【正文】 、教訓(xùn)等。 ”。 他的先進(jìn)事跡感動(dòng)了我們，讓我們的眼眶一次一次地濕潤了。因?yàn)榘⒏Ｒ宰约旱男袆?dòng)，實(shí)踐出了生前的愿望，把自己的一生奉獻(xiàn)給了人民。得知孩子們安然無恙，他安詳?shù)亻]上了眼睛，去了美麗的天堂。三個(gè)小時(shí)后，救援人員挖開了那個(gè)孤兒院，并找到了阿福。一塊巨大的瓦礫砸下來，堵住了唯一的逃生通道。因?yàn)樗匆姽聝涸豪镞€有三名老師，還有三個(gè)孩子，沒有逃出來，怎么辦?阿福毫不猶豫，奮不顧身回身去救助他們。山崩地裂，房屋倒塌，地面在痛苦的呻吟，空氣仿佛凝固了，烏云滿天，大地像一頭咆哮的獅子，勢不可擋。 那一天，阿福照例開著貨車去孤兒院送貨。他收入雖然不多，但是他仍笑著面對(duì)生活，把自己的生命和心血都傾注在孩子們的心上，他把孩子們看成自己的孩子，自己的親人。 在玉樹大地震時(shí)，發(fā)生了許許多多可歌可泣的事。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。 4．作文考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。體裁上可選擇記敘文或散文。如：“友愛”“善良”“勇敢”“堅(jiān)強(qiáng)”“快樂”“感恩”“春天”“畫卷”“誠信”“崇高”“陽光”等。從題目看，任何美好的人、事、物、景、情等，都可以成為下筆的素材。寫作時(shí)一定要緊扣“走進(jìn)”和“心靈”做文章。 （二）這是一篇半命題作文，題目是“讓比如，要從失敗的嘆息聲，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折，這樣更是人生一筆寶貴的財(cái)富。選材上可以是自然界的風(fēng)聲、雨聲，可以是教師的諄諄教導(dǎo)，可以是父母的叮囑，可以是競技場上的哨聲，可以是舞臺(tái)上的歡呼聲，可以是鼓勵(lì)的掌聲，可以是遭遇挫折的嘆息聲……立意上，可選擇寫喜悅的，如勝利時(shí)的歡呼聲；也可寫悲傷的，如失敗時(shí)的嘆息聲。文章敘寫的對(duì)象是“聲音”，可以是一種聲音，也可以是多種聲音。 繼續(xù)駐足于時(shí)光的肩頭聆聽，有這樣一種聲音，在記憶深處。他走向我，在我枕邊停住了，他伸出手漸漸向我頭靠近，我能聽見他的呼吸聲緩慢有力，我急忙轉(zhuǎn)了個(gè)身，他的手，在半空中停住了，他收回了手，輕輕地嘆了口氣。 閉上眼，突然，聽見房間外有沉重的腳步聲，它重重的，帶著點(diǎn)憤怒，當(dāng)聲音離我房間越來越近時(shí)，驟然間，那腳步聲似乎在空中轉(zhuǎn)了個(gè)調(diào)，變得溫柔而舒緩，墻壁上的掛鐘的沉悶的搖擺聲與它雜揉在一起，近了!近了!腳步聲停了，但隨即而來的，卻是門把鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，原以為在一聲巨響后就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)人的身影，但是，只聽見那聲音似乎被小心地提起， 吧嗒 一聲，但他仍沒有放松，待門開后，又輕輕地將它轉(zhuǎn)回原位，那聲音，似乎費(fèi)了好大力一樣的輕，門，開了，真的是他! 窗外的雨尖叫著，我機(jī)械般地躺在床上，窗外黃暈暈的燈光溫柔地照了進(jìn)來，但似乎與這個(gè)房間格格不入，燈光漸漸變得尖銳起來。冷漠的眼神讓我對(duì)他也產(chǎn)生了冷默感。 白駒過隙，韶華易逝。 走進(jìn)心靈要求：在橫線上填寫合適的詞語，如“善良”“勇敢”“快樂”“感恩”“春天”“音樂”“明月清風(fēng)”“崇高的精神”“燦爛的陽光”等（可根據(jù)自己需要填寫其他詞語），將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。 （二）題目：讓生活中有很多聲音，自然界的風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲，聲聲入耳；校園里的書聲、歌聲、吶喊聲，聲聲傳情；生活中的掌聲、笑聲、叮嚀聲，聲聲動(dòng)聽……這些聲音或溫暖、或溫馨、或感人，在泛黃的記憶中，總有一種或一些聲音會(huì)扣動(dòng)你的心靈，引領(lǐng)你的成長……（一）請(qǐng)以《記憶深處的聲音》為題作文。