【正文】 。認(rèn)真審題，明確題意是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步。 再一次來(lái)到這巷子，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，老人還在那株老槐樹(shù)下坐著，我悄然走到老人身旁時(shí)，他驚喜萬(wàn)分，然后說(shuō)：“展廳的那幅畫(huà)，就是我生命中的陽(yáng)光。我久久地凝望著這兩個(gè)神圣的字。倏忽，老人的美夢(mèng)被來(lái)來(lái)往往的人打破了，他嘴角抽搐一下，渾濁的眼淚重重地滴在锃亮的地板上……他使勁地把眼睛揉了又揉，唯恐自己看花了眼，可他清晰地看到，在油畫(huà)的右上角寫(xiě)著兩個(gè)字：父親。畫(huà)面上一位疲憊的老人，坐在一棵枯死的槐樹(shù)下休息，老人蓬亂的頭發(fā)灰蒙蒙的，那雙凹進(jìn)眼眶里的眸子，乍看灰暗，細(xì)看又透出逼人的寒光。 展覽廳里，有許多人圍著欣賞一幅油畫(huà)。 他果真來(lái)了。信中只有一張參觀美術(shù)展覽的入場(chǎng)券。他走過(guò)來(lái)，隨后將十袋雨花石遞給了我。他被我看得有些不自在，茫然地向遠(yuǎn)處看去，隱隱約約地看到山淡淡的輪廓?！耙淮粔K錢(qián)，你買(mǎi)十袋吧。”“嗯。我抿了抿嘴唇，輕輕地說(shuō)：“大爺，我想給您畫(huà)張像。他布滿(mǎn)皺紋的臉陰沉沉的，眼睛偶爾瞧人時(shí)，放出一束冷漠的光。 黃昏，在一條陰陰的小巷里，一位老人孤獨(dú)地坐在一棵枯死的老槐樹(shù)下，手里握著一根冒著青煙的旱煙桿，鼻孔里還冒出一縷縷白煙。要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名地名和人名；③不得抄襲；④字?jǐn)?shù)不少于600字；⑤卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。5．很多的時(shí)候，我們?cè)谧匀簧剿袑ひ掙?yáng)光，在親朋好友中尋找陽(yáng)光，在偉大人物中尋取陽(yáng)光……但是我們常常忽略了自己，我們也可以是一束陽(yáng)光，既照亮自己，也照亮他人。一般半命題作文的補(bǔ)題以名詞、形容詞和動(dòng)詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補(bǔ)題的范圍，否則容易偏題甚至離題。這里的“魔杖”是一種比喻的修辭，作文時(shí)，應(yīng)理解其“喻意”，一件事、一個(gè)人、一處景、一個(gè)物，或許都會(huì)給我們的生活帶來(lái)無(wú)盡的收獲。它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，它讓我明白了成功的秘訣。是因?yàn)槲业膱?jiān)持，文學(xué)創(chuàng)作的道路似一帆風(fēng)順。我的堅(jiān)持是努力付出的印證……成在堅(jiān)持 我依舊拿起筆，不斷地?cái)D出時(shí)間繼續(xù)寫(xiě)作，偶爾拿著幾篇小文章給語(yǔ)文老師批閱，他總孜孜不倦地給我挑出毛病，并提高我的寫(xiě)作能力?！彼脑?huà)時(shí)時(shí)刻刻在我耳邊響起。 語(yǔ)文老師格外喜歡我的創(chuàng)作，經(jīng)常鼓勵(lì)我堅(jiān)持寫(xiě)作。每天晚上回到宿舍，總要拿起筆寫(xiě)幾句話(huà)。多了一科化學(xué)，像多了一把武器，需要我日夜去冶煉。 剛剛步入初三，剛剛由走讀生轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)宿生，學(xué)習(xí)的壓力逐漸增大，學(xué)習(xí)之苦也不斷顯現(xiàn)?！敬鸢浮?【參考例文】堅(jiān)持是我致勝的魔杖是我致勝的魔杖”為題寫(xiě)一篇文章。 4．女作家桐華說(shuō)過(guò)，青春的可貴在于那顆盈滿(mǎn)勇敢和熱情的心。作文標(biāo)題“告別，________”。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫(xiě)作的特長(zhǎng)，以?xún)?nèi)容“熟”為考慮的重點(diǎn)，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文是命題人只給出題目的一部分，先由考生按照要求將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫(xiě)作，它兼具限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。人的一生，伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別朋友，告別親人，告別這個(gè)世界……和心愛(ài)的事物告別，和自身惡習(xí)告別……在告別中，我們不斷長(zhǎng)大，漸漸成熟。 “誰(shuí)的眼淚在飛，是不是流星的眼淚……”歌聲依舊響起在耳畔。當(dāng)夏至，我已畢業(yè)，我想再回去，看一眼我思緒飄逸的故鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)人似乎永遠(yuǎn)都是團(tuán)結(jié)協(xié)作的。