小學(xué)一年級語文教案范文5篇-展示頁
2024-12-07 02:41本頁面
【正文】 學(xué)生已經(jīng)積累了三種識字的方法，能夠運(yùn)用學(xué)過的拼音認(rèn)識生字； 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能：會寫8個生字，認(rèn)識15個漢字；正確、流利、熟練地朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！ 短貏e的作業(yè)》 一、教材簡析： 《特別的作業(yè)》是北師大版小學(xué)語文一年級下冊以“愛護(hù)”為主題的第六單元的首篇課文，講述的是老師留了一個別開生面的作業(yè)：要求小朋友們?nèi)ゴ笞匀焕飳ふ掖禾?，并把“春天帶到學(xué)校里來”。讓我們再唱一次《找朋友》吧?！ 熆偨Y(jié)：丁丁沒有象有些同學(xué)那樣笑冬冬，而是關(guān)心她，這才是真正的朋友?！ 〕樯鷧R報讀這兩句話。她……”（生讀：害怕讀錯，越讀聲音越小?！ 『⒆觽冋婺芨?！生字回到課文里去了，你們還認(rèn)識它們嗎？自己再把課文讀一遍，讀通句子，相信你比剛才讀得更好！ 師引讀：“冬冬膽子很小?！ ￠_火車讀生字卡片。 生字從詞語里走出來了，在書上排好了隊，請孩子們把生字條的字讀給同桌聽聽。 ?。?）誰愿意把詞語讀給大家聽聽？（抽生讀詞語） （3）齊讀詞語?！ 『⒆觽冋婺芨?，自己就會讀課文了。 課文有幾個自然段？（4個） 誰愿意把課文讀給大家聽？（請4名學(xué)生分自然段讀課文，讀一段評價一段?！ 《?、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。（生書空“課”“文”兩個字的筆順?！ 〗虒W(xué)過程： 一、引入： 誰會唱《找朋友》這首歌？（師生拍手唱） 每個同學(xué)都有自己的朋友，那冬冬的朋友是誰呢？（丁?。┳屛覀儊砺犅牰投《〉墓适掳伞！ 〗虒W(xué)重點：認(rèn)識14個生字，知道丁丁是怎樣幫助冬冬的。小學(xué)一年級語文教案范文5篇 《冬冬讀課文》 教學(xué)目標(biāo)： 激勵學(xué)生愿意主動識字，認(rèn)識本課14個生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，初步體會“朋友”的含義，知道丁丁是怎樣幫助冬冬的?！ 〗虒W(xué)難點；初步體會“朋友”的含義?！ ≌埡⒆觽兣e起小手，跟著我寫課題。） 齊讀課題?！ ∠矚g這篇課文嗎？請孩子們認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾次。）其余的孩子小手指書，小耳朵認(rèn)真聽他字音讀準(zhǔn)沒有。課文里有許多詞語朋友，不知道你們能不能認(rèn)識它們？（出示詞語） （1）請孩子們自己試著讀一讀?！ 。?）男、女生比賽讀詞語?！ ∩謥淼搅宋业目ㄆ希氵€能認(rèn)識它們嗎？齊讀卡片?！ ∪?、讀書討論，體會感悟。有一次，老師請她讀課文。） 這時候，同學(xué)們有什么表現(xiàn)呢？如果你是冬冬，你會怎么想？ 這時，丁丁是怎么做的呢？請孩子們默讀三、四自然段，用“——”勾出丁丁說的話，讀一讀?！ ∪绻闶嵌?，聽了丁丁的話會怎么想？ 聽了丁丁的話，冬冬又是怎樣讀課文的？師領(lǐng)讀最后一句“這一回……” 你覺得丁丁是怎么對待朋友的？（關(guān)心、幫助朋友）你想對那幾個同學(xué)說什么？你想對丁丁說什么？ 四、總結(jié)全文。有朋友真好?！ ”硌莩墩遗笥选?。大家紛紛交來桃花、桑葉、嫩柳枝等作業(yè)；而小麗卻帶來了一份“特別的作業(yè)”——自己親手畫的一幅玉蘭花畫，受到了大家的稱贊?！ ∵^程與方法：通過朗讀、對比、圖片理解重點詞語“今天、昨天、特別、愛護(hù)” 情感態(tài)度價值觀：明白花草樹木、小魚小鳥、學(xué)校公物、學(xué)習(xí)用品等都是有生命的，我們要愛護(hù)；明白愛護(hù)不能光說，要用行動。（教師一筆一劃的板書“作業(yè)”兩個字）。（強(qiáng)調(diào)“業(yè)”）你能用這個詞說一句話嗎？會了嗎？請小朋友們認(rèn)認(rèn)真真地在生字本上寫各寫一個字?！ 煟何也贾眠^的作業(yè)有哪些？可是呀，這個老師布置的作業(yè)，你們從來沒聽過？到底是什么作業(yè)呢？想知道就一起讀讀課文?！ 煟褐缸x課文第一自然段，圈出你不認(rèn)識的字詞，想辦法認(rèn)識它們。（師巡視） ?。ㄈ┰僮x課文，隨文識字： 這是小朋友在第一自然段中遇到的困難，誰來當(dāng)當(dāng)小老師幫幫他們?！ ≡O(shè)計意圖：了解學(xué)生的學(xué)情，有針對性地進(jìn)行認(rèn)字教學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力，滲透禮貌教育。（書空后在生字書寫本上寫兩個） （幻燈出示）小游戲：變字小魔術(shù)“作—（）（）=（）” 我會選：做作坐座 ?、?
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