【正文】 承傳統(tǒng)美德，弘揚民族文化。所有的字應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙。 ⑶本題考查學(xué)生漢字的書寫能力。 ⑵本題考查理解漢字內(nèi)涵的能力。結(jié)合漢字的發(fā)展史來理解該字的內(nèi)涵即可。乙店主心態(tài)：想把店鋪盡快而順利地轉(zhuǎn)讓出去； ⑶總把新桃換舊符。表示我們?nèi)绻会尫判撵`，封閉自我，就會感覺不到快樂； ⑵①目的：盡快轉(zhuǎn)讓經(jīng)營的店鋪。表示如果我們只知道盲目的跟從，那么就會缺乏個性，從而喪失創(chuàng)新精神；相——用眼睛看樹。答題時要注意書寫工整。 （3）答此題，平時要注意觀察，積累各種對聯(lián)?！皟丁笔恰敖粨Q”，這里指轉(zhuǎn)讓店鋪。 【解析】【分析】（1）解答此題，要在觀察漢字結(jié)構(gòu)（左右或上下等），在理解字義的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，仿照示例，進行表達。乙店主心態(tài)：想把店鋪盡快而順利地轉(zhuǎn)讓出去。（2）①目的：盡快轉(zhuǎn)讓經(jīng)營的店鋪。悶——心被關(guān)在門里。 相——用眼睛看樹?！敬鸢浮?（1）從——兩人相隨。 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 悶示例：您，趣解：心上有你，表示尊敬他人是中華民族的傳統(tǒng)美德。 備選漢字：相2．最近，學(xué)校開展了以“我的語文生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并回答下列問題。（3）本題考查寫新聞評論。（2）本題考查漫畫賞析。【點評】（1）本題考查從材料中提取主要信息的能力。家庭教育方式的不當(dāng)是導(dǎo)致學(xué)生“目無尊長”的根源。最好辯證地談，不要失之偏頗。一個的家長的評論，是站在家長、家庭的角度的評論。并提醒家長們要注意正能量的言傳身教。C項“意在警戒老師”理解分析有錯誤。材料二，整體把握內(nèi)容，可抓住材料的最后一句“家庭對孩子教育方式的不當(dāng)，特別是尊重教育的缺失，導(dǎo)致學(xué)生‘目無尊長’”壓縮整理。通讀材料一后再作答。（2）C（3）是否懲戒視情況而定，小事應(yīng)該以批評教育為主，對謾罵、毆打及校園欺凌等惡性行為要采取必要、合適的措施。【答案】 （1）“尊師”體現(xiàn)在對教師的尊重，也體現(xiàn)在呵護教師的尊嚴(yán)。新聞評論老師：懲戒學(xué)生時，我會先告知學(xué)生懲戒的目的和期許，也就是說懲戒行為應(yīng)該是順利合法，不傷害學(xué)生的自尊。，在家長的榜樣下也效仿驕橫之態(tài)，這提醒家長們要注意正能量的言傳身教。，此舉不僅踐踏了學(xué)校的尊嚴(yán)，也“毒害”了孩子的一生。 （2）對材料四理解分析錯誤的一項是（有媒體對“教師懲戒權(quán)”進行調(diào)查，贊成者高達81%，反對的只有19%。學(xué)校的懲戒規(guī)定應(yīng)當(dāng)向?qū)W生公開?！静牧先?016年12月30日，青島市十五屆人民政府第128次常務(wù)會議審議通過《青島市中小學(xué)校管理辦法》，以市政府令第252號發(fā)布，于今年3月20日起施行。【材料二】現(xiàn)實中，學(xué)生公開頂撞、謾罵甚至毆打教師等情形時有發(fā)生，學(xué)校束手無策，這嚴(yán)重損害了教師的尊嚴(yán)。新部編七年級 語文下冊 綜合性學(xué)習(xí)閱讀訓(xùn)練一、部編七年級語文下冊 綜合性學(xué)習(xí)1．閱讀材料，回答問題【材料一】“尊師”體現(xiàn)在對教師的尊重，也體現(xiàn)在呵護教師的尊嚴(yán)。習(xí)近平總書記把教師視為中國的立教之本、興教之源，他強調(diào)要讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。當(dāng)教師的尊嚴(yán)蕩然無存時，我們的教育怎么能成功呢？