【正文】 時(shí)也要注意漫畫中寫出的文字內(nèi)容。 ⑵ 風(fēng)景區(qū)景色怡人，大家玩得特別開心，以至于把自己的東西都忘記在這里啦，下次可不要忘記了哦！ 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查漫畫內(nèi)容的描述與含義的分析能力。 故答案為：⑴ 畫面中，一個(gè)背著旅行包的男子跳起來攀住一棵千年古樹的枝杈，興奮地大喊：“親愛的，多給我照幾張！”，旁邊的女子舉著相機(jī)給他照相，古樹落下了片片落葉。如“景區(qū)內(nèi)花兒對(duì)您微微笑，請(qǐng)您別把垃圾拋棄呀”。漫畫諷刺了那些不文明的旅游行為。漫畫諷刺了那些不文明的旅游行為?！庇慰蛡兌夹α?，之后再也沒有出現(xiàn)亂丟垃圾的現(xiàn)象了。 （2）中午休息時(shí)，地面上全是丟棄的水果皮、飲料瓶等。請(qǐng)參加以“美麗中國(guó)，文明出游”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。考生要熟悉身邊的人和事，注意平時(shí)的視野要寬闊，生活經(jīng)驗(yàn)的積累。 ⑵本題考查考生語言表達(dá)，解答此題要結(jié)合活動(dòng)的主題，要求考生要有較高的語言組織能力，注意修辭的運(yùn)用。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生的語言表達(dá)能力。始建于唐宋時(shí)期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺廟、古剎，抗戰(zhàn)時(shí)期的“陪都遺址”保存完好；“一棵樹”觀景臺(tái)成為欣賞山城夜色最佳處。 ⑶南岸區(qū)為中國(guó)著名的歷史文化名城重慶重要的組成部分，位于重慶市長(zhǎng)江南岸。曬風(fēng)景歡迎大家前來觀光旅游。南岸區(qū)境內(nèi)山巒起伏，植被茂密，素有“山城綠色屏障”之稱的著名南山風(fēng)景，眾多的自然景觀和人文歷史景觀160多處。 (3)（我來點(diǎn)贊） 結(jié)合題意，選擇熟悉的一面，進(jìn)行描寫。曬南岸”的主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，誠(chéng)邀您來我校做關(guān)于《書記曬文旅》的報(bào)告，我們期待您的光臨！ (2)（我來推廣） 結(jié)合活動(dòng)主題，注意語言簡(jiǎn)潔，帶有鼓動(dòng)性，修辭的運(yùn)用。示例：尊敬的南岸區(qū)委鄭書記，您好！我是110中學(xué)的宣傳部長(zhǎng)，我校將于2019年5月6日下午2點(diǎn)在校階梯教室開展“曬文化 【解析】【分析】(1)（我來邀請(qǐng)）閱讀材料，提取信息：被邀請(qǐng)人、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)名稱、邀請(qǐng)人身份、邀請(qǐng)內(nèi)容，對(duì)信息進(jìn)行組織。始建于唐宋時(shí)期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺廟、古剎，抗戰(zhàn)時(shí)期的“陪都遺址”保存完好；“一棵樹”觀景臺(tái)成為欣賞山城夜色最佳處。（3）南岸區(qū)為中國(guó)著名的歷史文化名城重慶重要的組成部分，位于重慶市長(zhǎng)江南岸。曬風(fēng)景（至少使用一種修辭手法）（3）（我來點(diǎn)贊） 如果讓你向世界推薦南岸，你最想推薦什么？是瑰奇絢爛的城市夜景？還是山水一體的濱江風(fēng)光？是歲月悠久的歷史文化？還是活力四射的生活方式……請(qǐng)大力推薦南岸，并說明理由。曬風(fēng)景曬南岸”的主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，將邀請(qǐng)南岸區(qū)委書記鄭向東來我校做關(guān)于《書記曬文旅》的報(bào)告。（1）（我來邀請(qǐng)） 我校將于2019年5月6日下午2點(diǎn)在校階梯教室開展“曬文化曬風(fēng)景曬風(fēng)景”大型文旅推介活動(dòng)正式啟動(dòng)。新部編人教版七年級(jí) 語文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練含解析一、部編七年級(jí)語文下冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)1．綜合性學(xué)習(xí)。 為深入挖掘巴渝優(yōu)秀歷史文化資源和精神內(nèi)涵，進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信，促進(jìn)文旅融合，從2019年3月25日起，重慶全市區(qū)縣“曬文化110中學(xué)學(xué)生發(fā)展中心將開展“曬文化曬南岸”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。曬風(fēng)景如果你是學(xué)校的宣傳部長(zhǎng)，你將怎樣發(fā)出邀請(qǐng)？（2）（我來推廣） 為了大力推廣“曬文化曬南岸”大型文旅推介主題活動(dòng)，110中學(xué)學(xué)生發(fā)展中心請(qǐng)你通過微信公眾號(hào)擬寫一條宣傳標(biāo)語?！敬鸢浮?（1）尊敬的南岸區(qū)委鄭書記，您好！我是110中學(xué)的宣傳部長(zhǎng)，我校將于2019年5月6日下午2點(diǎn)在校階梯教室開展“曬文化曬南岸”的主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，誠(chéng)邀您來我校做關(guān)于《書記曬文旅》的報(bào)告，我們期待您的光臨?。?）