小學一年級語文教案范文【五篇】-展示頁
2024-12-07 02:54本頁面
【正文】 三、讀中感悟，個性理解。 課件出示生字詞百花園。 讀后師生評一評，指出不足幫一幫，找出哪里讀得好學一學。 讀給同桌聽，互相提點小建議。 你見過哪些神奇的耳朵，它有什么特別的地方？ 你想對課題提個什么問題？ 二、借助拼音，初讀課文?！ 〗虒W準備：課件 課時安排：2課時 第一課時 教學過程： 一、板書課題，解題質(zhì)疑。 正確認讀本課17個生字，會寫6個生字?！ ≌_認讀本課17個生字，會寫6個生字。還要進一步拓展學生的視野，將擁有一顆愛心的孩子們帶到大自然中，用明亮的眼睛去看，用神奇的耳朵去聽，用靈敏的心智去悟，用童稚的文字去寫，尋找大自然的美，又創(chuàng)造美的大自然！ 教學目的： 正確、流利地朗讀課文。重視學生個性化的讀，將朗讀與理解，朗讀與想像結(jié)合起來?！ 〗虒W理念： 文本不是大自然，大自然才是孩子們的文本。小學一年級語文教案范文【五篇】 《神奇的耳朵》 教材分析： 《神奇的耳朵》中，兩只可愛的小白兔，用愛觀察自然，用心傾聽自然，便有一雙神奇的耳朵，聽到了世界上最美好的聲音。童話這種獨有的情趣，吸引學生步入情感世界，體會做有愛心、有細心的人，才能發(fā)掘無盡的奧秘，收獲無窮的樂趣。教師要巧妙架設(shè)生活與教材的橋梁，搭建學生自由馳騁的平臺，引導調(diào)動學生的情感體驗。章顯學習的過程與方法，如演一演”，可賦予語言文字新的生命力，讓學生創(chuàng)造性地再現(xiàn)大自然的奧秘；“觀察字形，識寫生字”，旨在培養(yǎng)學生良好的記憶、書寫習慣?！ ×私庹n文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛大自然，同時用心去感受大自然的情趣。 教學重點： 正確、流利地朗讀課文?！ 〗虒W難點： 了解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛大自然，同時用心去感受大自然的情趣?！ ∧阍谀睦镆娺^神奇這個詞？請說出它所在的句子?！ 〗柚匆糇x準字音，把句子讀通順?！ ∽x書接力賽，爭奪“三枚蘋果獎?wù)隆?。教師有針對性的范讀。（把詞寫在花瓣上，讀對后花瓣變色?！ ∽杂勺x書，口頭填空，說說這些句子吧?！ 。ㄟ羞校羞校?，蝴蝶在（扇動翅膀）?！ 。ㄖㄖ?，吱吱），小甲蟲在（草葉上彈琴）。老師也讀一讀句子，引導學生體會象聲詞的讀法?！ ≡倜烂赖刈x一讀。（課件播放：小河流水、小鹿散步、小花綻放、春風吹拂、細雨飄灑、柳枝發(fā)芽、桃花吐艷等動畫。） ?。?，），小河（）。 ?。?，），柳枝（）?！ 。ǎ?，____（）?！ ∮孟矚g的方式讀一讀，讓大家愛聽。 四、總結(jié)全文，激發(fā)愛心?！ ∥?、作業(yè) 把課文讀給爸爸媽媽聽，爭取得到三枚獎?wù)逻稀！ 〉诙n時 一、品讀全文，細心感悟。評一評，頒蘋果獎?wù)隆＃ ⌒〔菰谏煺故帜_，蝴蝶在扇動翅膀。
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