學(xué)校管理學(xué)word版-展示頁
2025-01-17 07:51本頁面
【正文】 能在 21 世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略的主體地位。我在萊西三中工作五年來，在征求群眾意見的基礎(chǔ)上，制定完善了學(xué)校各項規(guī)章制度，如教職工工作制度、教學(xué)獎勵制度、優(yōu)秀學(xué)生評比制度、違紀(jì)學(xué)習(xí)的處理規(guī)定等等。 一所學(xué)校如果做到了各項工作有制度，制度面前人人平等，那么，校長就真正擁有了權(quán)力。 我們?nèi)R西三中就把 “ 堅持以德育為首，突出教學(xué)中心，深化管理改革，強 化質(zhì)量第一，在創(chuàng)新中求發(fā)展 ” 作為發(fā)展觀念；以 “ 基礎(chǔ)扎實，特長明顯，身心健康，素質(zhì)全面 ” 作為培養(yǎng)目標(biāo)；以 “ 以德治校，育人為本；以德修身，育心為美；以德服人，育魂 為先 ” 作為德育工作原則；把 “ 打好基礎(chǔ)，發(fā)展特長，拓展思維，激發(fā)潛能，培養(yǎng)能力，突出創(chuàng)新 ” 作為課堂教學(xué)的基本模式；把 “ 敬業(yè)愛崗的主人翁精神，無私奉獻(xiàn)的老黃牛精神，崇尚和諧的大團(tuán)結(jié)精神，追求卓越的爭一流精神 ” 作為 “ 萊西三中精神 ” 。 校長參與了辦學(xué)實踐，卻未必有辦學(xué)思想，原因就是對辦學(xué)過程中出現(xiàn)的教育現(xiàn)象、教育問題、教育規(guī)律缺乏理性的思考與總結(jié)，就上升不到思想的高度。首先，不能偏離國家的路線、方針、政策；其次，要吸取古今中外的前人的寶貴經(jīng)驗，并且堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度，不然，必將阻礙師生的個性發(fā)展，喪失辦學(xué)的豐富內(nèi)涵，喪失校長的辦學(xué)思想，給國家的教育事業(yè)造成一定的損失。校長的辦學(xué)思想不能盲目和隨意，要適合本單位的實際情況。 辦學(xué)實踐是校長辦 學(xué)思想產(chǎn)生的源泉，也是檢驗校長辦學(xué)思想正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 2）是多實踐，堅持從實踐中來。我們還要盡可能的直接傾聽名家講學(xué)，因為這些名家有自己獨特的見解，能給我們許多啟迪性思想，與他們直接對話，聽取他們的經(jīng)驗，接受他們的指導(dǎo)，能使我們縮短摸索的歷程，還常常激發(fā)出自己的思想火花。 “ 不聞大論，則志不宏；不聽至言，則心不固 ” 。 那么，校長正確的辦學(xué)思想從何而來呢？ 1）是多學(xué)習(xí)，堅持與大師與經(jīng)典 “ 對話 ” ，用前人的智慧精華武裝自己的頭腦。衡量一個校長是否成熟，是一個簡單的管理者，還是一個銳意進(jìn)取的追求者 ，關(guān)鍵就看他有沒有自己的辦學(xué)思想?？梢娹k學(xué)思想的重要性。 建立一個正確的辦學(xué)思想體系。 怎樣當(dāng)個好校長 隨著萊西教育創(chuàng)建 “ 兩大名牌工程 ” 活動的深入開展，怎樣當(dāng)個好校長，如何當(dāng)一個名校長是擺在我們每個校長面前的一個重要課題，也是堅持執(zhí)政為民，落實 “ 三個代表 ” 的重要舉措。那么怎樣才能當(dāng)一個好校長呢？ 一、校長要善于 “ 建 ” 。 蘇霍姆林斯基曾說過 “ 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo) ” 。如果真要說校長是學(xué)校 “ 靈魂 ” 的話，那么辦學(xué)思想就是校長的靈魂。只要有了先進(jìn)的辦學(xué)思想，學(xué)校的各項工作就有了目的性、方向性和前瞻性。 有人說作為一個校長，簡直太忙，起五更、睡半夜，除了處理學(xué)校一些繁瑣的日常事物以外，還要深入班組聽課、評課，研究教學(xué)，協(xié)調(diào)校內(nèi)外的各種關(guān)系，哪有時間學(xué)習(xí)？其實不然， “ 一天之計在于晨 ” ，只要合理的安排好每天的工作外，可以每天擠出兩個小時的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究高考動向及信息。我們要堅持學(xué)習(xí)經(jīng)典著作、像孔子的教育思想、陶行知的著作、蘇霍姆林斯基的著作、當(dāng)代魏書生的文章等。另外，還可以多外出參觀學(xué)習(xí)名校的一些先進(jìn)的辦學(xué)思想，來形成自己的一套辦學(xué)思想體系。通過深入持久的辦學(xué)實踐逐漸形成自己的辦學(xué)思想。當(dāng)然。根據(jù)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)校的辦學(xué)條件、師資力量、學(xué)生的生源基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀況、特別是辦學(xué)歷史留下的許多寶貴財富等，實事求是的制定出切合本校實際的辦學(xué)思想。 3）是多反思，養(yǎng)成自覺反思的習(xí)慣， 提高批判性反思的能力。因此，校長要養(yǎng)成自覺反思的習(xí)慣，注重對自己的辦學(xué)行為進(jìn)行分析和概括，要特別注重進(jìn)行批判性的反思，敢于自我否定和自我超越
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