小學(xué)一年級語文教案范文【五篇】-文庫吧在線文庫
【正文】 確流利地朗讀課文 了解課文內(nèi)容，體會花籬笆帶給人的親切感，使學(xué)生受到健康、美好情操的陶冶。（用摘蘋果比賽的形式） 三、再讀課文，理解內(nèi)容 同學(xué)們，今天學(xué)得真棒，現(xiàn)在讀課文，你一定會讀得很通順！快來試一試吧?！ ∥濉⑼卣咕毩?xí) 如果你是花籬笆，你想對我們說點啥？試著說說?！ ≌_流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化?！ ≡敢饨o哪個生字組詞就給哪個組詞。 討論交流，指導(dǎo)朗讀 調(diào)整方案： 方案一：通過讀文你知道了什么？（這一問題較開放，如果學(xué)生已從整體上感知課文內(nèi)容，即可進(jìn)入下一環(huán)節(jié)?！ ×私庹n文的主要內(nèi)容，知道燈塔爺爺都有那些朋友，懂得只要你把別人當(dāng)朋友?！ ⊥乐g互相檢查認(rèn)字情況?！ 稉圃铝痢贰 〗虒W(xué)目標(biāo)： 懂得遇事不要盲從，要多動腦的道理。 看動畫片：為什么它們只看天上并跟著叫呢？說明猴子們怎樣呢？ 分組討論，自學(xué)5—7自然段?！ ≌f理總結(jié)。 用筆在課文中劃出“猴子們撈月亮”的句子。 讀了課題后，你們想知道些什么呢？ 學(xué)文明理。（自由結(jié)組，分角色朗讀） 四、記憶字形，指導(dǎo)書寫 用生字卡片鞏固學(xué)生認(rèn)字。（板書課題）齊讀課題。 請一組同學(xué)配樂表演讀，學(xué)生評價 同學(xué)們春雨到底是什么顏色的呢？把你的想法說一說，畫一畫（自選粉筆板畫春雨） 指導(dǎo)積累?！ ±首x比賽，師生評價。你們聽到了什么？你想知道它們在說什么嗎？ 配樂朗讀《春雨的色彩》 二、初讀課文，認(rèn)識生字 請學(xué)生自讀課文，把拼拼音才會讀的字圈起來?！ ≡O(shè)計思路：春雨貴如油，細(xì)如絲，柔似水，美如畫。 美麗的花籬笆我們大家都很喜歡它，讓我們帶一種喜歡的心情再美美地讀一遍課文 四、指導(dǎo)生字書寫 用生字卡片鞏固學(xué)生認(rèn)字?！ 〗虒W(xué)流程： 一、引入新課 師：（聯(lián)系生活實際）你們知道什么是圍墻嗎？你見到的圍墻是什么樣子的？（學(xué)生自由說一說） 師：大家見到的圍墻好多都是高高的大墻，從里面看不到外面，今天我們來學(xué)習(xí)《花籬笆》欣賞一下這特別的圍墻?！ W(xué)生隨輕音樂唱“寫字歌”，同時調(diào)整坐姿與握筆姿勢，然后裝格寫字?！ ∥沂且粋€普普通通的人，但我有一對神奇的耳朵?！ ∥?、作業(yè) 把課文讀給爸爸媽媽聽，爭取得到三枚獎?wù)逻??！ 。ǎ?，柳枝（）。老師也讀一讀句子，引導(dǎo)學(xué)生體會象聲詞的讀法。（把詞寫在花瓣上，讀對后花瓣變色?！ ∧阍谀睦镆娺^神奇這個詞？請說出它所在的句子。章顯學(xué)習(xí)的過程與方法，如演一演”，可賦予語言文字新的生命力，讓學(xué)生創(chuàng)造性地再現(xiàn)大自然的奧秘；“觀察字形，識寫生字”，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶、書寫習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)理念： 文本不是大自然，大自然才是孩子們
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