【正文】 思考，不進行多次的大改造，那么，他就不可能有“自鎖式衣鉤”的成果，也就不再有全國青少年科技發(fā)明一等獎的成功?！辈⑶腋嬖V他，衣鉤是人們?nèi)粘Ｉ钪?常使用的東西，需要靈活，體積小，還要美觀好看。后來花了許多的課余時間，費了九牛二虎之力，不斷地改進終于又做成了個又大又笨的夾式衣鉤。他首先用銼刀把家里的衣鉤鉤端銼得很尖很尖，成為“乙”字型的豎彎衣鉤。 比如吉林省汪清縣汪清鎮(zhèn)第三小學(xué)崔強同學(xué)發(fā)明的曾獲第三屆全國青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明一等獎的“自鎖式表鉤”，其創(chuàng)造的過程就是一個根據(jù) 反饋信息不斷地完 善和改進，最后獲得成功的過程。第 3 篇培養(yǎng)創(chuàng)造能力 第 4 頁 共 16 頁 創(chuàng)造發(fā)明的根本目的是為了滿足人類社會的需要。 反饋調(diào) 節(jié)法的運用可以幫助你迅速地直接進入創(chuàng)造發(fā)明的新天地。他常?？吹洁従踊蜃约旱膵寢屧诹罆褚路r總是要非常艱難地先完成在高墻之間穿拉繩索的工作。當(dāng)你立志于創(chuàng)造發(fā)明之初，不得要旨或不知從何著手時，可以按照反饋調(diào)節(jié)的方法去觀察思考，尋找創(chuàng)造的目標和突破口，它可以使你迅速直接地進入創(chuàng)造的領(lǐng)域。因此，調(diào)節(jié)必須貫徹全過程，不善或不懂得調(diào)節(jié)法的人是抓不住目標的。而江水突然猛漲了，楚國人仍按原標記渡河，結(jié)果溺死者千余人。這是自然界運用反饋調(diào)節(jié)的典型表現(xiàn)。當(dāng)鷹發(fā)現(xiàn)老母雞并決定追捕它以 后，便向老母雞方向直接追去，盡管警惕性很高的老母雞已早早發(fā)現(xiàn)了危險并亡命地奔逃，但老母雞改變方向的光信息傳入鷹的眼睛再及時傳入大腦，大腦立即指揮翅膀和尾巴調(diào)節(jié)方向。許多動物為了捕獲食物而及時地根據(jù)周圍色彩的變化而調(diào)節(jié)自身的色彩，都屬于反饋的調(diào)節(jié)，是這種適時的調(diào)節(jié)使它們或保護了自己，或捕獲了目標。反饋調(diào)節(jié)法就是指根據(jù)目標變化信息的來回傳遞而做出相應(yīng)的及時調(diào)節(jié)。饋，是送的意思。 因此，凡有志于發(fā)明創(chuàng)造并希望找尋到一條通向成功之路的青少年朋友，你不妨依照類比仿生的方法，仔細地觀察世間的萬事萬物，尤其是留心前述埃及人美爾克里踩到烏龜殼那樣的偶然現(xiàn)象，或像英國工程師喬治那樣仔細觀察并展開聯(lián)想，生活中這些無數(shù)的“偶然”和豐富的“聯(lián)想”必 將助你迅速地走向成功。這是人類對自身模仿的杰作。這個被美爾克里命名為‘咧里”的樂器很快在阿拉伯直至世界各地流傳開來，經(jīng)過無數(shù)先人的改進，就變成了今天的音色非常優(yōu)美動聽的小提琴。喜愛音樂的美爾克里撿起烏龜殼，仔細地看了看，心想，這個空殼子怎么會響呢？也許這個空殼子能引起美妙的聲音。 同樣，今天在樂器領(lǐng)域中占有重要地位的小提琴，其創(chuàng)造發(fā)明的契機源于自然界的烏龜殼。為此，他聯(lián)想到衣服上那些使人頗費周折的紐扣，如果能制造一種像草籽一樣緊緊扣在衣服上的東西，不是既方便又省事了嗎？他這樣想就這樣去做了，經(jīng)過多年的努力，終于發(fā)明了“尼龍搭扣”，這種搭扣雖然沒有完全取代紐扣，但它卻在更廣泛的領(lǐng)域中發(fā)揮著巨大的作用。 一位名叫喬治的英國工程師，很愛好狩獵，可是每次狩獵歸來都為沾滿全身衣服的野草種子犯愁，因為這些野草種子總是很穩(wěn)地沾在衣服上，每次都需要很多時間一粒粒地從衣服上剝離。比如人類由鳥類能在廣闊的天空中自由翱翔而得到啟發(fā)，制造出飛機；由魚類的習(xí)性而聯(lián)想創(chuàng)造出潛艇；由對蝙蝠的觀察而發(fā)現(xiàn)編蝠在夜間飛行主要靠耳朵的“超聲波”功能辨別物體和方向，進而發(fā)明了雷達；今天，正在從事飛機研究的科學(xué) 家，從某種魚類身子的凸凹不平是這種魚類速度快捷而平穩(wěn)的關(guān)鍵而受到啟示，正在研制一種與現(xiàn)在光滑的機身完全不同的新型飛機，相信在不久的將來，一種全新的、更安全平穩(wěn)的、速度更快捷的、現(xiàn)代化的飛機將展現(xiàn)在我們眼前。 1. 類比仿生法 這是一種以仔細觀察、富于聯(lián)想、善于模仿為基礎(chǔ)和前提的方法，也是最易于啟發(fā)創(chuàng)造“靈感”并取得發(fā)明成功的一種高效率的方法。觀察是一種有目的、有計劃、有步驟的感知活動。