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正文內(nèi)容

小學一年級語文教案范文5篇-展示頁

2024-12-07 02:41本頁面
  

【正文】 學生已經(jīng)積累了三種識字的方法,能夠運用學過的拼音認識生字;  三、學習目標  知識與技能:會寫8個生字,認識15個漢字;正確、流利、熟練地朗讀課文,理解課文內(nèi)容?!   短貏e的作業(yè)》  一、教材簡析:  《特別的作業(yè)》是北師大版小學語文一年級下冊以“愛護”為主題的第六單元的首篇課文,講述的是老師留了一個別開生面的作業(yè):要求小朋友們?nèi)ゴ笞匀焕飳ふ掖禾欤选按禾鞄У綄W校里來”。讓我們再唱一次《找朋友》吧?! 熆偨Y(jié):丁丁沒有象有些同學那樣笑冬冬,而是關(guān)心她,這才是真正的朋友?! 〕樯鷧R報讀這兩句話。她……”(生讀:害怕讀錯,越讀聲音越小。  孩子們真能干!生字回到課文里去了,你們還認識它們嗎?自己再把課文讀一遍,讀通句子,相信你比剛才讀得更好!  師引讀:“冬冬膽子很小。  開火車讀生字卡片?! ∩謴脑~語里走出來了,在書上排好了隊,請孩子們把生字條的字讀給同桌聽聽?! 。?)誰愿意把詞語讀給大家聽聽?(抽生讀詞語)  (3)齊讀詞語。  孩子們真能干,自己就會讀課文了?! ≌n文有幾個自然段?(4個)  誰愿意把課文讀給大家聽?(請4名學生分自然段讀課文,讀一段評價一段。  二、初讀課文,學習生字。(生書空“課”“文”兩個字的筆順?! 〗虒W過程:  一、引入:  誰會唱《找朋友》這首歌?(師生拍手唱)  每個同學都有自己的朋友,那冬冬的朋友是誰呢?(丁?。┳屛覀儊砺犅牰投《〉墓适掳??! 〗虒W重點:認識14個生字,知道丁丁是怎樣幫助冬冬的。小學一年級語文教案范文5篇   《冬冬讀課文》  教學目標:  激勵學生愿意主動識字,認識本課14個生字?! ≌_、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,初步體會“朋友”的含義,知道丁丁是怎樣幫助冬冬的?! 〗虒W難點;初步體會“朋友”的含義。  請孩子們舉起小手,跟著我寫課題。)  齊讀課題?! ∠矚g這篇課文嗎?請孩子們認真讀課文,讀準字音,不認識的字借助拼音多讀幾次。)其余的孩子小手指書,小耳朵認真聽他字音讀準沒有。課文里有許多詞語朋友,不知道你們能不能認識它們?(出示詞語) ?。?)請孩子們自己試著讀一讀?! 。?)男、女生比賽讀詞語?! ∩謥淼搅宋业目ㄆ希氵€能認識它們嗎?齊讀卡片。  三、讀書討論,體會感悟。有一次,老師請她讀課文。)  這時候,同學們有什么表現(xiàn)呢?如果你是冬冬,你會怎么想?  這時,丁丁是怎么做的呢?請孩子們默讀三、四自然段,用“——”勾出丁丁說的話,讀一讀?! ∪绻闶嵌?,聽了丁丁的話會怎么想?  聽了丁丁的話,冬冬又是怎樣讀課文的?師領(lǐng)讀最后一句“這一回……”  你覺得丁丁是怎么對待朋友的?(關(guān)心、幫助朋友)你想對那幾個同學說什么?你想對丁丁說什么?  四、總結(jié)全文。有朋友真好?! ”硌莩墩遗笥选贰4蠹壹娂娊粊硖一?、桑葉、嫩柳枝等作業(yè);而小麗卻帶來了一份“特別的作業(yè)”——自己親手畫的一幅玉蘭花畫,受到了大家的稱贊?! ∵^程與方法:通過朗讀、對比、圖片理解重點詞語“今天、昨天、特別、愛護”  情感態(tài)度價值觀:明白花草樹木、小魚小鳥、學校公物、學習用品等都是有生命的,我們要愛護;明白愛護不能光說,要用行動。(教師一筆一劃的板書“作業(yè)”兩個字)。(強調(diào)“業(yè)”)你能用這個詞說一句話嗎?會了嗎?請小朋友們認認真真地在生字本上寫各寫一個字?! 煟何也贾眠^的作業(yè)有哪些?可是呀,這個老師布置的作業(yè),你們從來沒聽過?到底是什么作業(yè)呢?想知道就一起讀讀課文?! 煟褐缸x課文第一自然段,圈出你不認識的字詞,想辦法認識它們。(師巡視) ?。ㄈ┰僮x課文,隨文識字:  這是小朋友在第一自然段中遇到的困難,誰來當當小老師幫幫他們。  設(shè)計意圖:了解學生的學情,有針對性地進行認字教學;培養(yǎng)學生獨立識字的能力,滲透禮貌教育。(書空后在生字書寫本上寫兩個)  (幻燈出示)小游戲:變字小魔術(shù)“作—()()=()”  我會選:做作坐座 ?、?
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