小學一年級語文水媽媽的孩子原文、教案及教學反思-展示頁
2024-12-04 04:52本頁面
【正文】 看圖與游戲，初步了解量詞與名詞的正確搭配，感受語言表達的準確。” 【篇二】小學一年級語文《水媽媽的孩子》教案 教學目標 運用學過的識字方法認識本課9個生字，重點識記“朵、彩、霜、冰、背、聰”，指導書寫“彩、霜、冰、背、”4個生字?！ ∑咄藁貋砹?，背著一座冰山。 五娃回來了，披了一層白霜。 三娃回來了，捧著一團濃霧?！ 〈笸藁貋砹?，抱著一朵烏云。小學一年級語文《水媽媽的孩子》原文、教案及教學反思 【篇一】小學一年級語文《水媽媽的孩子》原文 一天，風伯伯對孩子們說：“你們每人去找一個水媽媽的孩子來，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。” 娃娃們點點頭，一齊出了門?！ 《藁貋砹?，圍著一條彩虹?！ ∷耐藁貋砹?，采來一顆露珠。 六娃回來了，摘來一片雪花。 風伯伯看了，高興地說：“你們都找對了，真是聰明的孩子?！ ∧芙柚匆糇x通課文，做到不加字、不漏字、不改
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