【正文】 　(10)句式練習：無邊無際的39。(“天不過井口那么大，不用飛那么遠。　　　　指導學習第二次對話。同學們想象一下，小鳥飛了一百多里，它都飛過哪些地方，都見到了什么?　　(3)出示圖片，讓學生明白“一百多里”有多遠，小鳥都可能見過什么?！　?2)了解“一百多里”有多遠?！　≈笇W習第一次對話?！　》纸巧首x課文?！　≌埻瑢W們默讀課文，用“”畫出青蛙說的話，用“﹏﹏”畫出小鳥說的話?！　　　∵^渡：青蛙認為天只有井口那么大，小鳥認為天無邊無際，到底誰對誰錯?我們?nèi)プx讀它們的對話就知道了?！　∽寣W生帶著問題自由朗讀課文?！　?一)初讀課文讓學生整體感知課文內(nèi)容?！　z查聽寫情況。　　指名讀。今天，我們再一次去認識它們，看看它們之間發(fā)生了一件什么事?在學習新課之前，我們先來復習一下生字詞。有感情的朗讀課文，懂得青蛙錯在哪里。　　懂得“坐井觀天”寓意，明白本詞含有貶義，通過各種形式的朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！　〕醪嚼斫庠⒁?，通過續(xù)寫故事，培養(yǎng)學生的想象力和寫作能力?！　。ㄆ撸┱归_想象，升華中心，青蛙跳出井口會看到什么？從中有什么感受？　?。ò耍┎贾米鳂I(yè)　　用同樣的方法讀懂《螳螂捕蟬》二年級上冊語文教案：《坐井觀天》4　　　　能夠正確、流利地朗讀課文，會分角色朗讀對話?！　。ㄎ澹┧淖x課文，理解內(nèi)容　　在理解詞語的基礎(chǔ)上，再讀課文，并講講這個故事　?。┪遄x課文，明確寓意　?。◣е鴨栴}讀課文，理解寓意）　　1．青蛙和小鳥為了一件什么事爭論起來？它們的看法是什么？　　2．它倆誰說得對？替它倆找一找原因，引出寓意。　?。ǘ┳x文章，讀準字詞，把文章讀正確，讀流利，初步了解故事的大意?！　∪?教學過程：　?。ㄒ唬┱勗捯}，提出要求　　平時同學們很喜歡看寓言故事類的書，讀寓言故事不但要了解故事內(nèi)容，還要明白故事含著的含義?！　‰y點：　　1．使學生知道在讀懂故事的基礎(chǔ)上要理解故事含著的意義?！　《?指導學習的重點與難點　　重點：　　1．培養(yǎng)學生讀懂課外讀物的能力，養(yǎng)成良好的自學習慣?！　?．了解，理解詞語可用不同的方法。　　七、分角色朗讀課文，從寓言故事中你懂得了什么？　　八、板書設(shè)計。　　五、感悟第三次對話：　　青蛙和小鳥為什么會有不同的看法？用“因為……所以……”回答?！　∪?、小組合作學習：　　分角色讀一讀對話?！　《⒆杂勺x課文。　　教具準備：　　生字卡片，圖片。　　四、 板書設(shè)計?！　∪?、 朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容?！　∽^天，坐在井底看天?！　〗叹邷蕚洌骸　∩挚ㄆ?，圖片。　　教學難點：　　了解課文內(nèi)容，初步理解寓意?！　　锇l(fā)揮學生的想象，為課文寫續(xù)編，加深對寓意的理解?！　　锬芊纸巧首x課文，有感情地朗讀對話。二年級上冊語文教案：《坐井觀天》2　　教學目標?！　　白^天”是什么意思了嗎？　　（板書：坐井觀天，見識短）　　讀前質(zhì)疑，讀中解疑，讀后感悟　　以讀為主，從“粗讀”到“細讀”，通過不同層次地讀，層層深入，理解課文，體會祖國的語言文字。）　?。?）小小組讀7節(jié)，討論青蛙和小鳥為什么都笑了？　　交流討論　?。?）指導朗讀7節(jié)?！　。?）分角色朗讀25節(jié)，考慮：青蛙和小鳥誰說得對，為什么？　　解答疑問。（用練習本做實驗）　?。?）比較句子：　　天不過井口那么大，不用飛那么遠?！　。ǘ嗝襟w）跟青蛙到井底去看天?！　√鞜o邊無際，大得很哪！　　（3）指導朗讀小鳥的話?！　【毩曊f話：是無邊無際的?！　。ǘ嗝襟w）跟小鳥飛上天看一看?！　。ㄈ┚x課文，解疑　　，考慮沒有解答的疑問。 二年級上冊語文教案：《坐井觀天》1　　一、復習　　　　　　二、新授　?。ㄒ唬┱_、流利讀課文　　，要求正確、流利　　，點評　?。ǘ┰僮x課文，質(zhì)疑　　，想想有什么問題要問。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級上冊語文教案：《坐井觀天》二年級上冊語文教案：《坐井觀天》 　　作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？下面是我整理的二年級上冊語文教案：《坐井觀天》，歡迎閱讀與收藏?！　?，我們一起討論解決　　估計：　　（？　　（2.“無邊無際”什么意思？　?。?.“大話”什么意思？青蛙為什么覺得小鳥的話是大話？　?。?？　?。?？　?。ǎ俊　。?.“坐井觀天”是什么意思？　　?！　。耗阕x懂了什么？　?。?）“無邊無際”什么意思？　　找到句子讀一讀。　　解答疑問?！　。?）比較句子：　　天無邊無際，很大很大。　?。?）“大話”什么意思？青蛙為什么覺得小鳥的話是大話？　　找到句子讀一讀?！　〗獯鹨蓡?。　　天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？　?。?）指導朗讀青蛙的話。（多媒體）　　（板書：飛得遠，見識廣?！　。ㄋ模┳x后感悟　　　?。郝犃诵▲B的話，青蛙會跳出井口去看一看嗎？為什么？　?。ǘ嗝襟w）　　師小結(jié)：青蛙將永遠成為一只見識短淺的井底之蛙。先在讀中找出質(zhì)難點，然后在讀中解疑，并通過反復朗讀解決課文重點、難點，最后分角色朗讀課文，悟出寓意，并展開爭論，發(fā)揮想象，更深刻地體會寓意，以達到語文課教學中同學主體參與，自我求和的目標?！　　镎J識3個生字，會寫8個字?！　　锪私庹n文內(nèi)容，初步理解寓意。　　教學重點：　　能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。　　教學課時：　　兩課時　　　　教學目標：　　認識3個生字，會寫8個字，初步感知課文內(nèi)容?！　〗虒W過程：　　一、 解題、導入新課?！　《?、 識字寫字?！　⌒〗M分角色朗讀課文?！　?坐井觀天　　井沿、無邊無際、不信　　　　教學目標：　　了解課文內(nèi)容，能分角色朗讀課文，初步理解寓意?！　〗虒W過程：　　一、導入新課。　　畫出青蛙和小鳥的對話，讀一讀。　　四、指名讀一次對話并借助圖片理解?！　×?、感悟第三次對話?！　∏嗤埽壕住炀诖蟆　⌒▲B：天上——天無邊無際二年級上冊語文教案：《坐井觀天》3　　一． 教學目的與要點　　1．通過朗讀理解課文內(nèi)容，知道“坐井觀天”的比喻義，使學生明白目光狹小，見識少，就