根據(jù)提示，可寫的，實(shí)在是太多太多，揀那些激蕩你心靈的、最有震撼力的材料，用詩意的文筆將其再現(xiàn)出來，你便會(huì)獲得一次作文成功的體驗(yàn)。當(dāng)然，補(bǔ)題不能追求新而新，尤其是考場作文，要告知學(xué)生不能片面追求，更不能走向極端，先要“合格”，在遵循補(bǔ)題基本原則的基礎(chǔ)上力爭出彩，講究“優(yōu)化”。寫好半命題作文，補(bǔ)題很關(guān)鍵。告別引發(fā)了我們美好的祝福：惟有相思似春色，江南江北送君歸；我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西；明月我的歲月里，你要保重你自己……告別意味著新生：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春；海日生殘夜，江春入舊年；如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎……如我們可以寫一篇《告別朋友》，定格一次難忘的告別場景；可以寫一篇《告別煤油燈》，表達(dá)對(duì)一種有特定文化內(nèi)涵的事物的緬懷……可以寫告別不良習(xí)慣，可以寫告別“大鍋飯”，告別落或的體制……關(guān)于告別，可說的，可寫的，實(shí)在是太多太多，揀那些激蕩你心靈的、最有震撼力的材料，用詩意的文筆將其再現(xiàn)出來，你便會(huì)獲得一次作文成功的體驗(yàn)。我的故鄉(xiāng)在流淚……【解析】【分析】作文標(biāo)題“告別，________”。 我愛我的故鄉(xiāng)，卻無語言表現(xiàn)它的美好；我愛我的故鄉(xiāng)，卻無法挽留它輕盈的身姿。就這樣，溝水又重新涓涌流淌，小徑上，長長得留下一串足跡。在大雪中，我的雙眼被蒙上了一層酥軟的雪花，朦朧看到鄉(xiāng)鄰們?cè)谘┗ㄖ需彵_溝的情景，每個(gè)人的雙腳都浸在那冰冷的溝水里。那天，冷風(fēng)勁吹，呼嘯的北風(fēng)刮走了人們出門的寫意，人們都坐成一圈烤火。冬雪覆蓋的故鄉(xiāng)或許已成為我心中涌動(dòng)的惆悵。 在這里，我能夠感受到生命的沉靜。當(dāng)那初開的紫藤花攀上樹梢，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在它的身邊，輕吻它那柔嫩的花瓣。 兒時(shí)的我，喜歡獨(dú)自走上那蔥草嚴(yán)密的小山丘。我看見的，是時(shí)代的變遷，是我故鄉(xiāng)的土地上涓涓滴滴的液體。 一年前，當(dāng)附著現(xiàn)代氣息的挖掘機(jī)在山腳下拉響了發(fā)動(dòng)機(jī)，整個(gè)故鄉(xiāng)的人民都清楚，這將是我們離開的號(hào)角。這里曾是我用歌聲踏遍的地方，我熟識(shí)了這里的一切，卻又要與它離別?！敬鸢浮?【參考例文】告別我可愛的故鄉(xiāng)要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。 告別難改的習(xí)慣，告別自卑的自己，告別失敗的陰影……告別不是放棄，而是開始。 告別兒時(shí)的伙伴，告別美麗的風(fēng)景，告別童年的時(shí)光……告別不是遺忘，而是留戀。2．閱讀下面文字，按要求作文。然后組織材料，多方面論證，最后再做總結(jié)。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來立意。提煉中心法，是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法?？梢允亲约簯?zhàn)勝挫折、失敗的經(jīng)歷，也可以是他人面對(duì)苦難的感人經(jīng)歷，還可以是課外書籍、報(bào)刊中描述的相關(guān)典型事跡。其次，要注意精心選材。人生的長路，人人都會(huì)遇到讓我們心情黯淡的憂愁、艱辛、痛苦、不幸、失敗、挫折等?！窘馕觥俊痉治觥窟@則材料，由兩段文字組成。 “謝謝你，表妹，我會(huì)努力的！” “哦，我在。 “表妹，你還在聽嗎？”表哥在電話那邊問我。他還想復(fù)讀。 去年，表哥的分?jǐn)?shù)超過了二本分?jǐn)?shù)線，但沒能走進(jìn)政法大學(xué)的大門?