中國青少年研究中心的專家在分析教育工作變得更棘手的原因時，曾指出：家庭對孩子教育方式的不當(dāng)，特別是尊重教育的缺失，導(dǎo)致學(xué)生“目無尊長”。其中第十一條第三款規(guī)定“中小學(xué)校對影響教育教學(xué)秩序的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進行批評教育或者適當(dāng)懲戒；情節(jié)嚴(yán)重的，視情節(jié)給予處分?！睋?jù)了解，這是全國或地方教育性法規(guī)中，首次提出“懲戒”的概念。【材料四】一幅漫畫（1）請從第一，二則材料中提取主要信息。 ） ，學(xué)校教育工作者身份尷尬，教育權(quán)利受到束縛，無法實踐平等的教育行為。，意喻深刻，意在警戒老師：“少爺們”碰不得，“老爺們”更是惹不起。（3）允許學(xué)校適當(dāng)懲戒學(xué)生的新規(guī)引發(fā)社會各界討論，請你參與新聞評論，發(fā)表看法。家長：現(xiàn)在大多是獨生子女家庭，家長特別是爺爺奶奶更溺愛孩子，我個人覺得，老師對學(xué)生稍微嚴(yán)一點肯定是好的。家庭教育方式的不當(dāng)是導(dǎo)致學(xué)生“目無尊長”的根源。 【解析】【分析】（1）本題在比較分析幾則材料的不同點和相同點(個性與共性)的基礎(chǔ)上，歸納概括主要內(nèi)容。此題可提取第一句作為答案：即“‘尊師’體現(xiàn)在對教師的尊重，也體現(xiàn)在呵護教師的尊嚴(yán)”。（2）認真看圖，這是解答好漫畫題的前提條件，審讀寓意，這是解答漫畫題的關(guān)鍵所在。這幅漫畫意在說明學(xué)校教育工作者身份尷尬，家長教育孩子的方式簡單粗暴。（3）注意兩則示例，一個是老師的評論，是站在教育工作者身份的角度的評論?！拔摇钡脑u論，應(yīng)站在學(xué)生的角度進行評論。故答案為：（1）“尊師”體現(xiàn)在對教師的尊重，也體現(xiàn)在呵護教師的尊嚴(yán)。（2）C（3）是否懲戒視情況而定，小事應(yīng)該以批評教育為主，對謾罵、毆打及校園欺凌等惡性行為要采取必要、合適的措施。答題時應(yīng)注意，對材料進行甄別、篩選和提煉，把相同點加以保留，進而提煉出它們的共性。答題時應(yīng)注意，仔細審題可以理解漫畫的寓意，通過分析可以悟出其中蘊涵的道理：表現(xiàn)家長一味驕縱孩子的蠻橫態(tài)度。答題時應(yīng)注意，新聞評論應(yīng)抓住關(guān)鍵詞語“是否懲戒視”，注意語言簡潔精煉，結(jié)合學(xué)校和家庭教育的實際情況講道理。 （1）【解一解】某同學(xué)的“趣解”漢字給了大家很多啟發(fā)，也請你參照示例，“趣解”下面漢字中的任意一個。 從（2）【品一品】這兩則廣告詞的目的是什么？各表現(xiàn)了店主怎樣的心態(tài)？ （3）【選一選】請把王安石《元日》詩中與對聯(lián)有關(guān)的一句詩工整地抄寫在下面。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。表示如果我們只知道盲目的跟從，那么就會缺乏個性，從而喪失創(chuàng)新精神。表示如果我們眼里只有一棵樹，就永遠看不到寬闊的森林。表示我們?nèi)绻会尫判撵`，封閉自我，就會感覺不到快樂。②甲店主心態(tài)：急切地想把飯店轉(zhuǎn)讓出去。（3）總把新桃換舊符。 （2）廣告語的目的，要抓住“兌”字字義分析。兩店主的各自心態(tài)，可根據(jù)兩則廣告詞“急”和“吉”的不同表達，“急”側(cè)重急切，“吉”側(cè)重順利，價錢也要好?！疤曳笔谴郝?lián)中經(jīng)常用到的名詞。 故答案為：⑴從——兩人相隨。表示如果我們眼里只有一棵樹，就永遠看不到寬闊的森林；悶——心被關(guān)在門里。②甲店主心態(tài)：急切地想把飯店轉(zhuǎn)讓出去。 【點評】⑴本題考查理解漢字內(nèi)涵的能力。主要注意根據(jù)漢字的偏旁部首組成來“趣解”。結(jié)合漢字的發(fā)展史來理解該字的內(nèi)涵即可,解答時，首先需要通讀材料內(nèi)容，把握總結(jié)性語句。注意字在田字格的位置，結(jié)構(gòu)要勻稱，字跡要工整。筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首