【正文】 多國語言，是個了不起的科學家，設計并建造了超乎人們想象“諾底留斯號”潛艇。C.《駱駝祥子》講述的是一位普通的人力車夫的故事。） A.“諾底留斯號”潛艇從太平洋出發(fā)，船長他們經歷了很多險情；曾在印度洋遭遇巨型章魚，在紅海追捕儒艮，在大西洋肉搏鯊魚等。途徑克里特島時，船長把數百萬黃金送給受壓迫的人們，他的心散發(fā)著追求自由的光芒；________；________。小桐還想做一枚書簽夾在書中，請你再舉兩個“主人公”事例，仿照劃線句子的形式，將書簽內容補充完整。第二天，可怕的打擊開始了！文段中的人物是誰？選段出自哪本書？請簡要概括“諾底留斯號”在海里航行的路線圖。D.“執(zhí)著”這個形容詞修飾”堅守”，概括了英雄精神的實質?！白约旱挠⑿邸?。下列表述有誤的一項是（默默鉆研數十載的科技人員、堅守脫貧攻堅第一線的基層干部、累倒在手術臺旁的醫(yī)生、對每個孩子都關懷備至的教師……英雄精神不僅體現在剎那間，而且體現在經年累月的執(zhí)著堅守中。①“________”改為“________”②“________”改為“________”（2）【遇見英雄】 尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。注視一棵贏弱的小桃樹，也許就遇見了灼灼的夢；翻閱一封薄薄的書信，也許就遇見了偉大的靈魂；伶聽一次土地的誓言，也許就遇見了摯痛的熱愛；觸摸一回舊日臺階，也許就遇見了父親的孤獨……總有一次遇見，會讓我們難以忘懷。請積極參與“‘遇見’真美”主題活動，完成下列各項任務。對多音字的把握，掌握“音隨意轉”的原則，可在把握字義的基礎上來認定多音字的讀音。學習和復習的過程中可以進行適當分類整理，誤讀誤寫積累，階段總結等，尤其是誤讀誤寫字音的積累。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。這就要求在平時的學習過程中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。A ⑶B【點評】⑴本題考查積累漢字字形?！?。 （3）“模糊”“模型”中的“模”應讀作“m243。語境中辨析的是歌詞，因此應該用“辨”。 （2）“辨”， 分別，分析，明察 。 ) （3）加下劃線字“模”在文中讀音正確的一項是((摘自柯靈《枕畔歌聲》)（1）根據拼音寫出相應的漢字。 蕩的水聲，緩慢地為歌聲擊節(jié)。咿呀的槳聲，夾著jī 搖曳的游絲，在夜空中遙遠地傳來，漸行漸近，漸漸地清越，終于到了窗下，歌詞也清晰可（ 歌聲如飄風，如一lǚ2．閱讀下面文字，根據語境完成后面的題目。（3）本題考查寫新聞評論。（2）本題考查漫畫賞析?！军c評】（1）本題考查從材料中提取主要信息的能力。家庭教育方式的不當是導致學生“目無尊長”的根源。最好辯證地談，不要失之偏頗。一個的家長的評論，是站在家長、家庭的角度的評論。并提醒家長們要注意正能量的言傳身教。C項“意在警戒老師”理解分析有錯誤。材料二，整體把握內容，可抓住材料的最后一句“家庭對孩子教育方式的不當，特別是尊重教育的缺失，導致學生‘目無尊長’”壓縮整理。通讀材料一后再作答。（2）C（3）是否懲戒視情況而定，小事應該以批評教育為主，對謾罵、毆打及校園欺凌等惡性行為要采取必要、合適的措施?！敬鸢浮?（1）“尊師”體現在對教師的尊重，也體現在呵護教師的尊嚴。新聞評論老師：懲戒學生時，我會先告知學生懲戒的目的和期許，也就是說懲戒行為應該是順利合法，不傷害學生的自尊。，在家長的榜樣下也效仿驕橫之態(tài)，這提醒家長們要注意正能量的言傳身教。，此舉不僅踐踏了學校的尊嚴，也“毒害”了孩子的一生。 （2）對材料四理解分析錯誤的一項是（有媒體對“教師懲戒權”進行調查，贊成者高達81%，反對的只有19%。學校的懲戒規(guī)定應當向學生公開?！