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，看他的眼神有著一種異樣的感覺：沮喪之余，不失堅(jiān)定。 那一天，我看到他的時(shí)候，他一臉愁容，兩眼呆滯。姑姑受不了這樣沉重的打擊，精神崩潰了。他在法庭上才得知，原來有人吃了他家的魚，中毒了。為了過上好點(diǎn)的生活，姑父承包了三畝魚塘。同時(shí)表哥也很勤奮愛學(xué)，他想改變自己的家庭狀況，想讓那才剛四十歲就已兩鬢微白的父母過上幸福生活。這也許與他的家庭有關(guān)。 我拿著電話筒，嘴里不停地說著一些寬慰表哥的話：“別難過，我相信你下次一定能考好。我知道，他又一次要與政法大學(xué)失之交臂了。 “還差三分。 要求：（1）題目自擬，主題明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整；（2）不少于700字?！阼薄蹲咸偬}瀑布》②在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。新部編人教版七年級(jí) 語文下冊(cè)作文匯編題含解析一、部編七年級(jí)語文下冊(cè) 作文匯編1．閱讀下面的兩段文字，不脫離材料內(nèi)容，任選一個(gè)角度立意，寫一篇記敘文。 ①花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗?——冰心《談生命》【答案】 【參考例文】 那雙眼睛”表哥在電話那頭輕聲對(duì)我說著高考的情況?！毖矍皡s浮現(xiàn)出表哥那一次又一次失望、沮喪的眼神。 在我心中，表哥是一個(gè)特別懂事的人。他深知自己家庭貧困，非常節(jié)儉，橡皮用得手都捏不住了還在用，草稿紙用鉛筆算完了，又用鋼筆在上面覆蓋一層?！盎侍觳回?fù)有心人”，他以優(yōu)異的成績考上了縣里的重點(diǎn)高中。 表哥是姑姑家里的唯一孩子，姑姑生了他，由于身體原因，臥床不起，抱著藥罐子度日，而姑父則是“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，整日都可以看見他在田間忙碌的身影。可是不知姑父得罪了什么人，還沒賺著錢，就鋃鐺入獄了。于是法官不顧姑父那“我們農(nóng)村人，雖窮，可還是守本分的……”的辯詞，查封了他家的魚塘，并給姑父判了刑。不知說點(diǎn)什么好，我只能默默地祝福，表哥好像看出我的心思似的，擦擦眼淚，對(duì)我說：“長大了我一定要學(xué)好法律，做一個(gè)懂法守法的人。今年，這不，又差三分?！蔽业乃季w被收了回來，鼓勵(lì)他：“表哥，這一次，你一定能成功的，別失望，別沮喪，好嗎？加油！” 撂下沉重的話筒，我仿佛看到了表哥的眼神不再失望與沮喪，因?yàn)槲覐摹拔視?huì)努力的”話語中聽到了信心與希望。兩段文字的含義是相同的，即：要坦然接受、正確面對(duì)生命中的痛苦與不幸。文體要求寫成記敘文，首先需要有一個(gè)鮮明的、健康積極的主題，即要勇敢地面對(duì)苦難與挫折，戰(zhàn)勝挫折走向成功等?？梢詮淖约旱纳钪型诰蛩夭模x取那些典型的、能夠突出主旨的材料行文。 【點(diǎn)評(píng)】這是一篇材料作文。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思，從而提煉出中心思想：成功靠自己。注意選擇自己擅長的文體。每一次告別，都有一個(gè)故事，請(qǐng)以“告別， ”為題，寫一篇記敘文。不少于600字，文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用代替。 我的故鄉(xiāng)在那大山腳下，青山依傍，泉水聆聽。 當(dāng)我的一只腳踏出了那塊土地，我便知道，我真的要離開了。我目睹著山腳到山頂?shù)臉淠救绾纹喟У氐瓜拢乙娮C著那曾經(jīng)清澈的溝水如何渾泥。我嘗試過背倚著老樹根，昂視天空的曠達(dá)，我欣賞過百鳥啁啾，蝶舞輕盈的幽雅。這里的萬物都對(duì)我充滿了吸引力，仿佛寄托了我心靈的宿愿。三年前，那是我見證過最豐實(shí)的大雪，樹枝伴著沉重的積壓頹然倒地，我家的門前幾方見開的小路上，已堆上了厚厚的積雪。這時(shí)，聽到有人說村里的排水溝凍住了，無法向外排水，于是，村中的丁壯們?nèi)寄弥P子出了門。