小學(xué)一年級語文教案范文【五篇】(更新版)
【正文】 帶給人的是濃濃的親情與溫馨。 教學(xué)方法：通過讀一讀，畫一畫，多種形式朗讀理解課文。教師指導(dǎo)書寫“兔”字?！ ÷吨樵诨ò晟咸S，小甲蟲在草葉上彈琴。 小結(jié)：只要我們喜愛世界，熱愛生活，用心去看去聽，就會發(fā)現(xiàn)處處是美，露珠的舞蹈、甲蟲的琴聲、風(fēng)兒的問候、雨滴的歡笑…… 課件：美麗的自然風(fēng)光，教師用學(xué)生的兒歌配樂解說?！ 。?，），春風(fēng)（）?！ ∽x一讀，讓大家愛聽?！ ≌n件出示生字詞百花園?！ 〗虒W(xué)準備：課件 課時安排：2課時 第一課時 教學(xué)過程： 一、板書課題，解題質(zhì)疑。重視學(xué)生個性化的讀，將朗讀與理解，朗讀與想像結(jié)合起來。教師要巧妙架設(shè)生活與教材的橋梁，搭建學(xué)生自由馳騁的平臺，引導(dǎo)調(diào)動學(xué)生的情感體驗。 教學(xué)難點： 了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，同時用心去感受大自然的情趣。教師有針對性的范讀?！ 。ㄖㄖ?，吱吱），小甲蟲在（草葉上彈琴）。） ?。?，），小河（）?！ ∷?、總結(jié)全文，激發(fā)愛心。） 小草在伸展手腳，蝴蝶在扇動翅膀?！ 〗涣饔洃浬值姆椒ǎn件演示筆順，學(xué)生書空匯報?！ 〗虒W(xué)重點：識記生字，理解課文 教學(xué)難點：體會花籬笆帶給人的親切感，使學(xué)生受到健康、美好情操的陶冶?！ 。?）講第四段時，可以讓學(xué)生通過自己理解畫一畫，然后讓學(xué)生說一說畫上的的內(nèi)容，評一評是否畫出花籬笆那種濃濃的鄉(xiāng)情。春雨是無色的，但卻給人們帶來了五彩的世界。 教學(xué)課時：兩課時 第一課時 一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣 播放歌曲《小雨沙沙》 同學(xué)們，剛才的歌你們聽過嗎？今天呀，老師不僅給大家?guī)砹烁枨€帶來了好聽的音樂和童話故事?！ ∪⒆x通課文，感知內(nèi)容 生字大家都認識了，課文肯定也讀得更好。） 方案二：小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認為春雨是什么色的？他們?yōu)槭裁催@么認為？（板貼寫有字的小寫圖片和對應(yīng)的顏色） 小組內(nèi)討論： a、如果分角色朗讀的話，該怎樣讀爭論的語法，朗讀好“不對”“不對，不對”“你們瞧” b、怎樣表現(xiàn)春雨小鳥和大自然。 教學(xué)重點：識記生字，理解課文內(nèi)容 教學(xué)難點：理解課文中“把別人當做了朋友，你也就有了許多朋友”這句話。 三、再讀課文，理解內(nèi)容 ?。ǔ鍪緢D）也可在黑板上畫 師：老師這里有一幅圖，同學(xué)們可要仔細觀察呀，然后說一說你都看到了什么，有什么感受？（有意識地引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，從中引出“燈塔爺爺孤單嗎”） 教學(xué)中讓學(xué)生潛心讀書，到課文中去探索，給自己的疑問找到答案，用筆在書上畫一畫，和同桌或前后位的同學(xué)討論，把自己的發(fā)現(xiàn)或疑問告訴全班同學(xué)，師生共同討論，使學(xué)生明白，燈塔爺爺為什么不孤單?！ ≈攸c、難點：懂得課文要說明的道理?！ ∽詫W(xué)，分組
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