新部編七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練試題含答案-展示頁(yè)
2025-04-02 02:35本頁(yè)面
【正文】 給的示例，用詩(shī)化的語(yǔ)言回答祖國(guó)是什么。下面是該T恤上的徽標(biāo)圖案，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其設(shè)計(jì)的巧妙之處。來(lái)自世界各地的中國(guó)網(wǎng)友上傳自己與國(guó)旗的合影，將愛(ài)國(guó)之情“大聲說(shuō)出來(lái)”，傳遞愛(ài)國(guó)正能量。 （1）【讀新聞】閱讀下面資料，用一句話概括其主要內(nèi)容。3．愛(ài)國(guó)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！霸?、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。陳述句改為反問(wèn)句的方法：（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。文言詞語(yǔ)包括實(shí)詞和虛詞兩類。錯(cuò)別字主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，閱讀短文，根據(jù)語(yǔ)鏡、詞義判斷一些易錯(cuò)的漢字，仔細(xì)辨析即可。這類題除平時(shí)的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，還要注意形近字和易錯(cuò)字的寫(xiě)法“心中蕩漾著回歸的歡樂(lè)”改成反問(wèn)句：心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂(lè)？ 故答案為：⑴dūn；巔；k224。 （3）“粗獷”的意思是豪放，豪壯；“獷”的意思是粗野。 （2）撩繞——繚繞。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字和多音字。 【答案】 （1）dūn；巔；k224。 ①敦________實(shí) ②山diān________ ③俯瞰________（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________ ”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“________”。真可謂人在天庭走，胸生萬(wàn)里云。粗獷的山巒，敦實(shí)的棧道，別樣的情趣，人在景中走，景隨人流動(dòng)。 ⑵本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語(yǔ)氣，揣測(cè)所用標(biāo)點(diǎn)是否正確。要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。故選D。 （2）“讓孩子贏在起跑線上”與“這種觀點(diǎn)已經(jīng)深入人們的骨髓”連接緊密，稍有停頓，之間不能使用句號(hào)。應(yīng)改為“取消”。如許多不健康的游樂(lè)場(chǎng)所被取締。 ） （2）文段中畫(huà)線的標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（（1）文中橫線的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ 這種觀點(diǎn)已經(jīng)深入人們的骨髓。可是為了考出更好的成績(jī)，整個(gè)社會(huì)招數(shù)百出：② 學(xué)校開(kāi)出實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、行政班等措施；家長(zhǎng)也取締了孩子的周末自由時(shí)間，展開(kāi)各類功課的補(bǔ)習(xí)；朋友圈里流傳著各種優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)學(xué)校的信息……③全民動(dòng)員的形勢(shì)真當(dāng)是勢(shì)不可擋！“讓孩子贏在起跑線上”。 為什么學(xué)生到了中學(xué)階段會(huì)產(chǎn)生各種心理問(wèn)題？ ① 其實(shí)大多數(shù)人在學(xué)生時(shí)代，都希望能靜靜讀書(shū)，交個(gè)好友，參加集體活動(dòng)。新部編七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練試題含答案一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)1．閱讀下面的文字，完成各題。 盡管這些平常事微不足道 ， 但足以讓學(xué)生心情愉快。④然而，大家卻都忘了最初學(xué)習(xí)的目的。 ） A.①B.②C.③D.④【答案】 （1）B（2）D 【解析】【分析】（1）取締：明令禁止或取消。此詞不能支配“孩子的周末自由時(shí)間”，運(yùn)用對(duì)象明顯錯(cuò)誤。故選B?；蚋臑槎禾?hào)或去掉句號(hào)。 故答案為：⑴ B ⑵ D 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。2．閱讀下面的文字，完成小題。 九華山，山山相連，連綿起伏，山腰那曲折險(xiǎn)峻的實(shí)木棧道，如縷縷飄帶纏繞在青山綠水間，成為一道旖旎的風(fēng)景；幽深的峽谷中氤氳的山氣，如神奇的輕紗帷幔，繪成了一幅山水畫(huà)卷。及至山diān，俯瞰棧道蜿蜒曲折，遠(yuǎn)眺山氣撩繞縹緲，心中蕩漾著回歸的歡樂(lè)。（1）給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 （3）“粗獷的山巒”中，“獷”的意思是________ （4）把文中畫(huà)線句子改為反問(wèn)句，不得改變?cè)猓篲_______。n（2）“撩繞”；“繚繞”（3）粗野（4）心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂(lè)？ 【解析】【分析】 (1) 本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力以及多音字的辨別能力。注意“俯瞰”的讀音?！翱澙@”意思是一圈圈向上飄起。 （4）本題考查改寫(xiě)句子。n ⑵“撩繞”；“繚繞 ⑶ 粗野 ⑷ 心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂(lè)？ 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)字音的拼讀能力和漢字的識(shí)記書(shū)寫(xiě)能力。 ⑵此題考查學(xué)生修改錯(cuò)別字的能力。 ⑶此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多。復(fù)習(xí)時(shí)要以課文下面的注解為主。 ⑷此題考查學(xué)生轉(zhuǎn)換句式的能力。（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）?！澳?、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，七年級(jí)（3）班準(zhǔn)備開(kāi)展以“祖國(guó)在我心中”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下面任務(wù)。9月6日，正在澳大利亞國(guó)立大學(xué)攻讀博士學(xué)位的留學(xué)生雷希穎在新浪微博發(fā)起這樣的倡議：“拍張與五星紅旗的合影，寫(xiě)下對(duì)祖國(guó)的祝福，以‘我和國(guó)旗合個(gè)影’為主題，用我們的微博傳遞一個(gè)聲音：我愛(ài)你，中國(guó)！”倡議一出，廣大網(wǎng)民特別是青年人和海外留學(xué)生紛紛響應(yīng)，截至9月23日，“我和國(guó)旗合個(gè)影”微博話題已突破6000萬(wàn)閱讀量，6萬(wàn)余條討論。（2）【析圖案】一段時(shí)間，一款“愛(ài)國(guó)”主題的T恤為不少時(shí)尚青年所追捧。（3）【說(shuō)心語(yǔ)】愛(ài)國(guó)主義是詩(shī)歌的永恒主題，更是詩(shī)人的永恒歌唱。示例：祖國(guó)是什么？太陽(yáng)回答：是迎風(fēng)招展的五星紅旗。祖國(guó)是什么？________回答：________。（2）該圖案以象征中國(guó)的華表作為單詞“I”，用含有中國(guó)地圖的圖案喻示“愛(ài)”，外加一個(gè)英文單詞“YOU”，巧妙地表達(dá)了“我愛(ài)你，中國(guó)”的主題。解答此題，先要仔細(xì)閱讀材料，把握新聞的主要事實(shí)和意義；然后從材料中篩選出相關(guān)語(yǔ)句，進(jìn)行
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