【摘要】學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)北京廠橋小學(xué)門口家長將油門當(dāng)剎車8歲學(xué)生身亡2022年9月17日下午3時(shí)許,西城區(qū)廠橋小學(xué)門口附近,一輛停在人行道上的吉普車突然躥出,沖進(jìn)了接送孩子的人群中,導(dǎo)致四名家長和三名學(xué)生受傷,其中一名學(xué)生搶救無效死亡。司機(jī)張某(女,34歲)駕駛北京現(xiàn)代吉普車到學(xué)校接孩子,起步時(shí)操作失誤將油門當(dāng)剎車,導(dǎo)致慘劇發(fā)生。
2025-01-26 06:38
【摘要】自殺的干預(yù)策略自殺人群現(xiàn)狀?每年全世界大約有一百萬人死于自殺,也就是說,每40秒就有一個(gè)人自殺死亡?自殺是全球的主要死因,在年輕人中尤為突出?每年全球有2021萬到5000萬人有非致命性自殺未遂?中國每年有28萬7千人自殺,15—34歲的死亡人群中自殺居首位,比整個(gè)歐洲的自殺人數(shù)總和多30%?中國每年
2025-05-26 02:21
【摘要】心理健康:就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程,表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力,積極地內(nèi)心體驗(yàn),良好的社會(huì)適應(yīng),能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極地社會(huì)功能(北師)第一節(jié)心理健康概述第二節(jié)學(xué)生常見心理問題及其對策第三節(jié)心理咨詢與心理治療的運(yùn)作一、心理健康概念界說二、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
2025-06-06 01:45
【摘要】心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)下關(guān)區(qū)心理危機(jī)干預(yù)行動(dòng)小組生命是一種輝煌的奇觀一場豐盛的宴席也是一種岌岌可危的困境危機(jī)的定義?當(dāng)一個(gè)人面臨困難情景,而他先前處理危機(jī)的方式、慣常的支持系統(tǒng)不足以應(yīng)對眼前的處境時(shí),這個(gè)人就會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的心理困擾,這種暫時(shí)性的心理失衡
2025-01-19 18:10
【摘要】大學(xué)生心理危機(jī)的干預(yù)與能力提升武漢大學(xué)佘雙好?一、心理危機(jī)的產(chǎn)生?二、心理危機(jī)的識別?三、心理危機(jī)的干預(yù)策略?四、輔導(dǎo)員心理能力提升?一、心理危機(jī)的產(chǎn)生?1、心理危機(jī)的基本概念?心理危機(jī)是當(dāng)個(gè)體面臨突然或重大應(yīng)激,而又無法用通常解
2025-01-30 14:45
【摘要】心理危機(jī)干預(yù)策略與技巧?何謂心理危機(jī)?危機(jī):每個(gè)人在其一生中經(jīng)常會(huì)遇到應(yīng)激、壓力或挫折,一旦這種應(yīng)激或挫折自己不能解決或處理時(shí),則會(huì)發(fā)生心理失衡,這種失衡的狀態(tài)便稱為危機(jī)。為了便于理解,分為六步:?1、危機(jī)是當(dāng)人們面對重要生活目標(biāo)的阻礙時(shí)產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。這里的阻礙,
2025-05-27 08:47
【摘要】災(zāi)難事件的心理危機(jī)干預(yù)康寧醫(yī)院心理咨詢中心宮本宏1309191090888789119?我國是世界上自然災(zāi)害損失最嚴(yán)重的少數(shù)國家之一,據(jù)國家減災(zāi)十年報(bào)告的統(tǒng)計(jì),一般年份全國受災(zāi)害影響的人口約2億人.死亡數(shù)千人?災(zāi)難、重大社會(huì)事件、公共衛(wèi)生事件、均屬于危機(jī)性事件,會(huì)同時(shí)對公眾的軀體和心理健康造成影響。
2025-01-30 13:44
