小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案(三篇)-wenkub
2024-12-04 04 本頁(yè)面
【正文】 ，去拼音讀生字，聽(tīng)音找字。 ?。ㄔ谧x的時(shí)候，我要求學(xué)生讀一遍拼音，這一層次的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生獲得對(duì)古詩(shī)初步的感知，主要目的在于掃清閱讀障礙。你們瞧，（出示圖）這兒就是美麗的江南。用學(xué)生互相提醒寫(xiě)字注意點(diǎn)的方式，把識(shí)記字形的任務(wù)交由學(xué)生自己完成，并受到了“我是小老師”的暗示，產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的自信心。今天，老師還要和大家一起學(xué)習(xí)一首古人寫(xiě)的詩(shī)，詩(shī)的題目是：江南（教師在田字格中板書(shū)課題，并注音?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 朗讀、背誦課文，識(shí)字、寫(xiě)字。小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案（三篇） 【篇一】小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 教學(xué)目標(biāo)： 理解詩(shī)句的意思，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的感情?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 投影錄音小黑板 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解課文的意思。指名讀，齊讀課題。） ?。病⒃谖覈?guó)的長(zhǎng)江以南，有一塊美麗、富饒的土地，這里是中國(guó)有名的魚(yú)為之鄉(xiāng)?！ 《嗝赖牡胤窖剑∵@兒有什么？（魚(yú)、荷花、采蓮的姑娘）（荷花就是蓮花，荷葉就是蓮葉，姑娘采的是蓮蓬） （通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的`情趣，讓他們做好閱讀學(xué)習(xí)課文的準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。我的修改：檢查重點(diǎn)詞語(yǔ)的認(rèn)讀情況?！ W(xué)生描紅，臨寫(xiě)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查 開(kāi)火車讀生字。（指讀） 大家看：這滿池塘的蓮葉長(zhǎng)得怎么樣？ ?。?）引導(dǎo)學(xué)生從顏色上來(lái)說(shuō)說(shuō)?！ 】磮D描述：小姑娘在蓮葉叢中一邊采蓮，一邊唱歌，聽(tīng)她們唱的多快樂(lè)呀?。ǚ配浺簦┬」媚锏母杪曮@動(dòng)了誰(shuí)呀？ 看圖：魚(yú)在干什么？它們是怎么游水的呢？ 詩(shī)句里是怎么講的？（指讀） 魚(yú)兒在蓮葉間游戲，一會(huì)兒東，一會(huì)兒西，一會(huì)兒南，一會(huì)兒北，游的怎么樣？ ?。?）指導(dǎo)朗讀?！ ∪?、背誦練習(xí)、 老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友不光能讀好詩(shī)，還能背詩(shī)呢！ 自己看圖試背。（積累語(yǔ)言的有效途徑是背誦。 ?。?）“可”字的末筆是豎鉤。e，學(xué)會(huì)特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)?！ ≌J(rèn)識(shí)8個(gè)生字，正確朗讀句子、兒歌。每個(gè)韻母各配一幅圖。第三幅圖用耳
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