20xx馬斯洛動機(jī)理論與高職軟件專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃研究-在線瀏覽
2025-01-17 04:52本頁面
【正文】 20世紀(jì)90年代中期從歐美國家傳入中國，現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于教育管理與人力資源等領(lǐng)域，在指導(dǎo)學(xué)生求職與未來職業(yè)發(fā)展中具有十分重要的意義。通過建立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠幫助大學(xué)生理性地選擇職業(yè)目標(biāo)，系統(tǒng)地規(guī)劃個(gè)人成長路徑，及時(shí)認(rèn)識自我，建立知識與能力儲備，從容把握就業(yè)形勢，最終順利就業(yè)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，85％的學(xué)生認(rèn)為“職業(yè)規(guī)劃很有必要”。在調(diào)查中表示“不知如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，需要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)”的同學(xué)占全部調(diào)查者的81％。在問及“是否了解自己”時(shí)，認(rèn)為“比較了解自我”的占72％，認(rèn)為“僅一般了解”的占23％，“不夠了解自我”的占5％?！ 纳鲜稣{(diào)查結(jié)果可以看出，目前許多學(xué)生已經(jīng)了解“職業(yè)規(guī)劃”這一概念并意識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。 因此，軟件專業(yè)的高職學(xué)生對于將來從事的行業(yè)普遍缺乏信心?！ 《ⅠR斯洛動機(jī)理論與大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 馬斯洛動機(jī)理論也被稱為需求層次理論，它由美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛首創(chuàng)，是一種解釋人格與動機(jī)的重要理論。動機(jī)是由多種不同層次與性質(zhì)的需求組成的。這些需要有：生理的需要、安全的需要、情感和歸屬的需要、尊重的需要與自我實(shí)現(xiàn)的需要，如圖1所示。 馬斯洛的動機(jī)理論從人的需要出發(fā)，指出了人的需要是由低級向高級不斷發(fā)展的共同規(guī)律，因此，馬斯洛動機(jī)理論對于如何有效地調(diào)動人
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