【總結】心理援助—校園心理危機干預理論與技巧浙江省教育科學研究院周紅五杭州市文三路140號310012心理危機:人在面臨自然、社會或個人的突發(fā)的、重大事件時,由于無法通過自己的力量控制和調節(jié)自己的感知與體驗,所出現的情緒與行為的嚴重失衡狀態(tài)。
2025-01-04 01:26
【總結】自殺事件受害者的干預:文獻復習引言?相當多的證據顯示:自殺事件受害者在親人自殺死亡之后,出現嚴重悲傷反應、精神和軀體并發(fā)癥的危險性很高。?Jordan的綜述指出:許多可能的并發(fā)癥嚴重的內疚感、羞恥感、憤怒、家庭功能紊亂、社會歧視感?親人任何形式的突然、創(chuàng)傷性死亡事件都會使受害者出現障礙(諸如:創(chuàng)傷性悲傷和
2024-10-18 12:07
【總結】初中語文論文作文學困生的心理成因分析及對策 【摘要】寫好作文對部分學生來說是一大難題,提高他們的寫作興趣,轉化他們的寫作態(tài)度,消除它們的“作文心理障礙”,成了教師的一項重要工作。作文學困生的心理障礙往往是由批評指責過多,命題脫離實際需要,指導統(tǒng)一模式化,自身習慣懶惰等因素而形成。要消除作文學困生的心理障礙,需要教師關注學生心理,立足教學實踐,用靈活多變的方法,能激發(fā)寫作欲望的高
2025-06-09 22:24
【總結】汶川大地震災民創(chuàng)傷后急性應激期心理危機干預之研討成都醫(yī)學院人文信息管理學院四川應用心理學研究中心劉隆祺教授一、災難心理危機干預的介入問題?心理危機是指人的一種心理狀態(tài),不是病。常見心理危機類型:災難性危機,自殺與兇殺危機,成癮性危機,虐待性危機,居喪危機,過勞危機等。災難性危機自然災難性危機社
2025-05-02 07:43
【總結】第七章大學生挫折心理與危機干預?教學目的:?通過本章的學習,讓大學生了解什么是挫折及其表現;人對挫折的種種心理反應,進而了解到挫折在人生歷程中是不可避免的,因而要直面人生的挫折。本章旨在幫助學生如何在挫折面前能從容應對、正確解決,在遇到不幸、困苦甚至災難等危機狀態(tài)時,能夠冷靜勇敢面對,堅強承受,并積極
2025-01-18 17:44
【總結】1大學生心理危機及其干預楊懷中武漢理工大學2大學生心理危機及其干預?大學生心理健康基本狀況?大學生心理危機及其成因?大學生心理危機干預策略3一、大學生心理健康基本狀況?心理問題的等級劃分:?心理健康狀態(tài)?心理不良狀態(tài)(心理問題
2025-02-21 14:58
【總結】學校心理危機干預南京中醫(yī)藥大學心理學院王挺13813016212應急心理干預的基本技術與方法心理危機?由于突然遭受嚴重災難、重大生活事件或精神壓力,通過受害人的認知評價認為對自己構成嚴重威脅,使生活狀況發(fā)生明顯的變化,尤其是出現了用現有的生活條件和經驗難以克服的困難,以致使受害人陷于痛苦、不安狀態(tài),常伴有絕望、麻木不仁
2025-01-12 14:43
【總結】中小學心理危機干預的若干問題蘇州市未成年人健康成長指導中心2022/5/1內容提要?第一部分心理危機的概念和類別?第二部分心理危機干預的專業(yè)開展?第三部分教師和學校在危機事件中的涉入第一部分心理危機,尤其自殺自傷是什么?心理危機的概念?危機是一種個人化的危險認知
2025-07-18 07:30
2025-01-18 17:11
2025-01-18 17:59
【總結】這是什么?船很高水很冷跳下去肯定很疼我可不想跟你一起跳結果:羅絲回到甲板,危機解除。杰克當時說什么?拉回到感知拉回到現實杰克:無師自通的干預專家為什么這樣說?可有多種分類,站在危機干預的立場可分三類預謀性自殺,激情式自殺,精神病性自殺。自殺的分類
2025-01-21 14:05
【總結】這是什么?船很高水很冷跳下去肯定很疼我可不想跟你一起跳結果:羅絲回到甲板,危機解除。杰克當時說什么?拉回到感知拉回到現實杰克:無師自通的干預專家為什么這樣說?可有多種分類,站在危機干預的立場可分三類預謀性自殺,激情式自殺,精神病性自殺。自殺的
2025-08-01 13:59
2025-01-21 14:03
【總結】危機事件后的干預什么是危機事件??任何對個體或者團體產生足夠大的壓力而超過他們應對能力極限的沖擊性事件都是危機事件。危機事件應激管理(Criticalincidentstressdebriefing,CISD)?事件已經過去。?并非治療。?由受過培訓的專業(yè)人士應用。?小組會談和討論。?減輕壓
2025-05-12 06:45
2025-01-21 14:02