這時(shí)，聽(tīng)到有人說(shuō)村里的排水溝凍住了，無(wú)法向外排水，于是，村中的丁壯們?nèi)寄弥P子出了門(mén)。三年前，那是我見(jiàn)證過(guò)最豐實(shí)的大雪，樹(shù)枝伴著沉重的積壓頹然倒地，我家的門(mén)前幾方見(jiàn)開(kāi)的小路上，已堆上了厚厚的積雪。這里的萬(wàn)物都對(duì)我充滿(mǎn)了吸引力，仿佛寄托了我心靈的宿愿。我嘗試過(guò)背倚著老樹(shù)根，昂視天空的曠達(dá)，我欣賞過(guò)百鳥(niǎo)啁啾，蝶舞輕盈的幽雅。我目睹著山腳到山頂?shù)臉?shù)木如何凄哀地倒下，我見(jiàn)證著那曾經(jīng)清澈的溝水如何渾泥。 當(dāng)我的一只腳踏出了那塊土地，我便知道，我真的要離開(kāi)了。 我的故鄉(xiāng)在那大山腳下，青山依傍，泉水聆聽(tīng)。不少于600字，文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用代替。 ”為題，寫(xiě)一篇記敘文。 每一次告別，都有一個(gè)故事，請(qǐng)以“告別，考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力。也就是指奉獻(xiàn)精神，這奉獻(xiàn)中體現(xiàn)出的是人生觀、價(jià)值觀和人性美。如可抓住“生活中，你每天都有可能收到這樣的‘花’，也可能送給別人這樣的‘花’”一句分析，“你每天都有可能收到這樣的‘花’”是說(shuō)每天都會(huì)得到別人的幫助，所以要學(xué)會(huì)感恩。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語(yǔ)句可以作為選擇立意角度的突破口。所以，寫(xiě)材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來(lái)立意。（二）材料作文。也可從文化角度立意，如收獲是一種心態(tài)，收獲是一種體味，收獲是一種人生態(tài)度等。所以選材角度極廣?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┳魑臉?biāo)題“滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲”。今天我的收獲不僅僅是幾條魚(yú)，更有為人做事的人生哲理。 “別灰心，耐心點(diǎn)兒！“父親晃晃他手里提著的魚(yú)，笑瞇瞇地沖我說(shuō)：“換掉魚(yú)餌，重新再來(lái)，說(shuō)不定會(huì)有意外的收獲呢！”他用手緊握魚(yú)竿，胳膊猛的向后一摟，魚(yú)線(xiàn)騰空而起，上面竟然有一條又長(zhǎng)又大的大鯉魚(yú)，正在搖頭擺尾。我看似平靜自若，想釣起魚(yú)的心已經(jīng)亂成一鍋粥了，手也緊張發(fā)抖起來(lái)。我倆選擇了一塊比較僻靜的地方。 在這個(gè)適宜睡覺(jué)的早晨，我卻起的特別早，今天是周末，父親早就計(jì)劃好說(shuō)帶我去鄰村的池塘垂釣。 初升的太陽(yáng)暖洋洋的照著，陽(yáng)光透過(guò)沐浴著甘露的樹(shù)葉，簇發(fā)出多彩的光澤，大地也盡情的呼吸著世間的清新。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。③不少于500字。作文要求：①要自由，有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一個(gè)親切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次跌倒后的攙扶是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花……2．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。三是注意敘述的角色，所敘的事的主體是我，應(yīng)該用第一人稱(chēng)進(jìn)行，在體裁上可以寫(xiě)成記敘文，也可寫(xiě)成議論文。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題：一是標(biāo)題所填內(nèi)容為：努力、奮斗、堅(jiān)持、誠(chéng)信等。相比較命題作文的過(guò)多限制和話(huà)題作文的過(guò)于自主化，半命題作文既適當(dāng)體現(xiàn)了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫(xiě)作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫(xiě)作才能。要求：①內(nèi)容要真實(shí)、具體；②除詩(shī)歌外文體不限；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。 最有意義”或“最有意義的 新部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文匯編題及解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 作文匯編1．