初中美術(shù)說課稿-展示頁
2024-12-07 03:11本頁面
【正文】 創(chuàng)意，鼓勵學生在課下要多動手畫，以提高手繪能力?！ ∥?、展開討論，激發(fā)思維 創(chuàng)新思維培養(yǎng)，幻燈片展示 欣賞利用虛擬物過山崖的動畫，分析作者創(chuàng)意 看圖,畫想像畫 六、奇思妙想展示 學生互評老師點評 七、教學反思 本節(jié)課主要是通過創(chuàng)意聯(lián)想活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，從而提高學生的想象力和創(chuàng)造力。出示課題：圖形與聯(lián)想 二、探索求進，講授新課 什么是聯(lián)想？聯(lián)想是由一種事物聯(lián)想到另一種事物的心理過程，是現(xiàn)實事物之間的某種聯(lián)系在人腦中的反映?！ 〉?課圖形與聯(lián)想 預授時間12月1——12月4實授時間12月1日授課人：呂曉珂 教學目標知道圖形聯(lián)想常見的一些方法 通過創(chuàng)意聯(lián)想活動，提高學生的想象力和創(chuàng)造力 在圖形聯(lián)想創(chuàng)意過程中，體會創(chuàng)造的樂趣 教學重點：知道圖形聯(lián)想常見的一些方法 通過創(chuàng)意聯(lián)想活動，提高學生的想象力和創(chuàng)造力 教學難點：通過創(chuàng)意聯(lián)想活動，提高學生的想象力和創(chuàng)造力 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課 師：在上課之前先讓大家看張圖片（放幻燈片一張鳥窩），看完后你想到了什么建筑？生：鳥巢，師：說的很好，那么你從鳥窩想的鳥巢的這個過程叫什么呢？今天我們就來解決這個問題?！ ∪W法指導： 要求學生善于觀察，積極討論，勤于思考。課件中使用大量的圖片進行直觀教學。為以后創(chuàng)新練習打下基礎(chǔ)。初中美術(shù)說課稿 初中美術(shù)說課稿篇1我今天講的是冀教版七年級美術(shù)上冊的第四課圖形與聯(lián)想，我是從以下幾個方面進行的： 一、教學結(jié)構(gòu)與內(nèi)容簡析 ?。ㄒ唬┙滩牡牡匚缓妥饔茫簣D形與聯(lián)想是初中美術(shù)第七冊第四課的內(nèi)容，這一課內(nèi)容屬于造型表現(xiàn)的內(nèi)容。學習本課知識能使學生初步了解聯(lián)想的方法、通過創(chuàng)意聯(lián)想活動提高學生的想像力和創(chuàng)造力?！ 。ǘ┙虒W目標： 知識目標：知道圖形聯(lián)想常見的一些方法 能力目標：通過創(chuàng)意聯(lián)想活動，提高學生的想象力和創(chuàng)造力 情感目標：在圖形聯(lián)想創(chuàng)意過程中，體會創(chuàng)造的樂趣 ?。ㄈ┙虒W重點：知道圖形聯(lián)想常見的一些方法,通過創(chuàng)意聯(lián)想活動，提高學生的想象力和創(chuàng)造力 教學難點：通過創(chuàng)意聯(lián)想活動，提高學生的想象力和創(chuàng)造力 二、教學方法和手段： 采用演示法和學生的自主學習和合作學習相結(jié)合的方法運用多媒體輔助教學的手段，利用課件進行教學。最大限度的激發(fā)學生的學習積極性，通過教師演示調(diào)動他們積極參與討論課堂中出現(xiàn)的問題。培養(yǎng)學生在課堂中合作學習、探究學習的習慣。帶著這個問題我們來學習新課。（剛才我們由鳥窩想到鳥巢的過程叫什么呢？現(xiàn)在知道了嗎？） ?。?、圖形聯(lián)想的常見方法：接近聯(lián)想（由魔方想到手）類似聯(lián)想（由圓想到了太陽）因果聯(lián)想（由云想到了雨）對比聯(lián)想（由紅花想到了綠葉）（幻燈片展示）由學生舉例 難點的解決：聯(lián)想時要找事物之間的聯(lián)系點，舉例說明（幻燈片7） 三、教師示范，引導觀察 除了從形狀上聯(lián)想之外，還可以從色彩、味道，聲音等方面展開聯(lián)想，舉例（幻燈片10） 四、熱身活動：圖形循環(huán)聯(lián)想 由一個圖形展開聯(lián)想，經(jīng)過幾個環(huán)節(jié)最后還回到原始圖形。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們的想像力都很豐富，學生們的思維很活躍，但是當讓學生動手畫出自己的想像畫時，問題就出現(xiàn)了，很多學生想的很好，可是卻不能準確的畫出來，這點可以看出來學生的實際動手能力參差不齊?！ 〕踔忻佬g(shù)說課稿篇2課題：動感生活 教材分析： “”是美術(shù)課程內(nèi)容中覆蓋面最廣，分量最重的部分。如何讓學生通過學習，感受線造型人物的藝術(shù)
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