小學(xué)一年級語文教案【五篇】-展示頁
2025-04-03 12:45本頁面
【正文】 話嗎？學(xué)習(xí)到這里你想提什么問題嗎？（如：大雁為什么南飛？隨機處理） 請你們欣賞著美麗的畫面自由的讀出第二個自然段吧。這里有幾個要和我們交朋友的生字寶貝，請你對照小貓的提示牌圈出它們來，讀一讀?！ 。?）匯報一下，指名分別讀出三個段落?！ 《?、初讀課文、整體感知 師范讀： 生自讀： ?。?）請同學(xué)們看拼音讀課文，要讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字?！ ⊥队皩W(xué)生作品，指名說一說他寫的好在哪？不好在哪？應(yīng)該怎么改？ 七、鞏固延伸 同學(xué)們，你們喜歡逛超市嗎？一進(jìn)門先要做什么？（生：提籃子、推小車） 老師今天也推來了幾輛小車，我們要進(jìn)行一次，詞語搬家比賽，找自己喜歡的詞語放到小推車?yán)铮凑l找的又快又多？ 學(xué)生找詞，師巡視指導(dǎo)。 師：你想學(xué)會寫它們的名字嗎？ 師：你想學(xué)會寫它們的名字嗎？ 師在投影儀下范寫，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察該字在田字格中的位置。 六、寫字 師：剛才又有幾個生字娃娃悄悄告訴老師，看你們學(xué)得那么認(rèn)真，也想和你們交朋友呢！你們愿意嗎？ 師分別出示生字卡片（小、下、了、不），先搶讀，后不同形式練讀。 五、細(xì)讀課文 師：小鳥在窗前唱歌，教室里的小朋友是怎么說的？為什么叫小鳥輕點叫？把它們趕走不行嗎？（帶問題感悟、指導(dǎo)朗讀） 反復(fù)練讀，（滲透愛護(hù)動物的教育）。詩歌都是押韻的，這樣讀起來更好聽，就像唱歌一樣。誰能最快地數(shù)出來這首詩一共幾句話？（4句） 同學(xué)們認(rèn)真觀察每句的最后一個字，看哪位同學(xué)最聰明，能發(fā)現(xiàn)規(guī)律?！ 煟和瑢W(xué)們讀得真認(rèn)真！老師告訴你，一個小圓圈“。（課件出示帶拼音的生字） 看著拼音你們會讀，那不看拼音還會不會？（課件出示去拼音的生字） 鳥（你是怎么記住它的？）課（組詞，用詞說話）你、我（組詞） 我們又認(rèn)識了幾個生字小朋友，老師告訴你，把它們放到課文里，你會讀得更流利，你們相信嗎？試試看。（課件出示課文原文） 指名讀，不同形式練讀。 板書課題，齊讀課題。小學(xué)一年級語文教案【五篇】 《窗外小鳥輕點兒叫》 一、激趣引入 同學(xué)們，看黑板上貼著好多漂亮的星星，紅色的送給積極回答問題的同學(xué)，黃色的送給愛動腦筋的同學(xué)的。如果你覺得自己做得好，你就可以直接來黑板上摘，高興嗎？ 幻燈出示課本插圖 師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察，看看畫面上都有什么？ 師總結(jié)過渡：教室的窗前，綠樹成蔭，兩只小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在招呼小朋友出來玩呢！教室里的小朋友是怎么做的呢？ 我們一起來學(xué)習(xí)第2課?！ 《①|(zhì)疑： 師：看到題目后，你想知道什么？ 三、初讀課文： 看大屏幕，用自己喜歡的方式讀課文?！ ∽x完以后，你知道了什么？ 四、識字： 課文里有幾個生字小朋友想考考你，看你認(rèn)識不認(rèn)識它們，你敢接受挑戰(zhàn)嗎？（你們真勇敢?。 〕鍪?個要求會認(rèn)的生字，不同形式讀?！ W(xué)生練讀?！币粋€小問號“？”都表示一句話。（課件提示學(xué)生最后一個字） 生：最后一個字的韻母都是ao， 師：你們真棒！老師告訴你們：這叫“押韻”。你們愿意再讀一遍嗎？（課件出示課文
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