yuǎn)、求學(xué)艱辛→彬彬有禮↓拜師學(xué)習(xí)是沒有止境的↓老子：謙和→誨人不倦（可根據(jù)學(xué)生的回答，適當(dāng)調(diào)整）第二篇：《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)一、簡(jiǎn)介孔子：STYXHCP＠163．COM名人導(dǎo)入。請(qǐng)你選擇一個(gè)方面，至少用上文中的兩個(gè)詞，說一句或幾句話。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”（1）為什么畫下這句話？讀后有什么感受？（2）理解“迎候
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