我的家鄉(xiāng)人似乎永遠(yuǎn)都是團(tuán)結(jié)協(xié)作的。當(dāng)夏至，我已畢業(yè)，我想再回去，看一眼我思緒飄逸的故鄉(xiāng)。 “誰的眼淚在飛，是不是流星的眼淚……”歌聲依舊響起在耳畔。人的一生，伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別朋友，告別親人，告別這個(gè)世界……和心愛的事物告別，和自身惡習(xí)告別……在告別中，我們不斷長大，漸漸成熟。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文是命題人只給出題目的一部分，先由考生按照要求將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫作，它兼具限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點(diǎn)，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策。作文標(biāo)題“告別，________”。3．任選一題按要求作文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③凡涉及考生真實(shí)姓名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；④字?jǐn)?shù)不少于600字；⑤不得抄襲。 【答案】 【參考例文】記憶深處的聲音打開記憶的閘門，隨時(shí)光的洪流涌進(jìn)記憶深處，時(shí)光似乎停滯了許多。 秋天的夜晚隔外冷清，秋蟲捂住了耳朵，靜靜地躲了起來，冷冷的憂傷裹著一襲黑衣在跳獨(dú)步舞，雨，驟然間被人狠狠地甩了下來，路旁被打濕的梧桐樹葉，重重的砸在屋瓦上，砸在了我的心里。 慘白的試卷從桌上無力地飄落下來，冷冷地刺疼著我的心，右上角鮮紅的分?jǐn)?shù)扎著我的眼睛，我感覺那鮮艷的紅正慢慢融化，帶著濃濃的血腥味，流淌在我心中，爸爸摔門出去的身影靜靜地，像黑白電影一樣一次又一次地在我腦海中，播放，倒帶，播放。 他來干什么!腦海中充斥著這樣的聲音，我瞇縫著眼，偷偷地看著他，此時(shí)的他，像個(gè)小偷，他小心翼翼地將褲管卷上，赤著腳，在地上走，我聆聽著這樣一種聲音，腳與地板小小地摩擦聲，這是多么微小的細(xì)節(jié)，在這寧靜的夜里，我都能聽得到。此刻的我，心中某個(gè)柔軟的角落被觸動(dòng)了，爸爸今晚像個(gè)小偷，他偷走了我的心，偷走了我的冷漠，換回了那點(diǎn)點(diǎn)溫情!【解析】【分析】（一）這是一篇命題作文，題目是“記憶深處的聲音”?！坝洃浬钐帯边@一短語，表明我們不僅要寫出“記憶深處”的是什么聲音，還要寫出為什么這種聲音會(huì)在“記憶深處”，這聲音對(duì)“我”的作用和影響是什么。不論選擇什么來寫，都要能從中挖掘出積極向上的一面。選擇符合題意的素材，抒寫自己的真摯的情感或認(rèn)知，表達(dá)積極進(jìn)取的思想作文。 走進(jìn)心靈”。“走進(jìn)”是方式和手段；“心靈”是目標(biāo)和歸宿。這樣看來，補(bǔ)題的內(nèi)容非常寬泛。選擇自己最有感觸的內(nèi)容，抒寫自己的心靈的感悟或情感體驗(yàn)，表達(dá)積極健康的思想作文?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……請(qǐng)以《這樣的人讓我 》為題，寫一篇不少于600字的作文?！敬鸢浮?【參考例文】這樣的人讓我感動(dòng)其中，有一位名叫黃福榮的中年人奮不顧沈，搶救孤兒的事跡令我熱淚盈眶。 他是一名義工，經(jīng)常開著貨車，長途跋涉，給玉樹的一所孤兒院，送去日常用品，也送去一片愛心。7點(diǎn)49分，一場突如其來的大地震襲擊而來。阿福愣住了，但是他很快又回過神來，他的腦子里浮現(xiàn)出三個(gè)字：地震了!”這時(shí)，他沒有恐慌，也沒有逃避，而是沖向廢墟。當(dāng)阿福來到他們面前時(shí)“轟的一聲，余震又來了，阿福連忙把他們一推，孩子和老師得救了。阿福被壓在廢墟中。阿福身受重傷，他從廢墟里探出頭，吃力地問道：“孩子們，都……都救出來了……嗎?”他用盡最后一口力氣問了這個(gè)埋藏在心里三個(gè)小時(shí)的問題。他的親人知道這個(gè)消息后，