五年級下冊品德與社會(huì)教學(xué)總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-17 13:17本頁面
【正文】 ”。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的習(xí)慣通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼小。培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的建設(shè)和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民, 培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會(huì)公德。培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。按照課程標(biāo)準(zhǔn)制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。第三篇：五年級品德與社會(huì)下冊教學(xué)總結(jié)五 年 級 品 德 教 學(xué) 總 結(jié)學(xué)校：尹武寄宿制完小 班級：五（2）班 任課教師：劉文躍 二〇一三年六月二十九日尹武寄宿制完小2013春季學(xué)期五年級教學(xué)總結(jié)任課教師：劉文躍品德與社會(huì)教學(xué)是學(xué)校的一門重要學(xué)科，回顧本學(xué)期的教學(xué)，已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，也取得一定的教學(xué)效果，為了使今后的教學(xué)取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服缺點(diǎn)。今后我還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力。課余時(shí)間多進(jìn)行輔導(dǎo)不夠，和課任教師、家長交流不夠，為共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績想得辦法不多。沒有開展小組之間的比賽，作業(yè)的批改方面不仔細(xì)。認(rèn)真上課、充分利用多媒體課件來授課，向課堂要質(zhì)量，在課堂中運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法來授課，對學(xué)生的作業(yè)要精心布置，及時(shí)批改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解決，課余時(shí)間對學(xué)困生多進(jìn)行輔導(dǎo)，講解，讓學(xué)優(yōu)生“一幫一”來輔導(dǎo)，直到學(xué)會(huì)為止，教師多檢查完成作業(yè)的情況。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會(huì)生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來；同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。我們的任務(wù)不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，幫助學(xué)生去體驗(yàn)、去探究。樹立與時(shí)俱進(jìn)的教師觀。，把課上“活”；開發(fā)了教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng)，把把課上“樂”。引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好公民, 培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會(huì)公德。二、取得成績方面的方法： 。了解曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災(zāi)害，直到大自然有不可抗拒的一面，掌握基本的自救自護(hù)的本領(lǐng)。理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，了解我國不同地區(qū)的差異，探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方
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