(實用)小學(xué)一年級語文教案3篇(免費版)(存儲版)
【正文】 組討論：哪些字你已經(jīng)認識了，是怎么認識的？你有什么好辦法記住這些生字？ 交流反饋： 加一加：阝+日=陽 亻+象+像 日+十=早 扌+立=拉 辶+井=進 日+辰=晨 整體識記：金、野、更、面、長、誰 生字寶寶還想考考小朋友，和其他的字組成詞語，你還認識嗎？ 出示： 陽光 好像 金子 田野 更好 面條 早晨 早上 長長的 晨讀 拉面 拉開 進來 進入 進出 誰的 誰家 自讀——指名讀，讀對了帶大家讀——齊讀——分組讀——開火車讀 1生字寶寶還想來考考大家，你能把生字寶寶放上氣球嗎？（完成隨堂練習第2題） 1讓這些生字寶寶回到課文中，我們再來讀一讀吧。 跟著老師書寫一個字，然后自己看著格式描一描，寫一寫。隨機板書 ：春天。 B、 小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？ C、 樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？ D、 春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她?！? 讀讀演演：遮遮掩掩、躲躲藏藏。 出示句子，檢查自學(xué)生字情況。 教學(xué)重點：識記生字，積累詞語，感情朗讀 教學(xué)難點：體會春光的美好，體驗投身大自然的情趣，養(yǎng)成主動觀察發(fā)現(xiàn)的習慣。 學(xué)生書空四個生字，鞏固筆順，認識筆畫“豎鉤、豎折”。 學(xué)習過程： 一、讀文識字 上節(jié)課我們學(xué)習了第8課——（生接）陽光，讓我們一起來讀讀課文。） 四、假如沒有陽光，世界將會怎樣？ 學(xué)生圍繞這個問題展開討論。） 教師小結(jié)：因為陽光和金子顏色很像，都很寶貴，所以說“陽光像金子。 二、初讀課文，暢談感受 你喜歡陽光嗎？為什么？（學(xué)生說說自己的親身感受） 聽教師范讀，你認為小對陽光的感受是什么？ 請小朋友們借助拼音，自己拼拼讀讀課文，注意讀準字音，讀通課文?！? 課前準備： 教學(xué)插圖、生字卡片、詞語卡片、實物錦緞、課件 教學(xué)時間： 2課時 第一課時 學(xué)習目標： 正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，感受陽光的美好與寶貴。教師發(fā)音，學(xué)生判別，拿卡片領(lǐng)讀。 (2)字形及書寫： 說說z的樣子，引導(dǎo)編順口溜幫助記憶：（像數(shù)學(xué)中的“2”）“像個2字zzz”。 四只小刺猬，一起學(xué)字母。本文格式為Word版，下載可任意編輯(實用)小學(xué)一年級語文教案3篇
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