(實(shí)用)小學(xué)一年級語文教案3篇(免費(fèi)版)-wenkub
2025-04-03 21 本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，感受陽光的美好與寶貴。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 理解文中的重點(diǎn)句子：“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。 認(rèn)識“豎鉤、豎折”兩種筆畫和1個(gè)偏旁“雙耳朵”，能對漢字的形體結(jié)構(gòu)有初步的認(rèn)識。指讀z和zi的卡片。 （3）教學(xué)zi及其四聲。領(lǐng)讀，學(xué)生體會練讀，指名讀。 二、教學(xué)聲母zcs。學(xué)生學(xué)會語境歌。 jqx與u相拼時(shí)要注意什么？（去兩點(diǎn)） 二、看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容。本文格式為Word版，下載可任意編輯(實(shí)用)小學(xué)一年級語文教案3篇(免費(fèi)版) 在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動中，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。 引導(dǎo)看情境圖，學(xué)生回答問題，老師總結(jié)圖意。 四只小刺猬，一起學(xué)字母。 字母z，音節(jié)zi （1）教學(xué)聲母z的讀音 a出示表音表形圖一 圖上畫的是誰？她拿了個(gè)什么？（要求用一句話說出來）小女孩手里拿了一張數(shù)學(xué)字母2的卡片。 (2)字形及書寫： 說說z的樣子，引導(dǎo)編順口溜幫助記憶：（像數(shù)學(xué)中的“2”）“像個(gè)2字zzz”。 Az有個(gè)特好的朋友叫i,出示音節(jié)zi B告訴學(xué)生：i在zi中不講話，是啞巴，它和z組成的音節(jié)zi，是整體認(rèn)讀音節(jié)，不要拼讀，只要將z的音讀得長一點(diǎn)就行了。教師發(fā)音，學(xué)生判別，拿卡片領(lǐng)讀。 能正確、流利、有感情地朗讀課文和生字詞，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，感受陽光的美好與寶貴。” 課前準(zhǔn)備： 教學(xué)插圖、生字卡片、詞語卡片、實(shí)物錦緞、課件 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，感受陽光的美好與寶貴。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 理解文中的重點(diǎn)句子：“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。 二、初讀課文，暢談感受 你喜歡陽光嗎？為什么？（學(xué)生說說自己的親身感受） 聽教師范讀，你認(rèn)為小對陽光的感受是什么？ 請小朋友們借助拼音，自己拼拼讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文?？?，陽光灑到了哪里？（出示陽光照亮大地的圖片）。） 教師小結(jié)：因?yàn)殛柟夂徒鹱宇伾芟瘢己軐氋F，所以說“陽光像金子?！? （利用實(shí)物錦緞和水面波光粼粼的圖片幫助學(xué)生理解，錦緞和水面都相當(dāng)平滑，而且都能反射太陽光，看起來非常亮） 小朋友們再一起來讀讀第2自然段。） 四、假如沒有陽光，世界將會怎樣？ 學(xué)生圍繞這個(gè)問題展開討論。
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