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正文內(nèi)容

孔子拜師_教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

2024-10-20 23:40本頁面
  

【正文】 STYXHCP@163.COM名人導(dǎo)入。形成方案與其他小組交流。2.明確責(zé)任:各小組推薦一名同學(xué)作組長,具體負(fù)責(zé)本小組的活動(dòng)。生活中,我們處處可以感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化,為了更多地了解生活中的傳統(tǒng)文化,我們準(zhǔn)備開展“燦爛的文化”這一活動(dòng),用這把金鑰匙去開啟中華傳統(tǒng)文化的大門?!备形蚱沸校禾撔那蠼绦〗Y(jié)學(xué)習(xí)方法和孔子的品行?!甭?lián)系生活實(shí)際,交流。(結(jié)合插圖進(jìn)行教學(xué))孔子連忙說:“學(xué)生孔丘,特地來拜見老師,請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。再次帶著敬仰的感情朗讀這個(gè)句子?!备形蛉宋锲沸校翰晃菲D辛、求知若渴你是從句子的哪些地方看出孔子的品格的?感情朗讀:讀出孔子的不畏艱辛前往拜師的精神?!睆倪@句話中,你認(rèn)識(shí)到孔子有什么樣的品行?引導(dǎo)學(xué)生理解“遠(yuǎn)近聞名、淵博”,引導(dǎo)學(xué)生感受“謙虛好學(xué)“的品質(zhì)。全班交流,根據(jù)學(xué)生的回答用多媒體課件出示有關(guān)的句子,關(guān)鍵詞語用紅色表示。你覺得孔子是一個(gè)怎么樣的人呢?(初說印象,不必求全求對(duì),引導(dǎo)學(xué)生找課文中的有關(guān)句子來說明。(2)想想課文寫了一件什么事?檢查、交流:(1)出示詞語,認(rèn)讀(重點(diǎn)正音“曲阜、日夜兼程、孔丘、仲尼、老聃):遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進(jìn)、請(qǐng)教、保留、傳授、敬重、品行、淵博、曲阜、洛陽、老子、風(fēng)餐露宿、日夜兼程、迎候、孔丘、仲尼、老聃(2)(課文中到底寫了幾個(gè)人?結(jié)合了解古代人的“姓”、“名”、“字”。)三、初讀課文,了解內(nèi)容。誰?干什么?選擇學(xué)習(xí):你們是想先交流自己收集的有關(guān)孔子的資料呢?還是想先學(xué)課文,從課文了解孔子的為人呢?二、交流資料,認(rèn)識(shí)孔子:課前,我們收集了一些有關(guān)孔子的資料,現(xiàn)在來開個(gè)小小交流會(huì),讓我們大家都來認(rèn)識(shí)這一位偉大的思想家。中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫,讓我們打開這扇門去認(rèn)識(shí)古代大思想家——孔子(出示孔子畫像)??鬃雍屠献悠沸械母形颉Mㄟ^品讀和積累語句,體會(huì)孔子的謙虛好學(xué)、不畏艱辛及彬彬有禮的品質(zhì)和老子謙遜有禮、誨人不倦的品質(zhì)。積累課文中的好詞佳句,能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。有感情地朗讀課文。第一篇:孔子拜師_教學(xué)設(shè)計(jì)孔子拜師教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進(jìn)、請(qǐng)教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。了解孔子拜師的經(jīng)過,激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。教學(xué)重點(diǎn):能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。教學(xué)難點(diǎn):理解“風(fēng)餐露宿、日夜兼程、淵博、風(fēng)塵仆仆”等詞語。 教學(xué)過程一、啟發(fā)談話,揭示課題。今天課文會(huì)講他的什么事呢?揭題,讀題:孔子拜師。(學(xué)生自由發(fā)言,注意不要重復(fù)人家的發(fā)言。自讀課文:要求:(1)聽錄音讀課文,聽出哪些字詞的讀音跟你平時(shí)的朗讀是不一樣的,做上記號(hào)。)(3)交流課文寫了一件什么事?四、研讀課文,感悟品行。)學(xué)生默讀課文,劃出能看出孔子是一個(gè)怎么樣的人的句子。(1)“他總覺得自己的知識(shí)還不夠淵博,三十歲的時(shí)候,他離開家鄉(xiāng)曲阜,去拜大思想家老子為師。(2)“曲阜和洛陽相距上千里,孔子風(fēng)餐露宿,日夜兼程,幾個(gè)月后,終于走到了洛陽。聽音樂想象,孔子一路上會(huì)遇到哪些困難,他又是怎么樣想的呢?(個(gè)人思考后小組討論,全班交流)孔子也許從春暖花開的季節(jié)一直走到了炎炎夏日,烈日當(dāng)頭照著,他??也許他從碩果累累的秋季一直走到了寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬,寒風(fēng)凜冽,??渴了,他??;餓了,他??;累了,他??;摔倒了,他??幾乎分不清白天和黑夜。(3)孔子與老子見面時(shí)的話?!备形蛉宋锲沸校褐t遜有禮辨析近義詞:“迎候、等候”,在這兩句句子里,這兩個(gè)詞可以調(diào)換嗎?為什么不能調(diào)換?(4)“學(xué)習(xí)是沒有止境的。(5)“從此,孔子每天不離老師左右,隨時(shí)請(qǐng)教。五、讀書匯報(bào)學(xué)生結(jié)合搜集的資料,班內(nèi)召開“我心中的孔子”和“我心中的老子”讀書匯報(bào)會(huì),從多方面介紹孔子和老子(鼓勵(lì)學(xué)生利用教材中的資料袋或引用名言談孔子和老子)六、拓展活動(dòng)孔子、老子是我國的大思想家,他們創(chuàng)立了儒家、道家學(xué)說。1.自由分組:學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特點(diǎn)選擇伙伴組成學(xué)習(xí)合作小組。3.商定方案:各小組在小組長的帶領(lǐng)下,商定準(zhǔn)備哪些內(nèi)
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