小學(xué)一年級(jí)語文教案范文3篇-展示頁
2024-12-04 04:52本頁面
【正文】 學(xué)生：準(zhǔn)備一些動(dòng)物頭飾或圖片，向周圍的人了解森林的作用?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 情境設(shè)置：在黑板上用簡筆畫繪制或用吹塑紙粘貼森林圖，有條件的還可在教室四周布置森林圖畫，營造森林情境?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 朗讀課文、想象說話、識(shí)字寫字是本課教學(xué)的重點(diǎn)?！ ∮懈星榈乩首x課文，根據(jù)課文內(nèi)容想象說話，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。以形式多樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自主合作識(shí)字、寫字，感受漢字的形體美，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。小學(xué)一年級(jí)語文教案范文3篇 【篇一】小學(xué)一年級(jí)語文教案范文 《森林你好》： 設(shè)計(jì)理念 把朗讀課文、想象說話、識(shí)字寫字作為課堂教學(xué)的主旋律。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特征，營造童話氛圍，把學(xué)生帶入大森林，讓學(xué)生展開想象的翅膀，通過美讀課文、想象說話，理解語言，積累語言，運(yùn)用語言，感受大自然的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)工整地書寫課后的字。 知道森林對(duì)于維護(hù)生態(tài)平衡所起的重要作用，增長環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。理解森林對(duì)于維護(hù)生態(tài)平衡所起的巨大作用是教學(xué)的難點(diǎn)。 教師：本課所需的課件或簡筆畫、插圖、生字卡片，有關(guān)帳篷的圖片?！ 〗虒W(xué)過程 一、復(fù)習(xí)舊知，情境引入 師生共同表演讀兒歌《山爺爺》?！ 煟荷綘敔?shù)木G長袍是什么、有一個(gè)地方，樹木可多了！那個(gè)地方叫什么、 生：山爺爺?shù)木G長袍是一棵一棵的樹木。 你見過大森林嗎、森林是什么樣的呢、 方法一：播放多媒體森林實(shí)景錄像，讓學(xué)生感受森林的美。大致景色。 師：邊述邊板書：一棵樹、兩棵樹、三棵樹合成一個(gè)森，好多好多的樹林就組成了森林?！ 。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)入情境）來，讓我們一起走進(jìn)大森林，向它問好吧！（學(xué)生有感情地讀課題。 第一次讀課文，你想要提醒大家注意什么、老師提醒小朋友注意帶有紅色音節(jié)的生字，讀完課文以后
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