所以說，提高創(chuàng)造力，學(xué)會觀察是十分重要的。英國細菌學(xué)家弗萊明談到發(fā)現(xiàn)青霉素的時候說：“我唯一的功勞是沒有忽視觀察。一個人只有對自然界、人類社會某些方面、某些現(xiàn)象細心，深入地觀察才能有所發(fā)現(xiàn)，有了發(fā)現(xiàn)才能 進行創(chuàng)造。 這些科學(xué)傳說是饒有趣味的，同時也能給人以很深的啟迪。他認為，地球上的大陸原來是一塊整地，后來由于地殼的移動，才被“扯開”、“漂移”，形成了今天的各大洲和大洋。同樣的地圖，已經(jīng)被全世界的人不知看了多少次了。終于，“魚沒有眼皮”被這位青年發(fā)現(xiàn)了。這位青年一怔，心想：魚天天吃，有什么好看的？于是就漫不經(jīng)心地看了一下，一無所獲。第 3 篇培養(yǎng)創(chuàng)造能力 第 1 頁 共 16 頁 第 3篇培養(yǎng)創(chuàng)造能力 一、觀察、觀察、再觀察 你聽過魚沒有眼皮的這個故事嗎？ 2020 多年前，有位青年仰慕亞里斯多德的大名，不遠萬里來向這位大哲學(xué)家求教。亞里斯多德問明來意后，信手給他一條魚，叫他看。后來，亞里斯多德啟發(fā)他：要有目的地系統(tǒng)地仔細看。 還有一個科學(xué)史話，說的是： 70 多年前，德國科學(xué)家魏格納生病躺在床上，端詳對面墻上掛著一幅地圖。但 是，魏格納卻通過觀察發(fā)現(xiàn)，世界各大洲的邊緣，像鋸齒一樣參差不齊，卻恰好可以拼接在一起，由此提出了“大陸漂移學(xué)說”。這個學(xué)說同以后發(fā)現(xiàn)的許多科學(xué)資料相符合，因而受到廣泛的重視?？茖W(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造離不開科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，而科學(xué)的發(fā)現(xiàn)需要有明亮、敏銳的眼睛，縝密、細致的觀察。沒有發(fā)現(xiàn)，看什么都平平淡淡，習(xí)以為常，你哪里還能創(chuàng)造呢？任何發(fā)現(xiàn)，都來自于認真細致的觀察?！鄙韺W(xué)家巴甫洛夫的座右銘是：觀察、觀察、再觀察。 那么，什么是觀察，青少年怎樣培養(yǎng)自己的觀察力呢？天上閃電，你看到了，這算不算觀察呢？不算，因為你只是被動地接受自然發(fā)出的信息。它是通過眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、嘴巴嘗、用手摸等活動與積極的指向性的思維活動 緊密配合，去有目的地認識周圍事物的心理過程。這種方法給人類帶來第 3 篇培養(yǎng)創(chuàng)造能力 第 2 頁 共 16 頁 了許多具有劃時代意義的重大創(chuàng)造發(fā)明，也是這種方法造就了人類科學(xué)發(fā)展史上的眾多光芒閃爍的偉大發(fā)明家。 類比仿生這種方法，就是以自然界和現(xiàn)實生活中的萬事萬物為參照系，類比創(chuàng)造或模仿制造從而獲得創(chuàng)造發(fā)明的方法。有一次他把一些草籽拿到放大鏡下觀察 ，發(fā)現(xiàn)這些草籽的外殼布滿了細小的倒鉤，正是這些小鉤子緊緊地把衣服鉤住了。這是“仿生”的杰作。你只要留意就會發(fā)現(xiàn)，小提琴那個葫蘆形的共鳴箱，它多么像一個微微彎曲的烏龜殼！那是在大約 2020 年前，有個名叫美爾克里的埃及人，在尼羅河畔的沙灘上散步，無意中踩在一個烏龜殼上，烏龜殼被踩得發(fā)出了響聲，聽起來十分悅耳。于是，他模仿烏龜殼的形狀，制造了一個龜殼狀的樂器，彈奏起來，果然音色十分優(yōu)美。 今天，科學(xué)家們依據(jù)類比仿生的方法，研制了智能型機器人。 這種機器人的創(chuàng)造發(fā)明，不僅替代了人類去完成那些諸如高溫、高壓等艱苦條件下的工作，更證明了類比仿生這種創(chuàng)造性的方法，不但在人類久遠的過去是啟迪人的智慧從而產(chǎn)生出許許多多的物質(zhì)文明的有效方法，而且在今第 3 篇培養(yǎng)創(chuàng)造能力 第 3 頁 共 16 頁 天，乃至將來都將是人們獲得創(chuàng)造靈感、取得發(fā)明成功的重要方法。 2. 反饋調(diào)節(jié)法 這是控制論中的一個基本方法，叫做反饋調(diào)節(jié)。反饋，就是一去一回的意思。 在自然界里，被稱為變色龍的動物，為了保存自己不受侵害，及時地根據(jù)周圍環(huán)境色彩的變化而改變自身的保護色。老鷹抓地上奔跑逃命的雞，比我們用獵槍打飛禽要準確千百倍。因此，不管老母雞怎么變化，鷹不斷進行自我調(diào)節(jié)，最終一定穩(wěn)穩(wěn)地捕獲目標。相反，“荊人循表涉江”的寓言說的是楚國人準備偷襲宋國，派人先在江水中做好標記。這就是不及