小學(xué)一年級語文教案范文【五篇】(完整版)
【正文】 的文本。 正確認(rèn)讀本課17個生字，會寫6個生字?！ ∽x后師生評一評，指出不足幫一幫，找出哪里讀得好學(xué)一學(xué)?！ 。ǖ未穑未穑?，露珠在（花瓣上跳躍）。）（學(xué)生發(fā)言，教師及時打字?！ ∫龑?dǎo)爭論：我們和小兔一起聽到了許多美妙的聲音，以前卻沒聽到，是我們的耳朵和平時不一樣嗎？為什么呢？ 齊讀最后兩段?！ ≌n件出示句子（指名讀，齊讀。 學(xué)生仔細(xì)觀察例字，用自己喜歡的記憶方法記住字形，說出每個字的關(guān)鍵筆畫?！ ≌_認(rèn)讀本課19個生字，會寫7個生字?！ 熖岢鰡栴}：同學(xué)們通過讀課文，我們認(rèn)識了花籬笆，那你們知道花籬笆的家在哪里嗎？你是怎么知道的？（引導(dǎo)學(xué)生說出花籬笆是鄉(xiāng)村獨(dú)好的風(fēng)景） 師提出問題：你喜歡花籬笆嗎？把你喜歡的地方讀給大家聽并說一說為什么？（引導(dǎo)學(xué)生理解4自然段，學(xué)生說到哪段就講哪段） ?。?）講第二段時，教師自繪兩幅圖，結(jié)合圖指導(dǎo)朗讀，使學(xué)生體會出花籬笆帶給我們的親近感?！ 洞河甑纳省贰 ?nèi)容簡析：春雨美如畫，春雨染紅了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗?！ ∮兄鲃臃e累詞語的意識?！ 】蠢蠋熣n件演示的情景，用一個字搶答A、一群人在雨中（淋）B、灑水車（灑）C、小水珠落下（滴） 出詞給學(xué)生讀。如果學(xué)生回答只停留在零散的詞句上，就按方案二教學(xué)?！ ≌_認(rèn)讀本十個生字，會寫七個生字?！ z查生字，用猜字游戲檢查生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 看動畫?！ 摹稉圃铝痢愤@篇課文中，你們知道了什么道理？ 小學(xué)一年級語文教案范文【五篇】.doc 。 快速默讀5—7自然段?！ 〗叹邷?zhǔn)備：多媒體課件大字課文 教學(xué)過程： 揭示課題，自主提問?！ 煟盒∨笥褌?，你們也有很多朋友，現(xiàn)在想不想把大自然中的事物當(dāng)做朋友呢？（想）談一談你想把哪些事物當(dāng)做朋友，想和它們說點(diǎn)什么？（讓學(xué)生說出他們心中所想） 師：同學(xué)們，如果你自己來到一個陌生的地方，你會孤單嗎？（不會）為什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出海燕說的話，讓學(xué)生談?wù)勛约簩@句話的理解） 有朋友是快樂的，讓我們帶著這快樂的心情再讀課文?！ 〗虒W(xué)流程： 一、激趣引入： 師：小朋友們，你有朋友嗎？你和朋友在一起時，你快樂嗎？（學(xué)生自由說一說）今天我們來學(xué)習(xí)16課《燈塔爺爺?shù)呐笥选贰！ 「鶕?jù)自己的理解感受小組內(nèi)分角色讀、表演讀。分小組幫讀，老師指定每組一名學(xué)生過一會代表小組讀，小組成員幫他讀流利?！ 》乓魳罚河曷暋⑿▲B的叫聲。課文用童趣的語言，讓我們感知春雨把大地裝扮的五彩繽紛?！ 〗虒W(xué)時，讓學(xué)生充分讀，可分行讀，分男女讀，指名讀，以讀代講，使學(xué)生體會出花籬笆
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