南岸起風(fēng)景，文化顯底蘊(yùn)。南岸區(qū)境內(nèi)山巒起伏，植被茂密，素有“山城綠色屏障”之稱的著名南山風(fēng)景，眾多的自然景觀和人文歷史景觀160多處。歡迎大家前來觀光旅游。注意語氣要得體。曬風(fēng)景如：南岸起風(fēng)景，文化顯底蘊(yùn)。如：南岸區(qū)為中國(guó)著名的歷史文化名城重慶重要的組成部分，位于重慶市長(zhǎng)江南岸。始建于唐宋時(shí)期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺廟、古剎，抗戰(zhàn)時(shí)期的“陪都遺址”保存完好；“一棵樹”觀景臺(tái)成為欣賞山城夜色最佳處。 故答案為：⑴尊敬的南岸區(qū)委鄭書記，您好！我是110中學(xué)的宣傳部長(zhǎng)，我校將于2019年5月6日下午2點(diǎn)在校階梯教室開展“曬文化曬南岸”的主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，誠(chéng)邀您來我校做關(guān)于《書記曬文旅》的報(bào)告，我們期待您的光臨！ ⑵南岸起風(fēng)景，文化顯底蘊(yùn)。南岸區(qū)境內(nèi)山巒起伏，植被茂密，素有“山城綠色屏障”之稱的著名南山風(fēng)景，眾多的自然景觀和人文歷史景觀160多處。歡迎大家前來觀光旅游。解答此題要注意對(duì)材料的分析，提取信息，對(duì)信息進(jìn)行組織，要注意用語得體，層次清晰，內(nèi)容明確。 ⑶本題考查考生對(duì)生活的關(guān)注。2．5月19日是“中國(guó)旅游日”。 （1）請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，描述畫面內(nèi)容和意義。下午出發(fā)時(shí)，徐海拿著一袋垃圾，笑著對(duì)大家說：“________。 假如你是領(lǐng)隊(duì)徐海，你會(huì)怎么說？【答案】 （1）畫面中，一個(gè)背著旅行包的男子跳起來攀住一棵千年古樹的枝杈，興奮地大喊：“親愛的，多給我照幾張！”，旁邊的女子舉著相機(jī)給他照相，古樹落下了片片落葉。（2）風(fēng)景區(qū)景色怡人，大家玩得特別開心，以至于把自己的東西都忘記在這里啦，下次可不要忘記了哦！ 【解析】【分析】（1）注意畫面中“一個(gè)背著旅行包的男子”“攀住千年古樹”“親愛的，多給我照幾張！”“旁邊一人給他照相”“古樹落下了片片落葉”。 （2）做這類題型的方法是：首先要語言得體，必須要有稱呼，說話有禮貌，然后再考慮語言簡(jiǎn)明與連貫，即把緣由說出來，最后也要表明意思，注意語言必須表達(dá)得體。注意要體現(xiàn)“笑著說”“游客們都笑了”。漫畫諷刺了那些不文明的旅游行為。漫畫內(nèi)容的描述，首先要觀察漫畫，然后用流暢的語句按一定的順序加以表述。 ⑵綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)來源于生活，從現(xiàn)實(shí)生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，綜合性學(xué)習(xí)是學(xué)生多種學(xué)科知識(shí)、技能以及道德文化涵養(yǎng)、人格養(yǎng)成等多方面的有機(jī)結(jié)合，是語文實(shí)踐活動(dòng)的高級(jí)運(yùn)用和表現(xiàn)，也是聽說讀寫、思維、想象以及創(chuàng)造性品質(zhì)的最佳整合方式，是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)語文教學(xué)的要求，也是語文教學(xué)更好地貼近生活的體現(xiàn)。請(qǐng)積極參與“‘遇見’真美”主題活動(dòng)，完成下列各項(xiàng)任務(wù)。注視一棵贏弱的小桃樹，也許就遇見了灼灼的夢(mèng)；翻閱一封薄薄的書信，也許就遇見了偉大的靈魂；伶聽一次土地的誓言，也許就遇見了摯痛的熱愛；觸摸一回舊日臺(tái)階，也許就遇見了父親的孤獨(dú)……總有一次遇見，會(huì)讓我們難以忘懷。①“________”改為“________”②“________”改為“________”（2）【遇見英雄】 尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生、對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守中。下列表述有誤的一項(xiàng)是（“自己的英雄”。D.“執(zhí)著”這個(gè)形容詞修飾”堅(jiān)守”，概括了英雄精神的實(shí)質(zhì)。第二天，可怕的打擊開始了！文段中的人物是誰？選段出自哪本書？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“諾底留斯號(hào)”在海里航行的路線圖。小桐還想做一枚書簽夾在書中，請(qǐng)你再舉兩個(gè)“主人公”事例，仿照劃線句子的形式，將書簽內(nèi)容補(bǔ)充完整。途徑克里特島時(shí)，船長(zhǎng)把數(shù)百萬黃金送給受壓迫的人們，他的心散發(fā)著追求自由的光芒；________；________。） A.“諾底留斯號(hào)”潛艇從太平洋出發(fā)，船長(zhǎng)他們經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情；曾在印度洋遭遇巨型章魚，在紅海追捕儒艮，在大西洋肉搏鯊魚等。C.《駱駝祥子》講述的是一位普通的人力車夫的故事。，會(huì)說多國(guó)語言，是個(gè)了不起的科學(xué)家，設(shè)計(jì)并建造了超乎人們想象“諾底留斯號(hào)”潛艇。每年的雙親節(jié)，人們都要用各