(實用)小學一年級語文教案3篇(免費版)-展示頁
2025-04-03 21:02本頁面
【正文】 活的情感，感受陽光的美好與寶貴。 物資姿勢；紫色子女；寫字自己 字母c，音節(jié)ci （2）教學聲母c的讀音 小學一年級語文教案二 學習目標： 認識本課12個生字，初步培養(yǎng)學生自學生字的能力。教師發(fā)音，學生判別，拿卡片領讀。 D比較z和zi發(fā)音方法的異同。 Az有個特好的朋友叫i,出示音節(jié)zi B告訴學生：i在zi中不講話，是啞巴，它和z組成的音節(jié)zi，是整體認讀音節(jié)，不要拼讀，只要將z的音讀得長一點就行了。然后在書上描紅。 (2)字形及書寫： 說說z的樣子，引導編順口溜幫助記憶：（像數學中的“2”）“像個2字zzz”。 C教師范讀，告訴學生讀的方法:讀z時，舌尖向前平伸，頂住上門齒背，憋住氣流，然后舌尖稍微放松，讓氣流擠出。 字母z，音節(jié)zi （1）教學聲母z的讀音 a出示表音表形圖一 圖上畫的是誰？她拿了個什么？（要求用一句話說出來）小女孩手里拿了一張數學字母2的卡片。 告訴學生：黑板上得3各歌字母就是我們今天要學得內容。 四只小刺猬，一起學字母。四個小刺猬學得很認真，紛紛舉手要求認讀，它們要認讀哪三個字母？） 學生回答時，相機出示zicisi 聽語境歌。 引導看情境圖，學生回答問題，老師總結圖意。 小學一年級語文教案一 一、復習 把jqx三張卡片發(fā)給學生，老師讀，拿卡片的同學上講臺領讀。本文格式為Word版，下載可任意編輯(實用)小學一年級語文教案3篇(免費版) 在教學工實際的教學活動中，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢？以下是人見人愛的分享的小學一年級語文教案，在大家參照的同時，也可以分享一下牛牛范文給您最好的朋友。 jqx與u相拼時要注意什么？（去兩點） 二、看情境圖，聽語境歌，引出新課內容。 圖上畫了誰？它們在干什么？（刺猬老師在教四個小刺猬認讀字母。學生學會語境歌。老師領著念，學生跟著讀。 二、教學聲母zcs。 B出示聲母z，告訴學生：z的讀音和寫字的“字”、字母的“字”讀音差不多。領讀，學生體會練讀，指名讀?？磟有幾部分組成，教師范寫，學生書空。 （3）教學zi及其四聲。 C領讀、齊讀、指名讀。指讀z和zi的卡片。 E出示zi的四聲，學生自由練讀，引導用它的四聲練習組詞。 認識“豎鉤、豎折”兩種筆畫和1個偏旁“雙耳朵”，能對漢字的形體結構有初步的認識。 能工整、正確地書寫本課的4個生字，初步感受漢字的形體美。
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