張聞天有句名言：生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。請(qǐng)“ ”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】本題是道半命題作文。首先要審好題目，找好關(guān)鍵詞，揣摩出題人的心思，再根據(jù)自己的經(jīng)歷擬出一個(gè)好的標(biāo)題，題好一半文，正文要有真情實(shí)感。二是把握好重點(diǎn)，所填的內(nèi)容就是題眼，就是文章要表達(dá)的中心。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力。考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。 （一）題目：滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲（二）閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。 一間屋的窗臺(tái)上有一朵花，這個(gè)屋里就有生氣了；一棵樹(shù)上開(kāi)了一朵花，這棵樹(shù)就成熟了；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。 生活中，你每天都有可能收到這樣的“花”，也可能送給別人這樣的“花”。②文體不限。④文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，整潔?！敬鸢浮?【參考例文】 滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲這種好事本來(lái)就是可遇而不可求的，我自然不會(huì)放過(guò)這次機(jī)會(huì)。 我和父親趕到的時(shí)候，池塘邊只有稀稀拉拉的幾個(gè)人。我撐好凳子，打開(kāi)背包，拿出準(zhǔn)備好的魚(yú)餌，父親則已熟練的展開(kāi)了釣魚(yú)比賽。 我手把魚(yú)竿，等待了好長(zhǎng)一段時(shí)間依舊沒(méi)有任何動(dòng)靜。難道是魚(yú)餌被吃了，還是魚(yú)游到別的地方去了。 剛才，父親釣起一條魚(yú)！我終于忍不住了，將魚(yú)竿一收我提了起來(lái)，魚(yú)餌還是那個(gè)魚(yú)餌，正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，父親那邊又有動(dòng)靜了。 “你等著，我一定會(huì)掉到比你的魚(yú)還大的魚(yú)！”我內(nèi)心不服，換掉了魚(yú)餌，靜心端坐，不知是父親的話(huà)激勵(lì)了我，還是不放棄的心帶動(dòng)了我，幾分鐘后，重拾信心的我果然掉到一條比父親那條魚(yú)還要大的鯉魚(yú)。 看看小桶里的魚(yú)兒，我和父親都笑了。 夕陽(yáng)西下，我提著今天的收獲和父親走在回家的路上，忽然覺(jué)悟：釣魚(yú)原本就是釣心。這收獲裝滿(mǎn)了我的心田，讓人倍感欣慰。在人的一生中，會(huì)收獲很多的東西：有人收獲糧食，有人收獲知識(shí)，有人收獲快樂(lè)，有人收獲幸福，有人收獲愛(ài)情，有人收獲親情，有人收獲經(jīng)歷，有人收獲成功，有收獲書(shū)香，有人收獲信心。也可從哲學(xué)思辨角度立意，如耕種（播種）與收獲、給予(付出)與獲得。同時(shí)要注意“滿(mǎn)滿(mǎn)的”幾個(gè)字，是在形容“收獲”的程度，這一點(diǎn)也要寫(xiě)出來(lái)，不能忽略。寫(xiě)材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫(xiě)文章既切題又有深度。關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句。而“送給別人這樣的‘花’”的比喻義應(yīng)是指“為別人獻(xiàn)出一份愛(ài)心”。根據(jù)以上分析，選一個(gè)角度立意即可?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。3．閱讀下面文字，按要求作文。 告別兒時(shí)的伙伴，告別美麗的風(fēng)景，告別童年的時(shí)光……告別不是遺忘，而是留戀。 告別難改的習(xí)慣，告別自卑的自己，告別失敗的陰影……告別不是放棄，而是開(kāi)始。 要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮?【參考例文】告別我可愛(ài)的故鄉(xiāng)這里曾是我用歌聲踏遍的地方，我熟識(shí)了這里的一切，卻又要與它離別。 一年前，當(dāng)附著現(xiàn)代氣息的挖掘機(jī)在山腳下拉響了發(fā)動(dòng)機(jī)，整個(gè)故鄉(xiāng)的人民都清楚，這將是我們離開(kāi)的號(hào)角。我看見(jiàn)的，是時(shí)代的變遷，是我故鄉(xiāng)的土地上涓涓滴滴的液體。 兒時(shí)的我，喜歡獨(dú)自走上那蔥草嚴(yán)密的小山丘。當(dāng)那初開(kāi)的紫藤花攀上樹(shù)梢，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在它的身邊，輕吻它那柔嫩的花瓣。