【正文】 A、 春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 注意：“長”的第一筆是“ノ”；“山”的第一筆是“ㄧ”。 （這個環(huán)節(jié)，通過一個假設(shè)條件，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，進一步認(rèn)識到陽光的美好與寶貴，進一步理解文中的“陽光像金子，但比金子更寶貴”。 朗讀反饋 1）文中哪個字或哪句句子你覺得讀起來有困難？（“陽、更、長”是后鼻音，“長、晨、誰”是翹舌音。 E出示zi的四聲，學(xué)生自由練讀，引導(dǎo)用它的四聲練習(xí)組詞。老師領(lǐng)著念，學(xué)生跟著讀。四個小刺猬學(xué)得很認(rèn)真，紛紛舉手要求認(rèn)讀，它們要認(rèn)讀哪三個字母？） 學(xué)生回答時，相機出示zicisi 聽語境歌。 D比較z和zi發(fā)音方法的異同。 認(rèn)識“陽”字，認(rèn)識偏旁“雙耳朵” 給“陽”字找朋友。） 課文最后說“陽光像金子，但比金子更寶貴。 2）指名分段背誦 3）給每個自然段加上動作背一背。 二、 感知課文，自學(xué)生字 學(xué)生自由讀課文，用自己喜歡的方法自學(xué)生字。相機指導(dǎo)書寫： 探 、躲 再讀句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。（學(xué)生說說好在什么地方，學(xué)習(xí)寫得好的地方） 五、鞏固生字（課件出示） “快樂大轉(zhuǎn)盤”，指針指到哪個字，學(xué)生就讀哪個字 板書設(shè)計： 陽光 陽光 好像 金子 阝+日=陽 田野 更好 面條 亻+象+像 早晨 早上 長長的 日+十=早 晨讀 拉面 拉開 扌+立=拉 進來 進入 進出 辶+井=進 誰的 誰家 日+辰=晨 小學(xué)一年級語文教案三 教學(xué)目標(biāo)： ，會寫9個字。 能正確、流利、有感情地朗讀課文和生字詞，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，感受陽光的美好與寶貴?？?，陽光灑到了哪里？（出示陽光照亮大地的圖片）。 能正確、流利、有感情地朗讀課文和生字詞，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，感受陽光的美好與寶貴。 字母z，音節(jié)zi （1）教學(xué)聲母z的讀音 a出示表音表形圖一 圖上畫的是誰？她拿了個什么？（要求用一句話說出來）小女孩手里拿了一張數(shù)學(xué)字母2的卡片。 jqx與u相拼時要注意什么？（去兩點） 二、看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容。 （3）教學(xué)zi及其四聲。” 學(xué)習(xí)重點： 正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，感受陽光的美好與寶貴。） 質(zhì)疑：對這個自然段，你有什么地方不明白嗎？ 預(yù)設(shè)問題：○“更”是什么意思？（在原有基礎(chǔ)上再進一步） ○為什么