静牧先?016年12月30日，青島市十五屆人民政府第128次常務會議審議通過《青島市中小學校管理辦法》，以市政府令第252號發(fā)布，于今年3月20日起施行。【材料二】現實中，學生公開頂撞、謾罵甚至毆打教師等情形時有發(fā)生，學校束手無策，這嚴重損害了教師的尊嚴。部編初中七年級 下冊語文綜合性學習訓練一、部編七年級語文下冊 綜合性學習1．閱讀材料，回答問題【材料一】“尊師”體現在對教師的尊重，也體現在呵護教師的尊嚴。習近平總書記把教師視為中國的立教之本、興教之源，他強調要讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。當教師的尊嚴蕩然無存時，我們的教育怎么能成功呢？中國青少年研究中心的專家在分析教育工作變得更棘手的原因時，曾指出：家庭對孩子教育方式的不當，特別是尊重教育的缺失，導致學生“目無尊長”。其中第十一條第三款規(guī)定“中小學校對影響教育教學秩序的學生，應當進行批評教育或者適當懲戒；情節(jié)嚴重的，視情節(jié)給予處分?！睋私?，這是全國或地方教育性法規(guī)中，首次提出“懲戒”的概念?！静牧纤摹恳环嫞?）請從第一，二則材料中提取主要信息。 ） ，學校教育工作者身份尷尬，教育權利受到束縛，無法實踐平等的教育行為。，意喻深刻，意在警戒老師：“少爺們”碰不得，“老爺們”更是惹不起。（3）允許學校適當懲戒學生的新規(guī)引發(fā)社會各界討論，請你參與新聞評論，發(fā)表看法。家長：現在大多是獨生子女家庭，家長特別是爺爺奶奶更溺愛孩子，我個人覺得，老師對學生稍微嚴一點肯定是好的。家庭教育方式的不當是導致學生“目無尊長”的根源。 【解析】【分析】（1）本題在比較分析幾則材料的不同點和相同點(個性與共性)的基礎上，歸納概括主要內容。此題可提取第一句作為答案：即“‘尊師’體現在對教師的尊重，也體現在呵護教師的尊嚴”。（2）認真看圖，這是解答好漫畫題的前提條件，審讀寓意，這是解答漫畫題的關鍵所在。這幅漫畫意在說明學校教育工作者身份尷尬，家長教育孩子的方式簡單粗暴。（3）注意兩則示例，一個是老師的評論，是站在教育工作者身份的角度的評論?！拔摇钡脑u論，應站在學生的角度進行評論。故答案為：（1）“尊師”體現在對教師的尊重，也體現在呵護教師的尊嚴。（2）C（3）是否懲戒視情況而定，小事應該以批評教育為主，對謾罵、毆打及校園欺凌等惡性行為要采取必要、合適的措施。答題時應注意，對材料進行甄別、篩選和提煉，把相同點加以保留，進而提煉出它們的共性。答題時應注意，仔細審題可以理解漫畫的寓意，通過分析可以悟出其中蘊涵的道理：表現家長一味驕縱孩子的蠻橫態(tài)度。答題時應注意，新聞評論應抓住關鍵詞語“是否懲戒視”，注意語言簡潔精煉，結合學校和家庭教育的實際情況講道理。 ）了。然后歌聲又漸漸遠去，漸漸地微弱，漸漸地模糊，終于輕煙般在靜夜中消失。 （2）填入文中括號處正確的一項是( ) 【答案】 （1）縷；激（2）A（3）B 【解析】【分析】（1）根據平時對漢字字形的積累答題，注意“縷”不要寫成“屢”或“摟”等形近字，“激”不要寫成“繳”或“邀”等形近字。“辯”，說明是非或爭論真假。故選A。”，“模樣”“模子”中的“?！睉x作“m 故答案為：⑴ 縷；激 ⑵ 根據拼音寫漢字，要讀準拼音，結合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。 ⑵此題考查對字形積累。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。 ⑶此題考查字音的積累。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調和前后鼻音。3．我們的人生就是和萬物一次次遇見的過程。 （1）【遇見開場】 生