20xx五年級下冊品德與社會教學參考計劃_0-展示頁
2025-01-17 03:34本頁面
【正文】 三、教學要求
通過引導學生感受來自親人、老師、社會的關愛，體會生活的美妙和生命的可貴，樹立“生命至高無上”的觀念。
學生作品：有時是提供一個可供討論的案例，有時是表達學習過程、呈現(xiàn)學習成果，使學消費生親切感，加強其溝通與表達的欲望。協(xié)助學生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動等。
情境對話：一般是通過錘煉的真實生活的再現(xiàn)，協(xié)助學生對本人得生活經歷進展反思和整理，深化地感受本人、感受別人。
旁白：作為和學生對話、溝通的主持人，有時為前后內容起傳承作用，有時為學生提高一種考慮方向或提醒某個觀點，有時向學生提出咨詢題。
本冊教材共有五個單元，每個單元下設了3—5個主題，各單元體例構造如下：
主題文字：引出一個話題或對某個話題進展提升，一般是該主題主要思想和觀點。
二、教材內容分析
該教材依照《根底教育課程改革綱要》和《全日制義務教育品德與社會課程標準》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。學生的情感、態(tài)度、價值觀、才能等都得到了較大的開展。五年級下冊品德與社會教學參考計劃_0
一、學生根本情況分析
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