民防教師集訓課件學校心理危機干預-資料下載頁
2025-01-12 14:43本頁面
【正文】 有過一次自殺的人并非一定有風險：自殺的想法可能重新出現(xiàn)但并不持久，并且在一些人中這種想法可能絕對不會重新出現(xiàn)。 應急心理干預的基本技術與方法 關于自殺預防 ?不是所有的自殺都可預防，但是大多數(shù)自殺是可以預防的?？稍谏鐓^(qū)和國家級采取若干措施以減少危險，包括： ★ 減少獲得自殺手段（例如殺蟲劑、藥物、槍支）； ★ 治療心理障礙和精神病患者（特別是抑郁癥、酒精中毒和精神分裂癥患者）； ★ 對自殺未遂者進行隨訪； ★ 負責任的媒體報道； ★ 培訓初級衛(wèi)生保健工作人員。 應急心理干預的基本技術與方法 自殺的預防干預 關鍵 —— ?早期識別 ?早期干預 ?及時向精神科轉診 —— 所有在急診科搶救的自殺者均應有精神科會診，并預防再次自殺！ ?精神科門診、急診及住院處理 應急心理干預的基本技術與方法 評估自殺風險 病史詢問、精神狀態(tài)檢查所見，尤其是 1. 由輕到重的自卑－自責自罪感－罪惡妄想； 2. 與死亡相關的頻繁聯(lián)想－幻想－輕生念頭－自殺計劃－自殺前準備－實施行動； 3. 拒絕幫助、拒絕治療、故意回避行為，或相反的， 4. 處于矛盾心態(tài)，發(fā)出求助信號、暗示，頻繁談論死亡、揚言自殺。 5. 情緒沖動、激越，思維僵滯。 應急心理干預的基本技術與方法 自殺后的危機干預 ?個體心理干預是針對自殺未遂者。主要是啟動社會、學校和家庭的心理支持系統(tǒng)，暫不對自殺行為本身進行道德、情感或法律等方面的評判 。 ?群體的心理干預，主要是哀傷心理輔導，防止 “ 心理感染 ” 現(xiàn)象 。 ?萬一出現(xiàn)了自殺，需要對周圍人員進行危機干預 應急心理干預的基本技術與方法 心理急救 —— 危機減壓干預方案 五個階段： ? 開宗明義： 自我介紹 ， 明確活動的目的與宗旨 ， 規(guī)則（ 保密 、 不接手機 、 尊重 、 不要離開 ） ， 活動步驟 ， 輪流發(fā)言 （ 控制 ） 。 ? 還原重現(xiàn)： 你們是怎么知道這件事的 ， 知道這件事的感受是什么 ？ 有什么樣的反應 ？ （ 從行為 、 情緒 、 認知 、 身體四個方面來歸納寫出來 ， 照顧每個人的感受 ） ? 機會教育 （ 從行為 、 情緒 、 認知 、 身體四個方面來歸納寫出來 ， 照顧每個人的感受 ） ? 行動計劃： 這幾天你們是怎么過來的 ， 都做了些什么 ，接下來還會做什么 ， 可能對自己有幫助 ？ ? 急救意義： 這件事對我們有什么提示 ， 從這件事我們學到什么 ？ 結束： 大家把手放在一起 ， 重提規(guī)則 （ 保密 ） ， 做些承諾（ 有什么反應 ， 可打電話等等 ） 。 哀傷處理 （ 儀式 ， 做紙鶴 ，紙條放到盒子里 ） 應急心理干預的基本技術與方法 ?忌對自殺正面和煽情性的報道 ?不加圖片 ?不對自殺方式進行詳盡的描述 ?不說成是無法解釋的、浪漫的、或神秘的 ?對自殺決策起重要作用的心理社會環(huán)境詳細解釋 ?報道導致自殺的精神疾病的可治愈性 ?告知可獲得的援助的詳細情況 ?介紹解決重大的沖突和挫折的積極案例 ?描述自殺未遂造成的惡果 世界衛(wèi)生組織 (WHO)關于自殺報道的原則 應急心理干預的基本技術與方法 ? 自殺無規(guī)律可循： 自殺事件往往帶有突然性發(fā)生時周圍的人感到驚詫。但事實上絕大多數(shù)人都有過明顯的求助信號：直接或間接的跡象。 ? 宣稱要自殺的人，絕對不會自殺，真正想自殺的人不會預先示警。 事實上，大多數(shù)要自殺的人，在自殺前直接 (60%)或間接 (80%)提到想死，或有示警求援的行為表現(xiàn)。直接將自殺觀念表明者約 40%。 ? 真正采取自殺行為的人，必是堅持想死，即使被救仍會自殺。 許多采取自殺行為的人，內心都是充滿矛盾、猶豫不決的，自殺行為往往是在某種情況下，或某段時間內無法解決某種問題才發(fā)生的，并不是持續(xù)的想死。 對自殺認識的誤區(qū) 應急心理干預的基本技術與方法 ? 發(fā)現(xiàn)一個人可能自殺時 ， 最好不要再和他討論到死的問題 。 事實上誘導病人談出自己的自殺意圖和自殺計劃能使病人感到有人關心他 、 理解他 ， 且為預防自殺提供了線索 ， 有百利而無一害 。 ? 許多人宣稱要自殺，只是一種威脅而已，我知道他(她 )絕對不會 (不敢 )這樣做。 記?。簩θ魏巫詺⑿畔⒌哪暎加锌赡軒頍o法彌補的災難，讓我們終身承受遺憾和不安。 應急心理干預的基本技術與方法 ?自殺較容易發(fā)生于某一社會階層或某種環(huán)境背景的人。 自殺的研究顯示，其有關因素很多，很難用單一因素來判斷。 ?自殺的危機一旦過去了 ， 就不會再有問題 。 在一般自殺企圖者中 ， 約有 20%有兩次以上的自殺行為；在精神病人自殺企圖中 ， 約有 50%有兩次以上的自殺行為 ， 尤其在自殺的三個月內危險性仍高 。 應急心理干預的基本技術與方法 ?所有自殺的人，都是精神異常者。 事實上，自殺的人，不一定患有精神病，而精神失常者的自殺也不都是沒有現(xiàn)實的困境的。 ?學生發(fā)生自殺現(xiàn)象，應由學校老師負責。 自殺是一種復雜的的社會現(xiàn)象，往往是個性因素或相關社會背景在高校中延續(xù)的結果 。 如果需要我們的支持，歡迎隨時聯(lián)系！ 謝謝大家！
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