五年級下冊品德與社會教學(xué)總結(jié)-展示頁
2024-10-17 13:17本頁面
【正文】 式。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、基本情況知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域及行政區(qū)劃；了解香港、澳門兩個特別行政區(qū)及臺灣的基本狀況和特殊歷史，知道臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。我將在今后的工作中更加努力學(xué)習(xí)理論知識,在工作實(shí)踐中不斷完善自己,與時俱時,教學(xué)相長,提高教學(xué)與教育科研能力,提高教學(xué)實(shí)效。一學(xué)期以來,我付出了辛勤的勞動,取得一定的實(shí)效。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。四、落實(shí)科研,教育教學(xué)水平有了新的提高。每一課都做到“有備而來”,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。三、認(rèn)真,做到備學(xué)生而且備教材備教法,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。二、明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo)本課程將“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標(biāo),實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,使學(xué)生既學(xué)會做事,更學(xué)會做人,在做事中學(xué)做人,在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。大家?guī)е鴨栴}學(xué),結(jié)合教學(xué)實(shí)際讀,真正做到學(xué)以致用,將所掌握的新理念、新方法轉(zhuǎn)化為平時的教學(xué)行為,充分發(fā)揮出專業(yè)理論在新課改中的導(dǎo)航、護(hù)航作用。認(rèn)真按照校教研計(jì)劃開展教研活動,積極探索教改新路,提高教學(xué)水平?；仡櫛緦W(xué)期的工作,我全學(xué)期依照教材內(nèi)容和結(jié)合班級的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)的過程中,有苦、有甜,而更多的是思考!但又很充實(shí),更有不少的收獲。第一篇：五年級下冊品德與社會教學(xué)總結(jié)五年級下冊品德與社會教學(xué)總結(jié)朱友明本學(xué)期我根據(jù)《品德與社會》教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)制定了教學(xué)工作。歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:一、加強(qiáng)自身,教學(xué)理念水平有了新的提高。以教研教材、教法、教學(xué)理論為主,努力研究解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題與相關(guān)的理論的問題,并進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,新課標(biāo)、教改新動向。在充分領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,以現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)當(dāng)前的教學(xué),努力在教學(xué)中貼近新課程所提出的要求。在教學(xué)過程中,我能全面把握目標(biāo),通過多種教學(xué)活動,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識,從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo):幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。在教學(xué)中,搜集生活中的一些教學(xué)問題并結(jié)合書本知識講給學(xué)生聽,讓學(xué)生明白知識來源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐,并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心靈受到震撼，心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,大大提高了教學(xué)效果。我在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)
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