(實用)小學(xué)一年級語文教案3篇(免費版)(更新版)
【正文】 二、 感知課文，自學(xué)生字 學(xué)生自由讀課文，用自己喜歡的方法自學(xué)生字。 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。 2）指名分段背誦 3）給每個自然段加上動作背一背。 能正確、流利、有感情地朗讀課文和生字詞，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，感受陽光的美好與寶貴。） 課文最后說“陽光像金子，但比金子更寶貴。（找對了，請該生在邊上貼上詞語卡片，并帶著其他小朋友讀一讀。 認(rèn)識“陽”字，認(rèn)識偏旁“雙耳朵” 給“陽”字找朋友。 學(xué)習(xí)重點： 能正確、流利、有感情地朗讀課文和生字詞，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，感受陽光的美好與寶貴。 D比較z和zi發(fā)音方法的異同。 C教師范讀，告訴學(xué)生讀的方法:讀z時，舌尖向前平伸，頂住上門齒背，憋住氣流，然后舌尖稍微放松，讓氣流擠出。四個小刺猬學(xué)得很認(rèn)真，紛紛舉手要求認(rèn)讀，它們要認(rèn)讀哪三個字母？） 學(xué)生回答時，相機(jī)出示zicisi 聽語境歌。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是人見人愛的分享的小學(xué)一年級語文教案，在大家參照的同時，也可以分享一下牛牛范文給您最好的朋友。老師領(lǐng)著念，學(xué)生跟著讀?？磟有幾部分組成，教師范寫，學(xué)生書空。 E出示zi的四聲，學(xué)生自由練讀，引導(dǎo)用它的四聲練習(xí)組詞。 認(rèn)識1個偏旁“雙耳朵”，能對漢字的形體結(jié)構(gòu)有初步的認(rèn)識。 朗讀反饋 1）文中哪個字或哪句句子你覺得讀起來有困難？（“陽、更、長”是后鼻音，“長、晨、誰”是翹舌音?！蹦悄阏f，太陽像什么呢？（完成隨堂練習(xí)第4題） ○“灑”是什么意思？（借助動作幫助學(xué)生理解） 我們一起再來讀讀第1自然段，一起再來感受陽光的寶貴。 （這個環(huán)節(jié)，通過一個假設(shè)條件，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，進(jìn)一步認(rèn)識到陽光的美好與寶貴，進(jìn)一步理解文中的“陽光像金子，但比金子更寶貴”。 課文會讀了，課文中的生字寶寶你認(rèn)識了嗎？根據(jù)課后生字條，圈出生字，借助拼音多讀幾遍。 注意：“長”的第一筆是“ノ”；“山”的第一筆是“ㄧ”。 教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲磁帶、CAI課件 教學(xué)過程： 一、 調(diào)動積累，激趣揭題 播放歌曲《春天在哪里》。 A、 春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。讀懂這一句，理解“害羞” （2）4—7自然段 A、 指名讀句子，相機(jī)出示填空題： （ ），那是春天的眉毛吧？（ ），那是春天的眼睛吧？（ ），那是春天的音符吧？ （ ），那是春天的琴聲吧？(我 ) 小學(xué)一年級語文教案相關(guān)范文： 第 11 頁 共 11 頁
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