在這里，我能夠感受到生命的沉靜。 冬雪覆蓋的故鄉(xiāng)或許已成為我心中涌動(dòng)的惆悵。那天，冷風(fēng)勁吹，呼嘯的北風(fēng)刮走了人們出門(mén)的寫(xiě)意，人們都坐成一圈烤火。在大雪中，我的雙眼被蒙上了一層酥軟的雪花，朦朧看到鄉(xiāng)鄰們?cè)谘┗ㄖ需彵_(kāi)溝的情景，每個(gè)人的雙腳都浸在那冰冷的溝水里。就這樣，溝水又重新涓涌流淌，小徑上，長(zhǎng)長(zhǎng)得留下一串足跡。 我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，卻無(wú)語(yǔ)言表現(xiàn)它的美好；我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，卻無(wú)法挽留它輕盈的身姿。我的故鄉(xiāng)在流淚……【解析】【分析】作文標(biāo)題“告別，________”。告別引發(fā)了我們美好的祝福：惟有相思似春色，江南江北送君歸；我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西；明月我的歲月里，你要保重你自己……告別意味著新生：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春；海日生殘夜，江春入舊年；如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎……如我們可以寫(xiě)一篇《告別朋友》，定格一次難忘的告別場(chǎng)景；可以寫(xiě)一篇《告別煤油燈》，表達(dá)對(duì)一種有特定文化內(nèi)涵的事物的緬懷……可以寫(xiě)告別不良習(xí)慣，可以寫(xiě)告別“大鍋飯”，告別落或的體制……關(guān)于告別，可說(shuō)的，可寫(xiě)的，實(shí)在是太多太多，揀那些激蕩你心靈的、最有震撼力的材料，用詩(shī)意的文筆將其再現(xiàn)出來(lái)，你便會(huì)獲得一次作文成功的體驗(yàn)。寫(xiě)好半命題作文，補(bǔ)題很關(guān)鍵。當(dāng)然，補(bǔ)題不能追求新而新，尤其是考場(chǎng)作文，要告知學(xué)生不能片面追求，更不能走向極端，先要“合格”，在遵循補(bǔ)題基本原則的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)出彩，講究“優(yōu)化”。根據(jù)提示，可寫(xiě)的，實(shí)在是太多太多，揀那些激蕩你心靈的、最有震撼力的材料，用詩(shī)意的文筆將其再現(xiàn)出來(lái)，你便會(huì)獲得一次作文成功的體驗(yàn)。勇敢與熱情，是她致勝的魔杖！其實(shí)，人人都有一柄致勝的魔杖：執(zhí)著、好奇、自信，抑或是師長(zhǎng)的激勵(lì)、榜樣的引領(lǐng)、挫折的磨煉……同學(xué)們，什么是你致勝的魔杖呢？請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷與體驗(yàn)，以“ 要求：①把題目補(bǔ)充完整；②自選文體；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。 李時(shí)珍遍嘗草藥，最終寫(xiě)成《本草綱目》，是因?yàn)閳?jiān)持；愛(ài)迪生嘗試多次，最終發(fā)明了燈泡，為世界帶來(lái)光明，也是因?yàn)閳?jiān)持；而我，堅(jiān)持也成為我致勝的魔杖！難在堅(jiān)持而我的夢(mèng)想，才剛剛開(kāi)始。 一向愛(ài)好文學(xué)創(chuàng)作的我，步入初三的大門(mén)，學(xué)業(yè)上的重任愈加沉重。殊不知，我的寫(xiě)作夢(mèng)晾在一旁。漸漸地，隨著作業(yè)的增多，話(huà)越來(lái)越少，我總以為我能堅(jiān)持夢(mèng)想，卻不知堅(jiān)持有多困難，讓我瀕臨放棄的邊緣……貴在堅(jiān)持他說(shuō)：“你難，別人也難，但只要你比別人多走一步，就會(huì)比別人離成功更近一步。老師的陪伴讓我感受到了堅(jiān)持的珍貴，讓我以后細(xì)細(xì)回味依舊能感受得到自己的堅(jiān)持是正確的。 炙熱的陽(yáng)光烘烤著大地，鳳凰綠依舊在喧囂的校園里盛開(kāi)，我坐在古樹(shù)下看書(shū)，樹(shù)葉透過(guò)的碎陽(yáng)光搖搖晃晃，校園流淌著一段好聽(tīng)的女聲，那是廣播的學(xué)生在念文章。 “母愛(ài)似海，潮起潮落，那是大海對(duì)沙子的撫摸；母愛(ài)……”沒(méi)錯(cuò)，那是我寫(xiě)的文章。正因有了我的堅(jiān)持，我才有如此成就。 堅(jiān)持，是我致勝的魔杖。堅(jiān)持，讓我踏上成功之路……【解析】【分析】“________是我致勝的魔杖”是一篇半命題作文，審題時(shí)，要審出一種積極向上健康的心態(tài)，寫(xiě)出來(lái)，才能給人以借鑒與啟迪。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文的題目要把握兩個(gè)方面：一是補(bǔ)題的內(nèi)容。二是文體的要求。 請(qǐng)以“我也是一束陽(yáng)光”為