從技術(shù)走向管理ppt課件-展示頁
2025-01-18 11:53本頁面
【正文】 認(rèn)知原則216。指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一性原則216。GuideZhangGuideZhangGuideZhangGuideZhangGuideZhangGuideZhangGuideZhang平時(shí)無話不說的伙伴，不知不覺中好像有了距離；以前老總很欣賞我的工作表現(xiàn)，但現(xiàn)在責(zé)難卻比贊賞來的多，工作壓力更是大；過去我做好自己的工作，按時(shí)上下班，輕松自在，現(xiàn)在每天要擔(dān)心有沒有人遲到、請(qǐng)假，阿山是不是在偷懶、新來的小源會(huì)不會(huì)操作機(jī)具、年輕氣盛的小王會(huì)不會(huì)又和別人鬧意見、小麗昨天和男朋友吵架，今天情緒又不好等等問題，同時(shí)還要隨時(shí)注意工作進(jìn)度與質(zhì)量。上個(gè)月公司因?yàn)槲冶憩F(xiàn)不錯(cuò)，升任我做經(jīng)理，我當(dāng)然欣然接受，也感到光榮。呂力最近發(fā)現(xiàn) Tom變了，以往的笑容難以再見，取代的是憂容滿面、心事重重的樣子。同時(shí)在工作上也是敬業(yè)樂群、努力認(rèn)真。 12Tom的煩惱Participants’20222022Lawrencemanger）u教練（ Coach）u職業(yè)導(dǎo)師（ Mentor）u救火隊(duì)員（ Fireman）u保姆（ Babysitter）u牧師（ Priest）169。 11經(jīng)理人員的七個(gè)關(guān)鍵角色u部門首腦（ TeamParticipants’20222022Lawrence 10從技術(shù)骨干到經(jīng)理人員的九個(gè)轉(zhuǎn)變自己做事 —— 一起做事個(gè)人能力 —— 集體力量個(gè)人成就 —— 團(tuán)隊(duì)成功事務(wù)管理 —— 管人理事發(fā)現(xiàn)問題 —— 解決問題外方內(nèi)方 —— 外圓內(nèi)方技術(shù)能力 —— 管理能力埋頭苦干 —— 精明強(qiáng)干局部思維 —— 全局意識(shí)169。Participants’20222022Lawrence 9 價(jià)值邏輯： 價(jià)值觀，不漂移 情感邏輯 ： 重理性，控情緒 工作邏輯： 先工作，后生活 管理邏輯： 法在前，情在后四個(gè)正確邏輯169。Participants’20222022Lawrence169。GuideZhangGuideZhangGuideZhangGuideZhang 突破從技術(shù)骨干到經(jīng)理人員的發(fā)展瓶頸172。 形成經(jīng)理人員必須具備的管理思維172。 4課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠：172。Participants’20222022Lawrence打開新局面課程內(nèi)容169。管理控制 單元三 管理基礎(chǔ)單元四 角色認(rèn)知 單元二 3單元一 Participants’20222022Lawrence管理能力管理角色管理立場(chǎng)管理心態(tài)管理思維169。GuideZhangPeopleExperts從技術(shù)走向管理FromParticipants’20222022Lawrence169。ZhangGuideTechnicalToManagers169。Lawrence20222022Participants’ 2課程邏輯通過系統(tǒng)化培訓(xùn)，從角色轉(zhuǎn)換、心態(tài)轉(zhuǎn)換、立場(chǎng)轉(zhuǎn)換、思維轉(zhuǎn)換和能力轉(zhuǎn)換五個(gè)角度入手，使參訓(xùn)學(xué)員成為具備全面管理能力的卓越管理者。ZhangGuideZhangGuide 完成從技術(shù)到管理的角色認(rèn)知172。 掌握工作安排和任務(wù)分配的技巧172。 在團(tuán)隊(duì)內(nèi)建立起融洽的人際關(guān)系，營造優(yōu)良的工作環(huán)境169。Lawrence20222022Participants’ 5169。Lawrence20222022Participants’單元一 角色認(rèn)知特征，邏輯，轉(zhuǎn)變，角色16
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