20xx馬斯洛動機理論與高職軟件專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃研究-展示頁
2025-01-17 04:52本頁面
【正文】 標(biāo)，并為之制定時間計劃、行動方案與付諸實施的發(fā)展變化過程。軟件專業(yè)的高職學(xué)生若能在剛?cè)雽W(xué)時就能進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃，就能更有效地構(gòu)建本專業(yè)的知識體系，從而掌握軟件行業(yè)中軟件開發(fā)、測試等相關(guān)崗位的技能，最終實現(xiàn)專業(yè)對口，并在崗位競爭中占得先機。但當(dāng)前眾多高職院校軟件技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量卻普遍不高，其畢業(yè)生就業(yè)率不僅低于普通本科畢業(yè)生，而且專業(yè)對口率也較低，高職院校軟件專業(yè)的辦學(xué)壓力也由此不斷增加?！ ￡P(guān)鍵詞：高職軟件專業(yè)；職業(yè)規(guī)劃；教育體系 教育部關(guān)于緊缺人才的報告指出，我國IT人才每年的缺口超過100萬人，而軟件產(chǎn)業(yè)人才需求每年有60萬人左右。馬斯洛動機理論與高職軟件專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃研究
摘要：高職軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，在校學(xué)生需及早建立個人職業(yè)規(guī)劃，才能在應(yīng)聘時找到適合自己的理想工作。本文基于對馬斯洛動機理論的分析，研究了如何利用馬斯洛動機理論指導(dǎo)高職軟件專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育體系的構(gòu)建?？梢娷浖夹g(shù)專業(yè)的畢業(yè)生理應(yīng)具有廣闊的就業(yè)前景，尤其是我國目前正在大力推進(jìn)信息化建設(shè)，國內(nèi)眾多IT企業(yè)規(guī)模迅速擴大，急需補充大量軟件人才。究其原因，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生與學(xué)生的就業(yè)準(zhǔn)備不充分、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)欠缺有很大關(guān)系?！ ∫?、高職軟件專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀 職業(yè)規(guī)劃與決策理論于
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