你了解孔子嗎孔子教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 [教學(xué)設(shè)計(jì)意圖從學(xué)生已有知識(shí)水平積累的名言中選取部分與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的名言用PPT播放，并讓學(xué)生大聲的朗讀，通過(guò)朗讀加強(qiáng)記憶，握相關(guān)的名言、警句在此基礎(chǔ)上思考其中的道理并就其對(duì)今天的我還們還有什么啟發(fā)和應(yīng)用的價(jià)值進(jìn)行討論，為了給學(xué)生更明確的話題，我建議學(xué)生根據(jù)我校正在開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng),結(jié)合孔子孟子的名言、思想給同學(xué)們提幾條建議，怎樣做才算是一位合格的文明學(xué)生。第1組搜集關(guān)于孔子的生平和主要經(jīng)歷的稱為孔子小檔案組，第2組主要負(fù)責(zé)整理《論語(yǔ)》及這些著作對(duì)周邊國(guó)家文化的影響自稱為感受經(jīng)典小組，第3組就是研究孔子主要思想的被稱為不朽的孔子小組。學(xué)生小組搜集相關(guān)資料并制作成PPT課件，準(zhǔn)備相關(guān)介紹小組課題資料。而此次展示內(nèi)容的生動(dòng)性、通俗性非常重要，本次活動(dòng)的成果以文字資料和圖片為主，學(xué)生的展示也是以說(shuō)為主，意于培養(yǎng)學(xué)生的文字組織能力和口語(yǔ)交際能力。教學(xué)對(duì)象分析：我所授課的對(duì)象是平坊中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生有很好的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)。但作為初一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生文言文的閱讀能力不強(qiáng)，很多原文即使有白話解說(shuō)，也很難讀懂。小組長(zhǎng)組織本組成員討論，擬定小組活動(dòng)計(jì)劃，明確各自職責(zé)，各學(xué)習(xí)小組根據(jù)本組所取得的成果，并精心編排，自主設(shè)計(jì)成果交流的形式。六、活動(dòng)時(shí)間一課時(shí)七、活動(dòng)過(guò)程情境導(dǎo)入同學(xué)們，孔子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家，在兩千多年的封建社會(huì)里，被尊為“圣人”。第4組走進(jìn)孔子故鄉(xiāng)，感受儒家文化。]八、活動(dòng)小結(jié)：送給學(xué)生一句話——如果人類要在21世紀(jì)生存下去，必須從2500年前的孔夫子那里汲取智慧師生共同小結(jié)了在這次活動(dòng)中收獲和不足，并闡明今天的交流展示活動(dòng)結(jié)束了，但研究并不會(huì)因此而結(jié)束，課后大家可以繼續(xù)到教師提供的專題網(wǎng)站上繼續(xù)交流“我們了解的孔子”作為此次活動(dòng)的延伸。回顧匯報(bào)板書讀名言、悟至理、獲啟發(fā)利于行
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