六年級數(shù)學(xué)上冊比的基本性質(zhì)教案設(shè)計(jì)-展示頁
2024-09-10 18:04本頁面
【正文】 。 學(xué)前準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備 PPT 課件 教學(xué)過程 ⊙ 復(fù)習(xí)鋪墊 ？ （兩個(gè)數(shù)相除又叫兩個(gè)數(shù)的比） 、 除法有什么關(guān)系？ （引導(dǎo)學(xué)生明確：比相當(dāng)于分?jǐn)?shù) ， 相當(dāng)于除法；比的前項(xiàng)相當(dāng)于 ?? 可以結(jié)合算式或表格回答 ） ？ [商不變的性質(zhì)是：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（ 0 除外） ， 商不變 。 、 總結(jié) ， 發(fā)現(xiàn)方法 。 、 類推 ， 理解性質(zhì) 。 1 / 5 第 2 課時(shí) 比的基本性質(zhì) 教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說明 本課時(shí)的教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)比的意義以及比與分?jǐn)?shù) 、 除法的關(guān)系等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的 ， 鑒于教材的教學(xué)內(nèi)容比較集中和學(xué)情實(shí)際 ， 本節(jié)課的設(shè)計(jì)有以下特點(diǎn)： 、 鋪墊 ， 理清關(guān)系 。 上課伊始 ， 通過復(fù)習(xí)題 ， 使學(xué)生加深對比的意義 、 商不變的性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的理解 ， 理清比與分?jǐn)?shù) 、 除法的關(guān)系 ， 為學(xué)習(xí)新知作好鋪墊 。 教學(xué)比的基本性質(zhì)時(shí) ， 從已有知識入手 ， 通過恰當(dāng)?shù)奶釂?， 引導(dǎo)學(xué)生建立新舊知識之間的聯(lián)系 ， 領(lǐng)悟用舊知學(xué)習(xí)新知的方法 ， 發(fā)現(xiàn)比的基本性質(zhì)與商不變的 性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)之間可以互相轉(zhuǎn)化的本質(zhì) ， 理解和掌握比的基本性質(zhì) 。 教學(xué)應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡時(shí) ， 先引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn) ， 再引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合親身體驗(yàn) ， 總結(jié)出每類比化簡的方法 ， 最后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)化簡比與求比值的區(qū)別 ， 概括出化簡比的方法和步驟 ， 使學(xué)生對新知的運(yùn)用能力得到提高 。 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（ 0 除外） ， 分?jǐn)?shù)的大小不變 ]
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