小學一年級語文教案范文5篇-展示頁
2024-12-07 02:41本頁面
【正文】 學生已經(jīng)積累了三種識字的方法，能夠運用學過的拼音認識生字； 三、學習目標 知識與技能：會寫8個生字，認識15個漢字；正確、流利、熟練地朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！ 短貏e的作業(yè)》 一、教材簡析： 《特別的作業(yè)》是北師大版小學語文一年級下冊以“愛護”為主題的第六單元的首篇課文，講述的是老師留了一個別開生面的作業(yè)：要求小朋友們?nèi)ゴ笞匀焕飳ふ掖禾欤选按禾鞄У綄W校里來”。讓我們再唱一次《找朋友》吧?！ 熆偨Y(jié)：丁丁沒有象有些同學那樣笑冬冬，而是關(guān)心她，這才是真正的朋友?！ 〕樯鷧R報讀這兩句話。她……”（生讀：害怕讀錯，越讀聲音越小。 孩子們真能干！生字回到課文里去了，你們還認識它們嗎？自己再把課文讀一遍，讀通句子，相信你比剛才讀得更好！ 師引讀：“冬冬膽子很小。 開火車讀生字卡片?！ ∩謴脑~語里走出來了，在書上排好了隊，請孩子們把生字條的字讀給同桌聽聽?！ 。?）誰愿意把詞語讀給大家聽聽？（抽生讀詞語） （3）齊讀詞語。 孩子們真能干，自己就會讀課文了?！ ≌n文有幾個自然段？（4個） 誰愿意把課文讀給大家聽？（請4名學生分自然段讀課文，讀一段評價一段。 二、初讀課文，學習生字。（生書空“課”“文”兩個字的筆順?！ 〗虒W過程： 一、引入： 誰會唱《找朋友》這首歌？（師生拍手唱） 每個同學都有自己的朋友，那冬冬的朋友是誰呢？（丁?。┳屛覀儊砺犅牰投《〉墓适掳??！ 〗虒W重點：認識14個生字，知道丁丁是怎樣幫助冬冬的。小學一年級語文教案范文5篇 《冬冬讀課文》 教學目標： 激勵學生愿意主動識字，認識本課14個生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，初步體會“朋友”的含義，知道丁丁是怎樣幫助冬冬的?！ 〗虒W難點；初步體會“朋友”的含義。 請孩子們舉起小手，跟著我寫課題。） 齊讀課題?！ ∠矚g這篇課文嗎？請孩子們認真讀課文，讀準字音，不認識的字借助拼音多讀幾次。）其余的孩子小手指書，小耳朵認真聽他字音讀準沒有。課文里有許多詞語朋友，不知道你們能不能認識它們？（出示詞語） ?。?）請孩子們自己試著讀一讀?！ 。?）男、女生比賽讀詞語?！ ∩謥淼搅宋业目ㄆ希氵€能認識它們嗎？齊讀卡片。 三、讀書討論，體會感悟。有一次，老師請她讀課文。） 這時候，同學們有什么表現(xiàn)呢？如果你是冬冬，你會怎么想？ 這時，丁丁是怎么做的呢？請孩子們默讀三、四自然段，用“——”勾出丁丁說的話，讀一讀?！ ∪绻闶嵌?，聽了丁丁的話會怎么想？ 聽了丁丁的話，冬冬又是怎樣讀課文的？師領(lǐng)讀最后一句“這一回……” 你覺得丁丁是怎么對待朋友的？（關(guān)心、幫助朋友）你想對那幾個同學說什么？你想對丁丁說什么？ 四、總結(jié)全文。有朋友真好?！ ”硌莩墩遗笥选贰４蠹壹娂娊粊硖一?、桑葉、嫩柳枝等作業(yè)；而小麗卻帶來了一份“特別的作業(yè)”——自己親手畫的一幅玉蘭花畫，受到了大家的稱贊?！ ∵^程與方法：通過朗讀、對比、圖片理解重點詞語“今天、昨天、特別、愛護” 情感態(tài)度價值觀：明白花草樹木、小魚小鳥、學校公物、學習用品等都是有生命的，我們要愛護；明白愛護不能光說，要用行動。（教師一筆一劃的板書“作業(yè)”兩個字）。（強調(diào)“業(yè)”）你能用這個詞說一句話嗎？會了嗎？請小朋友們認認真真地在生字本上寫各寫一個字?！ 煟何也贾眠^的作業(yè)有哪些？可是呀，這個老師布置的作業(yè)，你們從來沒聽過？到底是什么作業(yè)呢？想知道就一起讀讀課文?！ 煟褐缸x課文第一自然段，圈出你不認識的字詞，想辦法認識它們。（師巡視） ?。ㄈ┰僮x課文，隨文識字： 這是小朋友在第一自然段中遇到的困難，誰來當當小老師幫幫他們。 設(shè)計意圖：了解學生的學情，有針對性地進行認字教學；培養(yǎng)學生獨立識字的能力，滲透禮貌教育。（書空后在生字書寫本上寫兩個） （幻燈出示）小游戲：變字小魔術(shù)“作—（）（）=（）” 我會選：做作坐座 ?、?
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1