浙教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案3篇-展示頁(yè)
2024-12-07 00:49本頁(yè)面
【正文】 文內(nèi)容?！ 、“背過來”這里為什么要用上“又”字？ ?、壑笇?dǎo)朗讀?！ 、诶斫庥嘘P(guān)詞語(yǔ)的意思?！ 、僦该首x?！ ≡谶@樣的情況下，雷鋒做了一件什么好事呢？ 打開幻燈，練習(xí)說話：雷鋒是怎樣幫助小同學(xué)過橋的？ 出示句子： bēi 上學(xué)時(shí)，雷鋒把小同學(xué)一個(gè)一個(gè)背過去。提問：這一句話告訴我們什么？課文中“小時(shí)候”是什么意思？ 雷鋒他們要過橋，碰到了什么困難呢？齊讀第二句話。（口頭回答） 過（）雨（）去（）又（） 時(shí)（）兩（）云（）有（） 指名朗讀課文?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 指名認(rèn)讀生字新詞。 六、課外熟讀課文。 齊讀生字新詞兩遍?！ ∷摹㈧柟叹毩?xí) 開火車認(rèn)讀生字新詞。u m224。（北十月） 認(rèn)讀帶讀字： l233。 雷鋒是怎樣幫助小同學(xué)的？學(xué)習(xí)生字：又，掌握字音字形。 雷鋒和小同學(xué)上學(xué)時(shí)，得經(jīng)過什么？ a?！ ≈该膫€(gè)小朋友分別讀四句活?！ ∫笮∨笥堰吢犱浺簦吽伎迹赫n文一共有幾句話？講了雷鋒小時(shí)候的一件什么事？ 三、初學(xué)課文，隨課文學(xué)習(xí)有關(guān)生字。 齊讀課題。（先里后外）說說它是什么結(jié)構(gòu)？（半包圍結(jié)構(gòu)）。（出示課題）講的是雷鋒小時(shí)候幫助同學(xué)的事?！ 〗虒W(xué)過程： 一、談話導(dǎo)人，揭示課題 出示雷鋒肖像，簡(jiǎn)介雷鋒的生平事跡?！ 〗逃龑W(xué)生從小學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人?！ ≌_地朗讀課文。浙教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案3篇 《過橋》 教學(xué)目標(biāo)： 知道雷鋒從小樂于幫助別人的故事，教育學(xué)生向雷鋒學(xué)習(xí)?！ W(xué)會(huì)本課7個(gè)生字：過、橋、時(shí)、座、河、背、又；認(rèn)識(shí)走之兒、廣字旁和同字旁；理解“過來、過去、又”等詞語(yǔ)的意思；會(huì)區(qū)別“一個(gè)”和“一個(gè)一個(gè)”的不同意義?！ ≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)： 幫助學(xué)生理解“又、過來、過去”的意思?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：3課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 初讀課文，初步了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字新詞，完成課堂作業(yè)?！ 〗裉?，我們要學(xué)的課文，題目是“過橋”?！ 〕鍪究ㄆ?，學(xué)習(xí)生字：過，讀準(zhǔn)三拼音，學(xué)習(xí)新偏旁“走之兒”，學(xué)會(huì)“過”的筆順?！ W(xué)習(xí)生字“橋”，三拼音，擴(kuò)詞理解?！ 《?、聽課文錄音?！ ≌n文一共有幾句話？在每句話后面做上“／”記號(hào)。 這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候??？ 出示卡片，學(xué)習(xí)“時(shí)”，讀準(zhǔn)翹舌音，字形與“過”作比較，用“時(shí)”口頭組詞。學(xué)習(xí)生字：座，認(rèn)識(shí)廣字旁，學(xué)生自己分析字形？（廣+坐） b、學(xué)習(xí)生字：河，怎樣記住字形？（氵十可），擴(kuò)詞理解意思：大河、河水等。學(xué)習(xí)生字：背，認(rèn)識(shí)月字旁。i h242。n 雷鋒 時(shí)候 漫過 指導(dǎo)學(xué)生在書上的囹字格內(nèi)給每個(gè)生字描一遍。 說說偏旁名稱：走、廣、月?！ ∥?、課堂作業(yè) 完成課堂作業(yè)本2題?！ 〉?課時(shí)
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