小學(xué)一年級語文水媽媽的孩子原文、教案及教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-04 04:52本頁面
【正文】 字，重點讀好第1節(jié)長句內(nèi)的停頓?！ ÷?lián)系生活實際初步了解水在自然界是以多種形態(tài)存在的特點，激發(fā)學(xué)生主動探索大自然奧秘的愿望。 初步了解詞語的合理搭配，感受語言表達(dá)的準(zhǔn)確?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題?！ ∶襟w１：碰碰響 ?。êＫ⒑?、河水、江水、溪水、泉水） 聽記句子，指導(dǎo)朗讀。 ?。?）交流并出示句子?！ 。ǚ蹲x，自由讀，指名讀，齊讀） 揭示課題?！ 》答侇A(yù)習(xí)：課文有幾小節(jié)？ 按要求自讀課文。 二讀課文：同桌讀文，找找課文哪幾節(jié)寫了風(fēng)伯伯的娃娃們分別把水媽媽的孩子帶回了家？ 自讀反饋：課文哪幾節(jié)寫了風(fēng)伯伯的娃娃們帶回了水媽媽的孩子？ 三、研讀課文重點段落： 自由28節(jié)，特別注意讀準(zhǔn)帶點字的輕聲?！ ∑匆艄?jié)，請詞語，認(rèn)識水媽媽的孩子?！ ∽儞Q句式練習(xí)說話。） 借助圖片，初識水媽媽的孩子?！ 。?）指名讀信，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“朵、層”?！ 。?
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