民防教師集訓(xùn)課件學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)-wenkub
2023-01-27 14:43:06 本頁(yè)面
【正文】 預(yù)的基本技術(shù)與方法 心理危機(jī)干預(yù)的六個(gè)步驟 確定問(wèn)題： 從求助者的角度 ， 確定和理解求助者本人所認(rèn)識(shí)的問(wèn)題 。 結(jié)果給出的是標(biāo)準(zhǔn)分，分?jǐn)?shù)越高，表示這方面的癥狀越嚴(yán)重。 需要說(shuō)明： SDS的 20個(gè)項(xiàng)目中，第 1 1 1 1 1 1 20共 10項(xiàng)的計(jì)分，必須反向計(jì)算，反向計(jì)算即按與其相反的頻度計(jì)分。就得到標(biāo)準(zhǔn)分。 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 危險(xiǎn)性評(píng)估要考慮的因素 病人的背景和個(gè)人歷史 工作和軍事記錄 ， 比如因與上司不和調(diào)動(dòng)工作過(guò)多人 ， 可能會(huì)有沖動(dòng)性人格障礙 。盡量專注于在災(zāi)難中或?yàn)?zāi)后他們幫助別人的舉動(dòng) 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 危機(jī)干預(yù)時(shí)應(yīng)該注意 ?不要假設(shè)每一個(gè)幸存者都愿意甚至需要與你交談，通常以安靜輔助的態(tài)度陪伴在幸存者周圍就能給他們安全感，幫助他們應(yīng)對(duì) ?不要詢問(wèn)災(zāi)難過(guò)程的細(xì)節(jié) ?不要猜測(cè)甚至提供不準(zhǔn)確的信息，如果你無(wú)法回答幸存者的問(wèn)題，至少應(yīng)盡量了解幸存者的實(shí)際情況 可以做和不可以做 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 應(yīng)該做的 ?保護(hù)和提供安全場(chǎng)所 ?給予認(rèn)同 ?激活支持系統(tǒng)（調(diào)動(dòng)所有支持系統(tǒng)） ?有關(guān)創(chuàng)傷的心理教育（知?jiǎng)t不惑） ?給予持續(xù)的關(guān)注 ?不要試圖打破心靈創(chuàng)傷者的內(nèi)疚感（如果當(dāng)時(shí) … … 就不會(huì)發(fā)生 … … ）內(nèi)疚感是為了建立安全感。 ?以下事件可能是危機(jī)：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、自殺、性暴力、毆打婦女、物質(zhì)依賴、喪失親人或朋友、公共機(jī)構(gòu)中的暴力、人質(zhì)危機(jī)等。 （ 感受與體驗(yàn) ） 危機(jī)表現(xiàn)為四個(gè)不同的發(fā)展時(shí)期： （ 1） 出現(xiàn)一個(gè)關(guān)鍵的境遇； （ 2） 隨著緊張和混亂程度的增加 ， 境遇逐漸超越了個(gè)人的應(yīng)付能力； （ 3） 需要解決的問(wèn)題的額外資源； （ 4） 可能需要轉(zhuǎn)診才能解決主要的人格解體問(wèn)題 。 （ 認(rèn)識(shí) ） 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 危機(jī)是一些困難和境遇 ， 這些困難和境遇使得人們無(wú)能為力 。 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 危機(jī)的科學(xué)定義 危機(jī)的六個(gè)定義： 危機(jī)是當(dāng)人們面對(duì)重要生活目標(biāo)的阻礙時(shí)產(chǎn)生的一種狀態(tài) 。 ?心理危機(jī)干預(yù)是指針對(duì)處于心理危機(jī)狀態(tài)的個(gè)人及時(shí)給予 適當(dāng)、適時(shí) 的心理援助，使之盡快擺脫困難或盡量減輕痛苦 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 心理危機(jī)的判斷標(biāo)準(zhǔn) ?事發(fā)突然，并且有足夠強(qiáng)度 ?受害人自我認(rèn)知評(píng)價(jià)為 “ 對(duì)自己構(gòu)成威脅 ” ?引起受害人現(xiàn)有生活狀態(tài)出現(xiàn)不良變化 ?