【正文】 站在教育工作者身份的角度的評(píng)論。這幅漫畫意在說明學(xué)校教育工作者身份尷尬，家長教育孩子的方式簡單粗暴。（2）認(rèn)真看圖，這是解答好漫畫題的前提條件，審讀寓意，這是解答漫畫題的關(guān)鍵所在。此題可提取第一句作為答案：即“‘尊師’體現(xiàn)在對(duì)教師的尊重，也體現(xiàn)在呵護(hù)教師的尊嚴(yán)”。 【解析】【分析】（1）本題在比較分析幾則材料的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)(個(gè)性與共性)的基礎(chǔ)上，歸納概括主要內(nèi)容。家庭教育方式的不當(dāng)是導(dǎo)致學(xué)生“目無尊長”的根源。家長：現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女家庭，家長特別是爺爺奶奶更溺愛孩子，我個(gè)人覺得，老師對(duì)學(xué)生稍微嚴(yán)一點(diǎn)肯定是好的。（3）允許學(xué)校適當(dāng)懲戒學(xué)生的新規(guī)引發(fā)社會(huì)各界討論，請(qǐng)你參與新聞評(píng)論，發(fā)表看法。，意喻深刻，意在警戒老師：“少爺們”碰不得，“老爺們”更是惹不起。 ） ，學(xué)校教育工作者身份尷尬，教育權(quán)利受到束縛，無法實(shí)踐平等的教育行為?！静牧纤摹恳环嫞?）請(qǐng)從第一，二則材料中提取主要信息?！睋?jù)了解，這是全國或地方教育性法規(guī)中，首次提出“懲戒”的概念。其中第十一條第三款規(guī)定“中小學(xué)校對(duì)影響教育教學(xué)秩序的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行批評(píng)教育或者適當(dāng)懲戒；情節(jié)嚴(yán)重的，視情節(jié)給予處分。當(dāng)教師的尊嚴(yán)蕩然無存時(shí)，我們的教育怎么能成功呢？中國青少年研究中心的專家在分析教育工作變得更棘手的原因時(shí)，曾指出：家庭對(duì)孩子教育方式的不當(dāng)，特別是尊重教育的缺失，導(dǎo)致學(xué)生“目無尊長”。習(xí)近平總書記把教師視為中國的立教之本、興教之源，他強(qiáng)調(diào)要讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形； ⑶本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。B； ⑶碾；饒。不要寫成“繞”。不要寫成“輾”。“鎬頭”是刨土的工具，與金屬有關(guān)。n、mān，“埋葬”讀m225?！奥瘛倍嘁糇郑琺225。 豐 r225。 （3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 （2）填入文中①處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（o________……（1）劃線字“埋”在文中的正確讀音是（在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的①________頭上有我的手印。 土地是我的母親，我是土地的族系，我不能離開她。【精品】部編七年級(jí) 下冊(cè)語文綜合性學(xué)習(xí)含解析一、部編七年級(jí)語文下冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)1．閱讀下列語段，完成各題。 在故鄉(xiāng)的土地上，我印下無數(shù)的腳印。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄起；秋天，禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，niǎn________著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐r225。 ）。 ）。 Niǎn ________著新谷o ________【答案】 （1）B（2）B（3）碾；饒 【解析】【分析】考查對(duì)漢字字形字音的辨析與書寫。i、m225。i?！澳搿卑褨|西軋碎或壓平的器具；軋?！柏S饒”豐裕富饒；豐足充實(shí)。 故答案為：⑴B； ⑵ 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力，解答語音題的關(guān)鍵主要在于平時(shí)的的積累，要養(yǎng)成讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣，特別要注意多音字的讀音，對(duì)課文中出現(xiàn)的字，生活中常見又易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識(shí)記、積累； ⑵字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。2．閱讀材料，回答問題【材料一】“尊師”體現(xiàn)在對(duì)教師的尊重，也體現(xiàn)在呵護(hù)教師的尊嚴(yán)?！静牧隙楷F(xiàn)實(shí)中，學(xué)生公開頂撞、謾罵甚至毆打教師等情形時(shí)有發(fā)生，學(xué)校束手無策，這嚴(yán)重?fù)p害了教師的尊嚴(yán)?！静牧先?016年12月30日，青島市十五屆人民政府第128次常務(wù)會(huì)議審議通過《青島市中小學(xué)校管理辦法》，以市政府令第252號(hào)發(fā)布，于今年3月20日起施行。學(xué)校的懲戒規(guī)定應(yīng)當(dāng)向?qū)W生公開。有媒體對(duì)“教師懲戒權(quán)”進(jìn)行調(diào)查，贊成者高達(dá)81%，反對(duì)的只有19%。 （2）對(duì)材料四理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（，此舉不僅踐踏了學(xué)校的尊嚴(yán)，也“毒害”了孩子的一生。，在家長的榜樣下也效仿驕橫之態(tài)，這提醒家長們要注意正能量的言傳身教。新聞評(píng)論老師：懲戒學(xué)生時(shí)，我會(huì)先告知學(xué)生懲戒的目的和期許，也就是說懲戒行為應(yīng)該是順利合法，不傷害學(xué)生的自尊?！敬鸢浮?（1）“尊師”體現(xiàn)在對(duì)教師的尊重，也體現(xiàn)在呵護(hù)教師的尊嚴(yán)。（2）C（3）是否懲戒視情況而定，小事應(yīng)該以批評(píng)教育為主，對(duì)謾罵、毆打及校園欺凌等惡性行為要采取必要、合適的措施。通讀材料一后再作答。材料二，整體把握內(nèi)容，可抓住材料的最后一句“家庭對(duì)孩子教育方式的不當(dāng)，特別是尊重教育的缺失，導(dǎo)致學(xué)生‘目無尊長’”壓縮整理。C項(xiàng)“意在警戒老師”理解分析有錯(cuò)誤。并提醒家長們要注意正能量的言傳身教。一個(gè)的家長的評(píng)論，是站在家長、家庭的角度的評(píng)論。最好辯證地談，不要失之偏頗。家庭教育方式的不當(dāng)是導(dǎo)致學(xué)生“目無尊長”的根源?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查從材料中提取主要信息的能力。（2）本題考查漫畫賞析。（3）本題考查寫新聞評(píng)論。3．閱讀下面語段，完成后面問題。 作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。）而不舍。他要給我們衰微的民族開一計(jì)救濟(jì)的文化藥方。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無瑕及此。深宵燈火是他的伴（lǚ），因它大開光明之路，“漂白了四壁”。 qi232。 ________改為________；________改為________（3）文中“仰之彌高”中的“彌”的意思是________。ng；jiǒng（2）計(jì)；劑；瑕；暇（3）更加 【解析】【分析】（1）答此類題，平時(shí)要注意積累字詞，特別注意形近字和同音字。 （2）答此題，平時(shí)要注意同音不通形的字，并結(jié)合字義記憶。 （3）答此題，可聯(lián)系前后句推斷詞語的意思。 故答案為：⑴鍥；侶；z224。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和書寫能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清