【摘要】自殺的干預(yù)策略楊發(fā)輝自殺人群現(xiàn)狀?每年全世界大約有一百萬人死于自殺,也就是說,每40秒就有一個(gè)人自殺死亡?自殺是全球的主要死因,在年輕人中尤為突出?每年全球有2022萬到5000萬人有非致命性自殺未遂?中國每年有28萬7千人自殺,15—34歲的死亡人群中自殺居首位,比整個(gè)歐洲的自殺人數(shù)總和多30%
2025-01-27 17:07
【摘要】湖南商學(xué)院心理危機(jī)干預(yù)工作培訓(xùn)學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心戴吉2022年4月15日?近幾年我省大學(xué)生自殺情況統(tǒng)計(jì)?06年83萬-12人?07年89萬-3人?08年95萬-6人?09年100萬-21人(3月份7人、4月份7人)
2025-01-20 17:50
【摘要】心理援助—校園心理危機(jī)干預(yù)理論與技巧浙江省教育科學(xué)研究院周紅五杭州市文三路140號310012心理危機(jī):人在面臨自然、社會(huì)或個(gè)人的突發(fā)的、重大事件時(shí),由于無法通過自己的力量控制和調(diào)節(jié)自己的感知與體驗(yàn),所出現(xiàn)的情緒與行為的嚴(yán)重失衡狀態(tài)。
2025-01-13 01:26
【摘要】自殺事件受害者的干預(yù):文獻(xiàn)復(fù)習(xí)引言?相當(dāng)多的證據(jù)顯示:自殺事件受害者在親人自殺死亡之后,出現(xiàn)嚴(yán)重悲傷反應(yīng)、精神和軀體并發(fā)癥的危險(xiǎn)性很高。?Jordan的綜述指出:許多可能的并發(fā)癥嚴(yán)重的內(nèi)疚感、羞恥感、憤怒、家庭功能紊亂、社會(huì)歧視感?親人任何形式的突然、創(chuàng)傷性死亡事件都會(huì)使受害者出現(xiàn)障礙(諸如:創(chuàng)傷性悲傷和
2024-10-27 12:07
【摘要】初中語文論文作文學(xué)困生的心理成因分析及對策 【摘要】寫好作文對部分學(xué)生來說是一大難題,提高他們的寫作興趣,轉(zhuǎn)化他們的寫作態(tài)度,消除它們的“作文心理障礙”,成了教師的一項(xiàng)重要工作。作文學(xué)困生的心理障礙往往是由批評指責(zé)過多,命題脫離實(shí)際需要,指導(dǎo)統(tǒng)一模式化,自身習(xí)慣懶惰等因素而形成。要消除作文學(xué)困生的心理障礙,需要教師關(guān)注學(xué)生心理,立足教學(xué)實(shí)踐,用靈活多變的方法,能激發(fā)寫作欲望的高
2025-06-18 22:24
【摘要】汶川大地震災(zāi)民創(chuàng)傷后急性應(yīng)激期心理危機(jī)干預(yù)之研討成都醫(yī)學(xué)院人文信息管理學(xué)院四川應(yīng)用心理學(xué)研究中心劉隆祺教授一、災(zāi)難心理危機(jī)干預(yù)的介入問題?心理危機(jī)是指人的一種心理狀態(tài),不是病。常見心理危機(jī)類型:災(zāi)難性危機(jī),自殺與兇殺危機(jī),成癮性危機(jī),虐待性危機(jī),居喪危機(jī),過勞危機(jī)等。災(zāi)難性危機(jī)自然災(zāi)難性危機(jī)社
2025-05-11 07:43
【摘要】第七章大學(xué)生挫折心理與危機(jī)干預(yù)?教學(xué)目的:?通過本章的學(xué)習(xí),讓大學(xué)生了解什么是挫折及其表現(xiàn);人對挫折的種種心理反應(yīng),進(jìn)而了解到挫折在人生歷程中是不可避免的,因而要直面人生的挫折。本章旨在幫助學(xué)生如何在挫折面前能從容應(yīng)對、正確解決,在遇到不幸、困苦甚至災(zāi)難等危機(jī)狀態(tài)時(shí),能夠冷靜勇敢面對,堅(jiān)強(qiáng)承受,并積極
2025-01-27 17:44
【摘要】1大學(xué)生心理危機(jī)及其干預(yù)楊懷中武漢理工大學(xué)2大學(xué)生心理危機(jī)及其干預(yù)?大學(xué)生心理健康基本狀況?大學(xué)生心理危機(jī)及其成因?大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)策略3一、大學(xué)生心理健康基本狀況?心理問題的等級劃分:?心理健康狀態(tài)?心理不良狀態(tài)(心理問題
2025-03-02 14:58