常伴有心理、行為和植物神經(jīng)功能的改變 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 本資料來(lái)源 ? 當(dāng)前文檔修改密碼： 83628 ? 更多資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)精品資料網(wǎng)() 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 危機(jī)的另外一種含義 ?危機(jī)：危險(xiǎn)和機(jī)遇 ?危機(jī)即轉(zhuǎn)機(jī)！ ?中國(guó)成語(yǔ)： “ 鳳凰涅磐 ” 、 “ 破繭成蝶 ” 、“ 不破不立 ” 、 “ 山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村 ” 等等 。你的補(bǔ)充？ 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 生活中的危機(jī) ?公共危機(jī) ： SARS、 H1N地震（狹義） ?個(gè)人危機(jī) ：失戀，講課 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 心理危機(jī)的特征 ?通常為自限性，多于 1～ 6周內(nèi)消失 ?在危機(jī)期，部分個(gè)體會(huì)發(fā)出需要幫助的信號(hào)，并更愿意接受外部的幫助或干預(yù) ?預(yù)后取決于個(gè)人的素質(zhì)、適應(yīng)能力和主動(dòng)作用，以及他人的幫助或干預(yù) 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 心理危機(jī)干預(yù)的主要目的 ?防止過(guò)激行為，如自傷、自殺或攻擊行為等。 這里的阻礙是指在一定時(shí)間內(nèi) 、 使用常規(guī)的解決方法不能解決的問(wèn)題 。 （ 困難與境遇 ） 危機(jī)是一種解體狀態(tài) 。 （ 動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程 ） 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 ?危機(jī)是一種認(rèn)識(shí)，當(dāng)事人認(rèn)為某一事件或境遇是個(gè)人的資源和應(yīng)付機(jī)制所無(wú)法解決的困難。 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 解決 問(wèn)題 使用常規(guī)方法 危機(jī)：困難和境遇 ， 認(rèn)知 、 情感 、行為的困擾 渡過(guò)危機(jī) 自我完善 成功 解決 未解決 未解決 自愈 干預(yù)失敗 崩潰：對(duì)內(nèi)或?qū)ν獾墓粜袨? 未得到專業(yè)幫助 得到專業(yè)幫助 圖 1 危機(jī)的發(fā)生 、 發(fā)展和干預(yù) 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 危機(jī)的特征 危險(xiǎn)與機(jī)遇并存 復(fù)雜的癥狀 成長(zhǎng)和變化的機(jī)緣 缺乏萬(wàn)能的或快速的解決方法 選擇的必要性 普遍性與特殊性 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 有成就的危機(jī)干預(yù)工作者的特征 生活經(jīng)驗(yàn) : 積極 VS消極 專業(yè)技巧：心理咨詢和治療的專業(yè)能力 鎮(zhèn)靜 ：危機(jī)事件的突發(fā)性 創(chuàng)造性與靈活性 ：學(xué)習(xí)與練習(xí) 精力 ：咨詢是個(gè)體力活？ 快速的心理反應(yīng)：腦 筯 急轉(zhuǎn)彎？ 其他特征 :堅(jiān)韌、知足、勇氣、樂(lè)觀、現(xiàn)實(shí)、客觀、冷靜、自信和對(duì)人類戰(zhàn)勝危機(jī)的信心（我的補(bǔ)充：對(duì)人生意義的領(lǐng)悟和洞察、對(duì)人性的信任、善良、愛(ài)每一個(gè)人、熱情、開(kāi)放）。 應(yīng)急心理干預(yù)的基本技術(shù)與方法 不要做（ Don’t） ?大事化小 ?埋怨受害者 ?愚蠢的玩笑 ?尋求刺激者 （快說(shuō)說(shuō)，當(dāng)時(shí)是什么情
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